2026朝阳市中考语文考前一周加分卷含答案

2026朝阳市中考语文考前一周加分卷(含答案)2026年朝阳市初中学业水平考试语文模拟试卷满分：150分考试时间：120分钟一、积累与运用（共35分）1.默写古诗文（10分）（1）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）乱花渐欲迷人眼，__________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）《岳阳楼记》中体现范仲淹忧乐观的句子是：__________，__________。（4）请默写杜牧《赤壁》的后两句：__________，__________。（5）朝阳素有“龙城”之称，请写出含“龙”字的连续两句古诗词：__________，__________。2.基础知识（6分）（1）下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.恳切（kěn）眼花瞭乱崭新（zhǎn）B.倔强（jué）巧妙绝伦推崇（chóng）C.遨游（áo）因地治宜蜿蜒（wān）D.纤维（qiān）油光可鉴教诲（huǐ）（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.牛河梁红山文化遗址的发现，让朝阳在中华文明史上的地位不言而喻。B.凌源皮影艺人几十年如一日地钻研技艺，其精神令人叹为观止。C.社区开展垃圾分类宣传后，居民们变得具体而微，自觉进行垃圾分类。D.大凌河畔的清晨，锻炼的人们络绎不绝，构成一幅生动的民生画卷。3.综合性学习（9分）朝阳某中学开展“家乡文化名片”主题活动，请你参与。（1）请从“红山文化”“古生物化石”“三燕古都”“凌源皮影”中任选一个，为其拟写一句宣传语（至少使用一种修辞）。（3分）（2）为推广朝阳小米，请结合《诗经·黍离》中关于黍米的记载，设计一条广告词。（3分）（3）活动需要一副对联，上联是“凤凰山秀藏古韵”，请补写下联（需体现朝阳特色）。（3分）4.名著阅读（10分）（1）《骆驼祥子》中祥子的命运与车紧密相连。请简述“三起三落”中任意一次“落”的经历，并分析其社会原因。（5分）（2）《西游记》中孙悟空曾自封“齐天大圣”，这个称号体现了他怎样的性格特点？结合情节分析这种性格在取经路上的正面与负面影响。（5分）二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面古诗，完成5-6题（6分）使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。5.诗中“征蓬”“归雁”比喻什么？表达了诗人怎样的情感？（3分）6.从炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的妙处。（3分）（二）阅读下面文言文，完成7-10题（14分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”……（节选自《曹刿论战》）【乙】赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，烽火日通。故事②虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头爇火③，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至大惊待旦将退范乃令军中褥食④晨往赴之。斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。由此不敢复向云中。（节选自《后汉书·廉范传》，有删改）【注】①廉范：廉颇后代。②故事：按旧例。③爇（ruò）火：点火。④褥食：在睡垫上吃早饭。7.解释下列加点词（4分）（1）又何间焉__________（2）肉食者鄙__________（3）会匈奴大入塞__________（4）斩首数百级__________8.用“/”给文中画线句子断句（限三处）（3分）虏遥望火多谓汉兵救至大惊待旦将退范乃令军中褥食晨往赴之9.翻译句子（4分）（1）小惠未遍，民弗从也。（2）吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。10.曹刿和廉范在作战中各自运用了智慧。请结合选文简要分析其共同点。（3分）三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面文章，完成11-14题（15分）大凌河的涛声①大凌河从朝阳城中蜿蜒穿过，像一条碧绿的绸带，系在城市的腰间。②爷爷说，他小时候的凌河水清得能看见底下的鹅卵石和游鱼。夏天，他和小伙伴们光着屁股在河里扑腾，溅起的水花在阳光下亮晶晶的。女人们在河边洗衣，棒槌起落的声音和说笑声传得很远。冬天，河面结了厚厚的冰，孩子们抽冰嘎、滑冰车，笑声能把冰震裂。③父亲记忆里的大凌河，水量已经开始减少。河边建起了工厂，高高的烟囱冒着黑烟。河水变得浑浊，再也没有人敢下去游泳。河滩上堆满了垃圾，夏天散发着难闻的气味。爷爷总是站在河边叹气，说这条河怕是活不成了。④我第一次认真看大凌河，是在全市治理动员会后。河边立起了“河长制”的牌子，每隔一段就有保洁员清理垃圾。挖掘机轰鸣着疏通河道，工人们沿着河岸种植柳树和芦苇。学校组织我们来植树，我小心翼翼地把树苗放进坑里，填土、浇水，仿佛在给一个生病的朋友喂药。⑤三年过去了。如今的大凌河，水重新变得清澈。岸边杨柳依依，芦苇丛里藏着水鸟。清晨和傍晚，散步、跑步、跳舞的人们络绎不绝。爷爷又搬着小马扎到河边钓鱼了，虽然他总说现在的鱼没有从前肥美，但眼角笑出的皱纹里，藏着欣慰。⑥昨晚，我做了一个梦。梦里的大凌河波涛汹涌，涛声如雷。那涛声里，有爷爷童年的欢笑，有父亲年轻的叹息，也有我栽下小树时暗暗许下的诺言。醒来推开窗，晨风送来湿润的水汽。我知道，那不是梦——大凌河的涛声，正从历史深处传来，向着未来奔去。11.文章以“大凌河的涛声”为题有什么含义？（4分）12.赏析第②段画线句子“夏天，他和小伙伴们光着屁股在河里扑腾，溅起的水花在阳光下亮晶晶的”的表达效果。（4分）13.结合全文，分析“爷爷”在文中的作用。（3分）14.文章结尾说“大凌河的涛声，正从历史深处传来，向着未来奔去”，这句话体现了怎样的发展理念？请结合朝阳实际谈谈你的理解。（4分）（二）阅读下面材料，完成15-18题（20分）材料一：非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。朝阳地区非遗资源丰富，截至2025年，拥有国家级非遗项目7项，省级非遗项目23项。其中，凌源皮影戏被誉为“草原皮影艺术的活化石”，其唱腔融合了蒙古族民歌元素，影人制作采用驴皮雕刻，工序繁杂。喀左东蒙民间故事以说唱形式传承蒙古族历史，讲述者多为长者，面临传承断代风险。北票民间刺绣色彩浓烈，图案多取材于自然花草和神话传说，是研究辽西民俗的活态标本。材料二：下表为朝阳市中学生对本地非遗了解情况的调查数据（抽样人数：1000人）：|了解程度|比例|主要了解渠道||-||--||非常了解（能说出3项以上）|12%|学校课程、家庭影响||一般了解（知道1-2项）|41%|媒体报道、旅游宣传||听说过但不了解|38%|偶尔听说||完全不了解|9%|无|材料三：近年来，朝阳市积极探索非遗活化路径。喀左县将东蒙民间故事改编为动画短片，在中小学校播放；凌源市开设皮影戏工作坊，邀请非遗传承人进校园授课；北票市推出“刺绣+”计划，将传统纹样应用于文创产品。专家指出，非遗保护不能停留在博物馆式的“冷冻”，而要在使用中传承，在创新中发展。难点在于如何平衡原真性与时代性，避免过度商业化导致文化内涵流失。15.根据材料一，概括朝阳非遗的主要特点。（4分）16.分析材料二反映的主要问题，并提出两条有针对性的建议。（6分）17.材料三中“博物馆式的‘冷冻’”指什么？请结合材料解释。（4分）18.班级拟举办“非遗传承，青年有责”主题班会，请你写一篇发言稿，结合以上材料，联系自身实际，阐述青年学生如何参与非遗传承。（6分）四、写作（60分）19.请从以下两题中任选一题作文。（1）朝阳这片土地，孕育了灿烂的红山文化，留下了“龙城”的美誉，也见证了新时代的奋进历程。这里有凤凰山的巍峨，大凌河的奔流，也有街头巷尾的烟火温暖。请以“______里的朝阳”为题（在横线上填入一个词语，如“烟火”“文脉”“奔跑”等），写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名。（2）《论语》有言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”作为新时代的朝阳少年，你如何理解“任重”与“道远”？请自拟题目，写一篇议论文，阐述你的思考。要求：①观点明确，论据充分；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）何当共剪西窗烛（2）浅草才能没马蹄（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）示例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。/水不在深，有龙则灵。2.（1）B（2）C3.（1）示例（红山文化）：五千年文明曙光，从这里照亮华夏。（比喻）（2）示例：源自《诗经》的古老馈赠，滋养朝阳大地的金色珍珠。（3）示例：大凌河长涌新声4.（1）示例：第一次“落”：祥子辛苦三年买的新车，被乱兵抢走。社会原因：军阀混战，社会动荡，普通百姓的生命财产安全毫无保障。（2）称号体现了他桀骜不驯、追求平等、敢于反抗的性格。正面：取经路上，这种性格使他勇于挑战一切妖魔鬼怪，保护师父，是团队的战斗核心。负面：有时过于冲动，不服管教（如三打白骨精后被逐），影响团队团结，增加了取经的磨难。二、古诗文阅读5.诗人以“征蓬”“归雁”自比，表达了内心的孤寂飘零之感（或被排挤出朝廷的激愤郁闷）。6.“直”字写出了孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮丽的自然风光，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。7.（1）参与（2）浅陋，这里指目光短浅（3）适逢，正赶上（4）量词，用于砍下的人头8.虏遥望火多/谓汉兵救至/大惊/待旦将退/范乃令军中褥食/晨往赴之9.（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。（2）下属想发公文向邻近郡县求救，廉范不肯，亲自率领士兵抵抗。10.共同点：都善于把握作战时机，不盲目行动。曹刿待“彼竭我盈”时进攻，视“辙乱旗靡”时追击；廉范选择在清晨敌军松懈时出击。都具有卓越的军事智慧和沉着果断的品质。三、现代文阅读（一）11.①指现实中的大凌河水流声；②指大凌河所承载的历史记忆与时代变迁的声音（或：三代人与河流的故事）；③指环境保护、可持续发展理念在时代浪潮中的回响。12.运用动作和细节描写（“扑腾”“溅起”），生动形象地写出了爷爷童年时在河中嬉戏的自由快乐场景。“亮晶晶的”既写水花在阳光下的状态，也暗含对那段清澈美好时光的怀念。语言质朴，富有画面感和生活气息。13.①“爷爷”是贯穿全文的线索人物，通过他的经历和感受，串联起大凌河的过去与现在；②他是大凌河生态变化的亲历者和见证者，增强了文章的真实感和历史厚重感；③通过他对河流从爱到叹再到欣慰的情感变化，侧面烘托了环境治理的成效和意义。14.体现了“绿水青山就是金山银山”的可持续发展理念（或：人与自然和谐共生）。理解示例：朝阳在发展中曾付出环境代价，如今通过“河长制”、生态修复等措施治理大凌河，重现碧水，并使其成为市民休憩的场所，这正是将生态优势转化为民生福祉、实现永续发展的生动实践。我们应继续坚持这一理念，守护好朝阳的山水文脉。（二）15.①种类丰富，级别高（国家级、省级项目多）；②具有鲜明的地域和民族融合特色（如融合蒙古族元素）；③技艺精湛，工艺复杂；④活态传承，是研究历史民俗的珍贵资料。16.主要问题：中学生对本地非遗了解程度普遍偏低（“一般了解”及以下占比高），主动了解渠道不足。建议：①将非遗知识系统融入地方课程和校本课程，开展常态化学科渗透；②学校常态化组织非遗技艺实践体验活动（如皮影制作、刺绣等），邀请传承人进校园。17.指将非物质文化遗产仅仅作为静态的、过去式的文物进行封闭式保存和展示，而忽视其在当代社会