阿里地区革吉县2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷(部编版含答案)

阿里地区革吉县2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷(部编版含答案)（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识（28分）1.读拼音，写词语。（8分，每词1分）qīngcuì（）yōuyǎ（）páihuái（）kǒngbù（）jìmò（）nuóyí（）chèdǐ（）áozhōu（）2.辨字组词。（6分，每空1分）缀（）辍（）烘（）哄（）籍（）藉（）3.圈出下列词语中的错别字并改正。（4分，每空1分）司空见贯（）见微知箸（）不可思义（）翻箱到柜（）4.按要求写句子。（6分，每句2分）（1）仿写句子：在羌塘草原上，牦牛像黑色的珍珠，撒在无边的绿毯上。（比喻句）（2）用“如果……就……”写一句话，表达对家乡革吉的祝愿。（3）修改病句：通过学习《北京的春节》，使我对革吉的赛马节更加感兴趣了。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分，每题1分）（1）“玛尼堆是藏族同胞祈福的场所，上面刻着六字真言。”这句话没有语病。（）（2）《匆匆》一课的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的惋惜。（）（3）“腊八粥”“藏历新年”“那曲赛马”都是中华传统节日的习俗。（）（4）《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。（）二、积累与运用（17分）1.根据课文内容填空。（11分，每空1分）（1）过去的日子如__________，被__________了，如__________，被__________了。（2）今夜月明人尽望，______________________？（3）千锤万凿出深山，______________________。（4）一儿曰：“日初出____________，及其日中____________，此不为____________？”（5）我们的同志在困难的时候，要看到__________，要看到__________，要提高我们的__________。2.生活实践：即将毕业，请你引用一句学过的古诗或名言，写一段话送给同桌，表达珍惜友谊或鼓励之情。（不少于30字）（6分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《藏戏》节选世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福……1.选文开头的三个句子有什么特点？这样写有什么好处？（3分）2.文中“野马脱缰般的激流”运用了什么修辞手法？这样写是为了突出什么？（3分）3.联系全文，说说藏戏具有哪三个主要特点？（4分）（二）课外阅读（15分）高原上的“老师妈妈”在革吉县的一个牧区教学点，有一位叫卓玛的老师。这里海拔超过4500米，一年中有大半时间是寒冷的冬季。教学点只有一间教室，坐着十几个不同年龄的孩子。卓玛老师每天要上语文、数学、藏文好几门课。最难的是冬天，河水结冰，她要早早起来生炉子，等教室暖和了，孩子们也陆续到了。有的孩子家离得远，她就留着热腾腾的酥油茶和糌粑，让孩子们先垫垫肚子再上课。她常对孩子们说：“知识就像冈仁波齐峰顶的阳光，虽然遥远，但只要坚持攀登，就一定能感受到它的温暖。”牧区的孩子基础薄弱，卓玛老师就利用课后时间，一个个辅导，手把手地教他们写字、读书。有个叫格桑的孩子，父母常年放牧，没人辅导功课，卓玛老师就把他带回自己家，每天晚上陪着他学习，给他讲外面的世界。春天来了，卓玛老师带着孩子们在教室门口种上格桑花，告诉他们：“就像格桑花在高原上顽强生长一样，你们也要在这片土地上，靠着知识的力量，茁壮成长。”孩子们看着卓玛老师温柔的笑容，听着她温暖的话语，心里都暖暖的。在他们眼里，卓玛老师不仅是老师，更像妈妈一样，守护着他们的成长。几年过去了，教学点的孩子越来越多，有的考上了县里的重点中学，有的走出了阿里，去更远的地方求学。但他们永远不会忘记，在高原上，有一位“老师妈妈”，用爱和坚守，为他们点亮了通往未来的灯。1.结合短文，说说卓玛老师为孩子们做了哪些事？（4分）2.理解文中画线句子的含义。（3分）3.为什么孩子们把卓玛老师称为“老师妈妈”？（4分）4.读完短文，你想对卓玛老师说些什么？请写下来。（4分）四、习作（30分）题目：那一刻，我读懂了__________要求：1.先将题目补充完整，可以是亲情、友情、成长、责任，也可以是革吉的风土人情、高原的坚守等主题。2.写清楚事情的起因、经过、结果，重点描写“那一刻”的场景和心理活动，融入真实情感。3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。参考答案及评分标准一、基础知识（28分）1.读拼音，写词语（8分，每词1分，错一字不得分）清脆优雅徘徊恐怖寂寞挪移彻底熬粥2.辨字组词（6分，每空1分，答案不唯一，合理即可）示例：点缀辍学烘烤哄笑书籍慰藉3.找错别字并改正（4分，每空1分）贯→惯箸→著义→议到→倒4.按要求写句子（6分，每句2分）（1）示例：在革吉的草原上，格桑花像彩色的星星，点缀在辽阔的大地间。（比喻恰当、语句通顺即可）（2）示例：如果我们努力学习，就一定能为家乡革吉的发展贡献自己的力量。（符合句式，表达祝愿，通顺即可）（3）修改：通过学习《北京的春节》，我对革吉的赛马节更加感兴趣了。（或：学习《北京的春节》，使我对革吉的赛马节更加感兴趣了。）（修改正确即可）5.判断对错（4分，每题1分）（1）√（2）√（3）×（4）√二、积累与运用（17分）1.根据课文内容填空（11分，每空1分，错一字不得分）（1）轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融（2）不知秋思落谁家（3）烈火焚烧若等闲（4）大如车盖则如盘盂远者小而近者大乎（5）成绩光明勇气2.生活实践（6分）评分标准：引用古诗/名言（2分），语句通顺、符合主题（2分），字数达标、情感真挚（2分）。示例：“海内存知己，天涯若比邻。”同桌，六年的朝夕相伴，我们一起学习、一起成长，留下了太多珍贵的回忆。即将毕业，虽然我们可能会去往不同的地方，但这份友谊永远不会褪色。愿你前程似锦，未来可期，无论何时，我们都是彼此最坚实的依靠。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.特点：运用排比、反问的修辞手法（1分）。好处：加强语气，突出藏戏的独特性（1分），引起读者的兴趣，自然引出下文对藏戏的介绍（1分）。（共3分）2.运用比喻的修辞手法（1分），把激流比作脱缰的野马（1分），突出了雅鲁藏布江激流的汹涌、湍急，衬托出唐东杰布架桥的艰难（1分）。（共3分）3.①戴着面具演出（1分）；②演出时没有舞台（1分）；③一部戏可以演出三五天还不结束（2分）。（共4分）（二）课外阅读（15分）1.①每天教孩子们多门课程；②冬天早早生炉子，让教室变暖和；③给家远的孩子准备酥油茶和糌粑；④课后辅导基础薄弱的孩子；⑤把格桑带回自己家辅导功课；⑥带着孩子们种格桑花，鼓励孩子们成长。（答出4点即可，每点1分，共4分）2.把知识比作冈仁波齐峰顶的阳光（1分），说明知识虽然需要付出努力才能获得（1分），但只要坚持学习、永不放弃，就能收获知识的力量，感受到知识带来的希望与温暖（1分）。（共3分）3.因为卓玛老师不仅教孩子们知识（2分），还像妈妈一样关心、照顾孩子们的生活，用爱和坚守守护着孩子们的成长，给予孩子们温暖与陪伴（2分）。（共4分）4.示例：卓玛老师，谢谢您！您在艰苦的高原上，用爱和坚守为孩子们点亮了希望的灯，您是孩子们心中最温暖的“老师妈妈”。愿您平安喜乐，桃李满天下，继续用爱温暖更多高原上的孩子。（语句通顺、情感真挚即可，4分）四、习作（30分）评分标准：一类文（26-30分）：题目补充恰当，中心明确，内容具体，重点突出“那一刻”的场景和心理活动，情感真挚，语句通顺，无错别字，标点正确，不少于450字。二类文（21-25分）：题目补充恰当，中心较明确，内容较具体，能写出“那一刻”的