2026年6年级下册古诗试题答案

2026年6年级下册古诗试题答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.《寒食》的作者韩翃是哪个朝代的诗人？A.唐B.宋C.汉D.元2.《迢迢牵牛星》出自哪部作品？A.《诗经》B.《楚辞》C.《古诗十九首》D.《乐府诗集》3.《十五夜望月》中的“十五夜”指的是？A.元宵节B.中秋节C.端午节D.七夕节4.《马诗》的作者李贺被称为？A.诗鬼B.诗仙C.诗圣D.诗佛5.《石灰吟》中的“吟”属于哪种文学体裁？A.词B.曲C.古诗体裁D.散文6.《竹石》的作者郑燮的号是？A.香山居士B.板桥C.东坡居士D.易安居士7.《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中“休将白发唱黄鸡”引用的典故与什么有关？A.时光流逝B.战争C.友情D.亲情8.《清平乐·春归何处》中的“清平乐”是？A.题目B.词牌名C.韵脚D.作者号9.《寒食》中“汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”一句暗讽了什么？A.宫廷奢华B.权贵特权C.民间疾苦D.节日习俗10.《竹石》中“千磨万击还坚劲”的“坚劲”指的是？A.竹子的形状B.竹子的颜色C.竹子的坚韧品格D.竹子的生长速度二、填空题（总共10题，每题2分）1.《寒食》中“______，寒食东风御柳斜”。2.《迢迢牵牛星》中“______，脉脉不得语”。3.《十五夜望月》中“中庭地白树栖鸦，______”。4.《马诗》中“______，燕山月似钩”。5.《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，______”。6.《竹石》中“______，千磨万击还坚劲”。7.《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中“______？门前流水尚能西”。8.《清平乐·春归何处》中“______，唤取归来同住”。9.《寒食》的作者是______。10.《石灰吟》的作者是明代的______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《迢迢牵牛星》是唐代诗人的作品。（）2.《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建。（）3.《马诗》中“何当金络脑”的“金络脑”指的是马的缰绳。（）4.《石灰吟》运用了借物喻人的写作手法。（）5.《竹石》的作者郑燮就是“郑板桥”。（）6.《浣溪沙·游蕲水清泉寺》的作者是宋代诗人苏轼。（）7.《清平乐·春归何处》中“春归何处”是作者对春天离去的追问。（）8.《寒食》中“传蜡烛”的习俗是民间百姓都能享受的。（）9.《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间”的“盈盈”形容水势浩大。（）10.《竹石》中“立根原在破岩中”说明竹子生长环境恶劣。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要概括《寒食》一诗的主题思想。2.《迢迢牵牛星》是如何表现牛郎织女之间的相思之情的？3.《石灰吟》中作者借石灰表达了怎样的人生志向？4.《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中“门前流水尚能西”一句有什么含义？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”一句为什么被称为“妙笔”？请结合诗句分析。2.《马诗》中作者借“马”这一意象表达了怎样的情感？请联系诗歌内容谈谈你的理解。3.《竹石》中的竹子形象给你带来了哪些启示？请结合生活实际说说。4.《清平乐·春归何处》中作者对春天的情感是怎样的？这种情感是通过什么手法表达的？答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.B9.B10.C二、填空题1.春城无处不飞花2.盈盈一水间3.冷露无声湿桂花4.大漠沙如雪5.要留清白在人间6.立根原在破岩中7.谁道人生无再少8.若有人知春去处9.韩翃10.于谦三、判断题1.错2.对3.错4.对5.对6.对7.对8.错9.错10.对四、简答题1.《寒食》通过描写寒食节长安城内“春城无处不飞花”的春日盛景，转而写“汉宫传蜡烛”的细节，以宫廷特权阶层能享受“传蜡烛”的习俗，暗讽当时权贵阶层凌驾于普通百姓之上的不公平现象，表达了对这种特权制度的不满。2.《迢迢牵牛星》通过细节刻画表现相思：“纤纤擢素手，札札弄机杼”写织女虽在织布，却因思念牛郎“终日不成章”；“盈盈一水间，脉脉不得语”则直接写两人隔河相望，只能用眼神传递思念，无法言语交流，将相思的细腻与痛苦具象化，动人肺腑。3.作者借石灰“千锤万凿出深山”的开采艰辛、“烈火焚烧若等闲”的考验，以及“粉骨碎身浑不怕”的牺牲，最终“要留清白在人间”的结果，表达了自己不惧艰难困苦、坚守高洁品质、永葆清白正直的人生志向，借物言志，情感真挚。4.这句诗意为门前的流水还能向西流淌。作者以流水西流的自然现象，反驳“人生易老、时光一去不返”的固有观念，传递出乐观向上、不服老的人生态度，鼓励人们珍惜时光、积极面对生活，赋予普通景象深刻的哲理意义。五、讨论题1.这句诗妙在两点：一是“落”字将抽象的“秋思”具象化，仿佛思乡之情像月光般洒落在人间，可触可感；二是“不知秋思落谁家”的疑问，不直接倾诉自己的思乡之苦，而是推己及人，想到天下漂泊的游子都有同样的秋思，让情感从个人扩展到普遍，意境更辽阔，思乡之情更深刻动人。2.作者以马为喻：“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘出辽阔、冷峻的战场环境，暗示马的用武之地；“何当金络脑，快走踏清秋”写马渴望戴上象征被赏识的“金络脑”，在秋日战场驰骋。作者借马的渴望，表达自己希望被朝廷重用、获得施展才华的机会，从而建功立业、实现抱负的强烈愿望，以物喻人，情感直白而强烈。3.竹子“立根原在破岩中”的顽强扎根、“千磨万击还坚劲”的抗挫能力，给我启示：生活中难免遇到困难，比如学习时遇到难题、比赛时遭遇失败，要像竹子一样，坚定信念，不被困境打倒。比如我学书法时，总写不好中锋行笔，多次想放弃，但想到竹子的坚韧，坚持练习，最终有了进步——面对挫折，唯有坚韧才能成长。4.作者对春天充满留恋与惋惜：开篇“春归何处？寂寞无行路”直接追问春天