2026金华市中考语文考前提分模拟卷含答案

2026金华市中考语文考前提分模拟卷(含答案)试卷满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（22分）1.阅读下面文字，根据语境完成题目。（6分）金华，一座历史文化名城，素有“小邹鲁”之美誉。漫步婺江之畔，但见江水（chéng）______澈，波光潋滟；远眺北山，云雾（liáo）______绕，宛若仙境。这片土地，不仅孕育了黄宾虹、艾青等艺术大师，更见证了骆宾王、陈亮等先贤的（dǎn）______肝相照。八婺大地，文脉悠长，令人心往神（chí）______。（1）根据拼音写出相应的汉字。（4分）①（chéng）______澈②（liáo）______绕③（dǎn）______肝相照④心往神（chí）______（2）请写出“小邹鲁”中“鲁”所指的古代文化区域名称。（1分）（3）艾青的诗歌《我爱这土地》中，诗人借“鸟”的形象表达了对土地深沉的爱。请写出该诗中最能体现这种情感的两句诗。（1分）2.古诗文默写。（8分）（1）______，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（2）落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）______，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）（4）浊酒一杯家万里，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）诸葛亮在《出师表》中表明自己无意功名、淡泊明志的句子是：“______，______。”（6）金华双龙洞的奇景令人惊叹。叶圣陶在《记金华的双龙洞》中写道：“孔隙______，只容得下一只小船进出。”请补全此处引文。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.金华酥饼色泽金黄，香脆可口，这种脍炙人口的地方美食深受游客喜爱。B.婺剧表演艺术家们精湛的技艺令人叹为观止，观众席上掌声雷动。C.在科学讨论会上，同学们各抒己见，强聒不舍，气氛十分热烈。D.艾青的诗歌语言质朴却意境深远，读来让人回味无穷。4.综合性学习。（6分）金华市图书馆将举办“书香八婺·文化传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）【拟写标语】请为本次活动拟写一则宣传标语，要求运用一种修辞手法，不超过20字。（2分）（2）【推荐书目】金华籍作家陈亮是南宋著名思想家、文学家。请结合他的《水调歌头·不见南师久》等作品，写一段推荐语，向同学们推荐阅读陈亮的著作。（2分）（3）【采访提问】本次活动将邀请金华籍诗人艾青的家属做分享。请你设计一个采访问题，围绕“诗歌与故乡”的主题。（2分）二、阅读理解（48分）（一）古诗文阅读（18分）阅读下面古诗文，完成5-9题。【甲】南安军[宋]文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。【乙】与陈亮书（节选）[宋]朱熹金华陈同父，磊落奇伟之士也。尝与予论古今治乱之变，意气激昂，若决江河而下。其于当世之务，审之尤精。然天资高，才气豪，故或不免于粗豪。吾尝戒之曰：“学者当以圣贤为法，不可恃才妄作。”同父闻之，欣然改容，曰：“谨受教。”【丙】陈亮传（节选）[清]黄宗羲陈亮，字同父，婺州永康人。为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。尝著《中兴五论》，力主北伐，恢复中原。孝宗时，上书言事，朝臣多忌之。亮曰：“今之儒者，自以为得正心诚意之学，皆风痹不知痛痒之人也。”其直言如此。晚年讲学，学者称龙川先生。5.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）山河千古在（）（2）风雨湿征衣（）（3）尝与予论古今治乱之变（）（4）下笔数千言立就（）6.用“/”给文中画线句子断句，限两处。（2分）学者当以圣贤为法不可恃才妄作7.翻译下列句子。（4分）（1）饿死真吾志，梦中行采薇。（2）其于当世之务，审之尤精。8.【甲】诗中的“采薇”典故与陈亮在【丙】文中的哪一主张形成呼应？请结合诗文内容简要分析。（4分）9.朱熹在【乙】文中对陈亮既有赞赏也有劝诫。请结合三则材料，分析陈亮的人物形象。（4分）（二）现代文阅读（22分）阅读下面文章，完成10-14题。（12分）婺江边的守望者陈煜①暮色四合，我独自走在婺江边的老街上。石板路被岁月磨得光滑如镜，倒映着檐角渐次亮起的灯笼。远处传来零星的爆竹声，像是时光深处传来的叹息。②老周的小店就藏在这条巷子的尽头。店面不大，木门斑驳，招牌上“永康铜壶”四个字已有些模糊。推门进去，叮叮当当的敲打声扑面而来，那是金属与金属碰撞的古老韵律。③老周正在打制一把铜壶。他穿着灰布围裙，头发花白，手上的动作却稳如磐石。只见他拿起錾子，在铜面上勾勒出几枝梅花的轮廓。那梅花在他手下渐渐绽放，仿佛能闻到清香。“这是金华佛手，”他抬起头，眼睛在炉火映照下闪着光，“佛手寓意福寿，很多老金华人都喜欢。”④我问他：“现在机器做的东西又快又好，为什么还要坚持手工？”老周放下锤子，轻轻抚摸着铜壶上的花纹：“机器做出来的东西一模一样，但少了‘魂’。每把壶都是不同的，因为每次敲打的力量、角度都不一样。这就像写字，印刷体再工整，也代替不了手写的味道。”⑤正说着，一个年轻人推门进来，手里拿着一张图纸。“周师傅，您看这个设计行吗？”原来他是美院的学生，专门来跟老周学手艺。老周接过图纸，仔细端详：“这个纹样可以再古朴些，咱们金华的传统纹样有云雷纹、回字纹，你可以参考一下。”⑥学生走后，老周给我泡了杯茶。茶是本地产的箬阳龙井，装在刚打好的铜壶里，别有一番滋味。“现在的年轻人浮躁，能静下心来学手艺的不多了。”他叹了口气，“但只要还有一个想学的，我就愿意教。”⑦深夜，我告别老周，走出小店。月色下的婺江静静流淌，两岸的灯火倒映在水中，碎成千万片光点。我突然想起艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”或许，老周和他的铜壶，就是婺江边最动人的守望者。10.文章以“婺江边的守望者”为题，请结合全文，说说“守望者”的具体含义。（3分）11.赏析文中画线句子：“只见他拿起錾子，在铜面上勾勒出几枝梅花的轮廓。那梅花在他手下渐渐绽放，仿佛能闻到清香。”（3分）12.文中第④段老周说机器做的铜壶少了“魂”。请结合上下文，谈谈你对这个“魂”的理解。（3分）13.结尾引用艾青的诗句，有什么作用？（3分）阅读下面材料，完成14-16题。（10分）材料一：2025年12月，“金华火腿传统制作技艺”入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。金华火腿始于唐代，距今已有1200多年历史。其制作需经过选腿、修割、腌制、洗晒、发酵等数十道工序，历时十个月以上。其中，“低盐发酵”技术是金华火腿独特风味的核心，既保证了火腿的品质，又符合现代健康饮食的理念。材料二：据《金华府志》记载，南宋时期，金华火腿已作为贡品进献朝廷。著名医学家李时珍在《本草纲目》中记载：“火腿，金华者佳。”近代以来，金华火腿远销海外，成为中华美食的象征。如今，金华市已建成火腿博物馆，通过实物展示、3D全息投影等方式，向游客讲述火腿背后的历史与文化。材料三：然而，随着工业化进程加快，部分企业为追求产量，缩短发酵时间，导致火腿品质下降。同时，年轻一代对传统制作工艺了解甚少，传承面临挑战。对此，金华市非遗保护中心推出“火腿制作技艺进校园”活动，邀请老匠人走进课堂，手把手教授学生腌制、发酵等技艺。14.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。（2分）15.材料二中引用了《金华府志》和《本草纲目》的记载，有什么作用？（3分）16.结合三则材料，为“金华火腿传统制作技艺”的传承提出两条合理化建议。（5分）（三）名著阅读（8分）17.阅读《水浒传》选段，回答问题。（4分）那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人，说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出七辆江州车儿，把车上的枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。（1）选段描述的是《水浒传》中的哪个情节？（1分）（2）参与此事的“七个客人”中，有一个是智多星吴用，请再写出其中两个人物。（2分）（3）请结合全书，说说吴用在此次行动中是如何体现“智多星”特点的？（1分）18.阅读《儒林外史》选段，回答问题。（4分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。（1）范进中举后喜极而疯，这一情节揭示了当时社会怎样的现象？（2分）（2）请列举《儒林外史》中另一个因科举制度而扭曲人性的典型人物，并简述其相关情节。（2分）三、写作（50分）19.阅读下面材料，按要求写作。在金华，有坚守传统手艺的老周，有传承火腿技艺的老匠人，也有创新发展的年轻一代。他们用自己的方式，守护着这座城市的记忆与未来。请以“传承与创新”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得套作、抄袭；⑤文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）①澄②缭③肝④驰（2）鲁国（或：春秋时期鲁国）（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2.（1）山重水复疑无路（2）化作春泥更护花（3）闲来垂钓碧溪上（4）燕然未勒归无计（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（6）大约一丈见方3.C（“强聒不舍”意为唠唠叨叨说个没完，含贬义，与语境不符）4.（1）示例：品读八婺书香，传承文化根脉。（2）示例：同学们，陈亮是金华永康人，南宋著名爱国词人。他的《水调歌头·不见南师久》等作品气势豪迈，充满收复中原的壮志。读他的著作，不仅能感受诗词之美，更能体会先贤的家国情怀。推荐大家阅读《陈亮集》。（3）示例：请问您认为艾青先生的诗歌中，哪些元素最能体现他对故乡金华的情感？二、阅读理解（一）5.（1）长久、永远（2）打湿（3）曾经（4）完成6.学者当以圣贤为法/不可恃才妄作7.（1）饿死（殉国）真的是我的志向，（我）在梦中也要像伯夷、叔齐那样采薇而食。（2）他对于当世的政事，考察得尤其精到。8.“采薇”典故表现文天祥宁死不降的爱国气节，与陈亮在【丙】文中“力主北伐，恢复中原”的主张形成呼应，都体现了以天下为己任、坚守民族大义的精神。9.陈亮是一个才气超迈、直言敢谏的爱国志士，他性格磊落，喜谈兵事，力主北伐；同时虚心接受批评，善于听取他人劝诫。从朱熹的赞赏和劝诫、陈亮的上书直言、以及晚年讲学等均可看出。（二）10.①指老周坚守传统铜壶手工技艺；②指老周传承金华传统文化；③指所有像老周一样守护城市记忆与文化的人。11.运用动作描写（或“细节描写”），“拿起”“勾勒”等动词生动写出老周技艺的娴熟；运用比喻，将梅花的绽放写得充满生命力，表现老周手艺的精湛与作品的艺术美感。12.①手工制品蕴含匠人的情感与心血；②每件作品都是独一无二的，体现个性与温度；③承载着金华本土的文化记忆与传统韵味。13.①深化主题，突出对金华这片土地的深厚情感；②与老周的形象形成呼应，他正是用行动表达对故乡的热爱；③引用诗句，增强文章的文化底蕴和感染力。14.金华火腿制作技艺入选联合国非遗名录，其历史悠久，以“低盐发酵”技术为核心。15.①引用史书和医学著作，增强说明的可信度与权威性；②体现金华火腿的历史悠久和文化价值；③为下文介绍火腿的传承现状做铺垫。16.①开展“火腿制作技艺进校园”活动，培养年轻传承人；②加强市场监管，打击缩短发酵时间等粗制滥造行为，保护传统工艺品质；③利用博物馆、全息投影等科技手段，创新宣传方式，吸引更多人了解