2026铁岭市中考语文压轴题专练含答案

2026铁岭市中考语文压轴题专练(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（25分）1.默写填空。（每空1分，共10分）（1）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）念天地之悠悠，__________！（陈子昂《登幽州台歌》）（3）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）李白《行路难》（其一）中运用典故表达诗人渴望得到朝廷重用的句子是：__________，__________。（5）古诗词中常借“雁”传递思乡怀人之情，请写出连续的两句：__________，__________。2.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）（2分）A.纠葛（gē）枯燥（zào）锋芒必露（bì）B.濒临（bīn）契合（qì）以身作责（zé）C.炽热（chì）遒劲（jìng）无动于衷（zhōng）D.慰藉（jí）冗杂（rǒng）振聋发聩（kuì）3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）铁岭，这片______的黑土地，不仅孕育了丰饶的物产，也滋养了独特的文化艺术。被誉为“东方卓别林”的赵本山，将二人转与小品艺术______，让铁岭的幽默文化______全国。这种植根于生活的艺术，正是铁岭人______、乐观向上精神的生动写照。A.富饶融会贯通名扬四海吃苦耐劳B.肥沃融会贯通声名远播坚韧不拔C.肥沃巧妙结合家喻户晓坚韧不拔D.富饶巧妙结合闻名遐迩吃苦耐劳4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过参观铁岭银冈书院，使同学们对周恩来总理少年时期的读书生活有了更深的了解。B.能否切实减轻学生过重的课业负担，是保证他们健康成长的重要条件之一。C.铁岭的榛子、大米等特产，不仅品质优良，而且享誉东北乃至全国。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，我市各中小学加强了安全教育和心理疏导。5.综合性学习。（9分）班级开展“走进铁岭非遗”主题活动，请你参与并完成任务。（1）【寻访非遗】小组同学计划寻访一项铁岭非物质文化遗产。请你从“铁岭二人转”、“西丰满族剪纸”、“昌图辽河毛笔制作技艺”中任选一项，设计两个采访问题。（4分）选择项目：__________问题一：________________________________________问题二：________________________________________（2）【推介非遗】请你为上面所选的非遗项目写一段推介词，突出其文化价值或艺术特色，至少运用一种修辞手法，80字左右。（5分）二、阅读理解（45分）（一）阅读下面选文，完成6—9题。（12分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人，又得琴一张，乃张越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈昌，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器也。若有心自释，无弦可也。（节选自欧阳修《三琴记》，有删改）【注释】①夷陵：地名。6.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）杂然而前陈者__________（2）苍颜白发__________（3）乃张越琴也__________（4）日在目前__________7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）宴酣之乐，非丝非竹。（2）官愈昌，琴愈贵，而意愈不乐。8.【甲】文段生动描绘了滁人出游和太守宴饮的四幅画面，请用简洁的语言概括其中两幅。（2分）9.【乙】文中欧阳修的情感经历了怎样的变化？结合【甲】【乙】两文，说说欧阳修认为的“乐”源自何处？（2分）（二）阅读下面选文，完成10—13题。（15分）黑土地上的“铁岭红”①在铁岭，有一种红，不是娇艳的牡丹，也不是傲雪的寒梅，而是漫山遍野、质朴热烈的“铁岭红”——高粱。②秋风一起，铁岭广袤的黑土地便醉了。那醉意，是铺天盖地的高粱穗子晕染开的。它们一株株，一簇簇，一片片，肩并着肩，头挨着头，挤挤挨挨地站在田垄上。穗子沉甸甸地低垂着，不是谦卑，而是饱满到极致的诚实。那红，是经历了春的萌发、夏的炽热后，沉淀下的最醇厚的颜色，红得深沉，红得透亮，像无数支小小的火把，在秋阳下无声地燃烧，要把整个原野都点亮。③铁岭人与高粱的情谊，是刻在骨子里的。在物质匮乏的年代，高粱米、高粱饭是家家户户的主食，养活了世世代代的铁岭人。那味道，初尝或许有些粗粝，却越嚼越有劲道，有一种扎实的甘甜。这份甘甜里，有黑土地的馈赠，更有铁岭人面对苦日子时那股子不服输的韧劲儿。他们像高粱一样，把根深深地扎进这片土地，无论风雨旱涝，总是挺直了腰杆，努力向上生长，把最饱满的籽实奉献出来。④如今，生活好了，高粱不再是主食的主角，但它从未离开铁岭人的生活。它化身为醇香的高粱酒，沸腾在节庆的餐桌上，也流淌在游子思乡的梦里。铁岭的高粱酒，入口烈，后劲绵长，像极了这片土地上人们的性格——外表豪爽耿直，内心却醇厚绵长。高粱秆也不再是烧火的材料，巧手的农人将它们编成精美的盖帘、笤帚，既是实用的家什，也成了带着乡土温度的艺术品。⑤每到秋天，父亲总要带我回老家看高粱。他站在地头，眯着眼看那无边的红海，半晌不说话。风吹过高粱地，沙沙地响，像一阵阵遥远的絮语。父亲说：“你看这高粱，长得多实在。人哪，就得像这高粱，脚踩在地上，心里才踏实。”我那时不懂，只觉得那一片红，好看，热闹。多年后，当我为了梦想在城市里奔波，有时感到飘忽不定时，眼前总会浮现出那片铁锈红的海。它提醒我，无论走到哪里，我的根，都深深地系在那片用高粱红浸染过的黑土地里。⑥“铁岭红”，红的是高粱，是日子，是血脉里流淌的生生不息的精神。它不张扬，却自有力量；不炫目，却足以温暖每一个从这片土地上出发的儿女的征程。10.阅读第②段，赏析文中画线句子的表达效果。（4分）那红，是经历了春的萌发、夏的炽热后，沉淀下的最醇厚的颜色，红得深沉，红得透亮，像无数支小小的火把，在秋阳下无声地燃烧，要把整个原野都点亮。11.文章第③段说“铁岭人与高粱的情谊，是刻在骨子里的”，这种“情谊”具体体现在哪些方面？请简要概括。（4分）12.结合全文，谈谈你对文章最后一段中“铁岭红”丰富内涵的理解。（4分）13.本文在写作上突出了哪些地方特色？请结合内容简要分析。（3分）（三）阅读下面材料，完成14—16题。（8分）【材料一】数字阅读的快速发展，拓展了全民阅读的深度和广度。有声阅读、视频讲书等新兴形式，让阅读不再受限于时空，渗透到日常生活场景中。第八次全国国民阅读调查显示，我国成年国民数字化阅读方式接触率持续增长，但纸质图书阅读率也呈增长态势。两者并非简单的替代关系，而是相互促进、并存互补。【材料二】近年来，铁岭市积极推进“书香铁岭”建设。市图书馆年均接待读者数十万人次，举办“辽海讲坛·铁岭分坛”、“绘本故事会”等各类阅读推广活动超百场。同时，依托社区书屋、乡村书屋、实体书店，打造了一批“15分钟阅读圈”，并通过网络平台开展“云阅读”、“线上共读”活动，满足市民多样化阅读需求。【材料三】心理学家指出，长时间的碎片化数字阅读，容易导致注意力分散、思维浅表化。而沉浸式的纸质深度阅读，更有利于知识的系统化吸收、逻辑思维的培养和专注力的提升。尤其是对于正处于认知发展关键期的青少年，引导他们进行适量、优质的纸质阅读至关重要。14.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.数字阅读和纸质阅读是并存互补的关系，共同促进了全民阅读。B.铁岭市只通过线下实体场所来推进“书香铁岭”建设。C.碎片化的数字阅读可能对人的注意力、思维深度产生一些负面影响。D.对于青少年，引导他们进行优质的纸质深度阅读具有重要意义。15.结合【材料二】，概括铁岭市在推进全民阅读方面采取了哪些具体措施。（3分）16.班级围绕“数字阅读与纸质阅读”展开辩论，有同学认为“数字阅读终将取代纸质阅读”。请你结合三则材料，反驳这一观点。（3分）（四）名著阅读。（10分）17.下列对名著内容的表述或理解，不正确的一项是（）（2分）A.《西游记》中，孙悟空在太上老君的炼丹炉中炼就了火眼金睛。B.《骆驼祥子》中，祥子经历了“三起三落”，最终从一个勤劳朴实的青年变成了麻木潦倒的行尸走肉。C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上了革命道路。D.《水浒传》采用先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，后来逐步发展到水泊梁山大聚义。18.阅读《儒林外史》选段，回答问题。（4分）……随即换了蓝布衣服、草帽、草鞋，寻一条小路，爬山越岭，走了半月有余，来到一处。那里峰峦叠翠，树木参天，中间隐着一座古庙。马二先生走近前去，看见山门上嵌着“片石居”三个大字。马二先生进了山门，一个人也不见，一直走到后殿，见一个老道坐在蒲团上，闭着眼打坐。（1）选段中的“马二先生”原名是__________。（1分）（2）马二先生游西湖时，对湖光山色“全无会心”，但见到这个“片石居”却特意进去。请结合小说内容，说说这反映了他怎样的思想性格。（3分）19.鲁迅评价《朝花夕拾》为“温馨的回忆与理性的批判”。请结合《五猖会》或《父亲的病》一文的具体内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、写作（50分）20.请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：铁岭莲花湖湿地的荷花，根植于淤泥，却绽放出清丽的芬芳；铁岭调兵山上的风力发电机，扎根于山巅，将不息的风转化为照亮千家万户的光……“根”深，方能叶茂。请以“把根扎深”为题，写一篇文章。题目二：在成长的路上，我们有时需要快步前行，追逐目标；有时需要驻足回望，梳理收获；有时需要侧耳倾听，捕捉被忽略的美好……以“不一样的________”为题，请将题目补充完整，写一篇文章。要求：（1）选择题目一，立意自定；选择题目二，请先补全题目。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（25分）1.（10分，每空1分，有错别字不得分）（1）朔气传金柝（2）独怆然而涕下（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（5）示例：乡书何处达？归雁洛阳边。/塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。2.（2分）C3.（2分）B4.（2分）C5.（9分）（1）（4分）示例（选择“铁岭二人转”）：问题一：请问铁岭二人转最突出的艺术特点是什么？问题二：在传承和发展二人转艺术过程中，你们面临的最大挑战是什么？（每问2分，问题需围绕所选非遗项目，具体、有针对性。）（2）（5分）示例（推介“铁岭二人转”）：铁岭二人转，黑土地上的艺术明珠！它如辽北田野上奔腾的河流，充满活力；它集说唱、舞蹈、绝活于一身，表演幽默火爆，唱腔高亢泼辣，生动展现了铁岭人豪爽乐观的性格。这门“接地气”的艺术，是了解铁岭民俗文化的鲜活窗口。（突出特色2分，修辞1分，语言流畅1分，字数符合要求1分。）二、阅读理解（45分）（一）（12分）6.（4分，每空1分）（1）陈列，摆开（2）苍老的容颜（3）是（4）每天7.（4分，每句2分）（1）宴会上畅饮的乐趣，不在于音乐。（2）官职越显达，琴越贵重，但心情却越发不快乐。8.（2分，每幅1分）示例：滁人游乐图、太守宴饮图、众宾欢宴图、太守醉归图。（任写两个即可）9.（2分）变化：从在夷陵时虽琴不佳但心意闲适快乐，到官位显达后虽琴佳但心意昏杂不乐。（1分）欧阳修认为的“乐”并非源于外物（如官位、琴的优劣），而源于内心的闲适自得、与民同乐及超脱世俗名利的心境。（1分，意对即可）（二）（15分）10.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将高粱穗比作“小小的火把”，生动形象地写出了成熟高粱颜色红亮、充满生机与热力的特点（2分），表达了作者对高粱及黑土地丰收景象的赞美与热爱之情（1分）。11.（4分，每点1分）①在物质匮乏年代，高粱是养活铁岭人的主要食物。②高粱扎实甘甜的味道蕴含着铁岭人坚韧的精神。③铁岭人的性格像高粱一样，扎根土地，坚韧向上。④高粱转化为高粱酒、工艺品，依然活跃在现代铁岭人的生活与情感中。12.（4分）“铁岭红”既指黑土地上成熟高粱的红色（1分），也指铁岭人越过越红火的日子（1分），更象征着铁岭人扎根黑土、坚韧不拔、勤劳朴实、乐观向上、生生不息的精神品格（2分）。13.（3分，每点1分）①选取具有铁岭地域特色的物产“高粱”作为核心意象。②展现了铁岭人“豪爽耿直、内心醇厚”的性格特点。③融入了铁岭黑土地、乡村生活等地域生活场景。④语言风格质朴又富有情感，贴合黑土地的文化气质。（三）（8分）14.（2分）B15.（3分，每点1分）①建设实体阅读场所（图书馆、社区书屋、乡村书