2026保定市中考生物查缺补漏专练含答案

2026保定市中考生物查缺补漏专练(含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、单项选择题（每题2分，共40分）1.保定地区常见的农作物小麦，其种子结构中最主要的部分是（）A.胚乳B.胚C.种皮D.子叶2.白洋淀是华北平原重要的湿地生态系统，其中生产者主要是指（）A.鱼类B.芦苇、藻类等植物C.底泥中的微生物D.浮游动物3.人体消化系统中，初步消化蛋白质的器官是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠4.在细胞结构中，控制物质进出细胞的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核5.呼吸作用的实质是（）A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，储存能量6.下列属于人体第一道防线的是（）A.皮肤和黏膜B.吞噬细胞C.抗体D.淋巴结7.血液中具有运输氧气功能的是（）A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板8.植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花9.近视眼的成因主要是（）A.晶状体曲度过小或眼球前后径过短B.晶状体曲度过大或眼球前后径过长C.角膜曲度过大D.视网膜脱落10.下列属于可遗传变异的是（）A.晒黑的皮肤B.用眼不当导致的近视C.杂交水稻的高产性状D.锻炼获得的肌肉11.保定驴肉闻名遐迩，驴属于哺乳动物，其生殖发育特点是（）A.卵生、体外受精B.胎生、哺乳C.卵胎生D.卵生、哺乳12.生态系统中，能量流动的起点是（）A.生产者固定的太阳能B.消费者摄入的能量C.分解者分解的能量D.土壤中的化学能13.制作酸奶利用的微生物主要是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌D.醋酸菌14.人体神经调节的基本方式是（）A.反射B.反应C.应激性D.冲动15.绿色开花植物完成受精后，发育成果实的是（）A.子房B.胚珠C.花柱D.柱头16.下列食品保存方法中，利用除去水分防止腐败的是（）A.巴氏消毒牛奶B.真空包装火腿C.晒干的白洋淀菱角D.冷藏新鲜蔬菜17.染色体主要由________和蛋白质组成。（）A.DNAB.RNAC.糖类D.脂类18.温室大棚种植草莓时，为提高产量，夜间可适当降低棚内（）A.氧气浓度B.温度C.二氧化碳浓度D.湿度19.从行为的获得途径看，“大雁南飞”属于（）A.学习行为B.社会行为C.先天性行为D.繁殖行为20.保护生物多样性最有效的措施是（）A.建立自然保护区B.迁地保护C.人工繁育D.立法保护二、填空题（每空1分，共20分）1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。动、植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质和__________。2.绿色植物通过__________作用制造有机物，并释放氧气。3.人体血液循环中，将血液从心脏输送到身体各部分的血管是__________。4.生物的性状是由__________控制的，它位于染色体上。5.病毒没有细胞结构，主要由__________外壳和内部的遗传物质组成。6.生态系统具有一定的__________能力，但这种能力是有一定限度的。7.嫁接时，确保成活的关键是使接穗与砧木的__________紧密结合。8.男性体细胞中的性染色体组成是__________。9.哺乳动物的运动系统主要由骨、__________和骨骼肌组成。10.生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、__________。11.保定地区大力推进植树造林，这有助于增加大气中的__________浓度，缓解温室效应。12.神经系统结构和功能的基本单位是__________。13.蜜蜂群体内有明确的分工，这属于__________行为。14.生物进化的直接证据是__________。15.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，能量最终来源于__________。16.人体形成尿液的器官是__________。17.植物生长需要量最多的无机盐是含__________、磷、钾的无机盐。18.模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这属于__________学。19.传染病流行必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径和__________。20.青春期发育最突出的特征是__________的发育和成熟。三、简答题（每题6分，共24分）1.简述光合作用与呼吸作用的区别与联系。（至少各写出两点）2.保定某中学组织学生到农业基地实践，看到农民给作物松土。请从呼吸作用的角度解释松土对作物生长的益处。3.白洋淀水域近年来通过治理，生物种类和数量逐渐恢复。请说明保护生物多样性有什么重要意义？（至少三点）4.生活中如何预防近视？请提出三条合理建议。四、综合分析题（共16分）保定市某校生物兴趣小组对校园内的生态系统进行了调查。校园内主要有植物（如槐树、月季、草坪草）、动物（如麻雀、蚯蚓、蝴蝶）、微生物等生物成分以及阳光、空气、水、土壤等非生物成分。1.请写出该校园生态系统中一条包含三个营养级的食物链。（3分）2.在该生态系统中，槐树等植物的作用是什么？（3分）3.若校园内麻雀数量短期内突然减少，可能会对生态系统产生什么影响？（4分）4.为维护校园生态平衡，我们可以采取哪些具体措施？（至少两条，6分）参考答案一、单项选择题1-5：BBBBB6-10：ABCBC11-15：BABAA16-20：CABCA二、填空题1.细胞核2.光合3.动脉4.基因5.蛋白质6.自动调节（或自我调节）7.形成层8.XY9.关节10.种11.氧气12.神经元（或神经细胞）13.社会14.化石15.太阳能（或太阳）16.肾脏17.氮18.仿生19.易感人群20.性器官（或生殖器官）三、简答题1.区别：（1）光合作用合成有机物，储存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量。（2）光合作用在叶绿体中进行，需要光；呼吸作用在所有活细胞中进行，有光无光都能进行。（其他合理答案也可）联系：（1）光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气；（2）呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和部分能量。（其他合理答案也可）2.松土可以使土壤疏松，增加土壤中的空气（氧气）含量，有利于作物根部细胞的呼吸作用，从而为根的生长和对无机盐的吸收等生命活动提供更多能量，促进作物生长。3.（1）维护生态平衡，保障生态安全；（2）为人类提供食物、药物、工业原料等资源；（3）具有重要的科学研究价值；（4）丰富人类的精神文化生活。（任答三点即可，其他合理答案也可）4.（1）读书写字姿势正确，眼与书本保持一定距离；（2）不在光线过强或过暗的地方看书，不躺着、走路时看书；（3）避免长时间使用电子产品，用眼一段时间后远眺或做眼保健操；（4）定期检查视力。（任答三条即可，其他合理答案也可）四、综合分析题1.草（或月季叶）→蚜虫→麻雀（或其他合理答案，必须包含生产者、初级消费者、次级消费者三个营养级）2.槐树等植物作为生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；同时能维持大气中碳-氧平衡（或提供氧气、吸收二氧化碳等）。3.麻雀数量减少，可能导致其捕食的昆虫（如蚜虫）数量短期内增