2025年滕王阁序练习及答案

2025年滕王阁序练习及答案一、基础积累1.解释下列句中加点词的含义（每小题2分，共10分）（1）豫章故郡，洪都新府（故：________）（2）襟三江而带五湖（襟：________；带：________）（3）星分翼轸，地接衡庐（分：________）（4）十旬休假，胜友如云（胜：________）2.下列句中“之”字用法与其他三项不同的一项是（3分）（）A.都督阎公之雅望B.孟学士之词宗C.穷且益坚，不坠青云之志D.蚓无爪牙之利3.对下列句子中词类活用现象归类正确的一项是（3分）（）①襟三江而带五湖②雄州雾列，俊采星驰③屈贾谊于长沙④目吴会于云间⑤宾主尽东南之美⑥徐孺下陈蕃之榻A.①/②/③⑥/④/⑤B.①④/②/③⑥/⑤C.①/②④/③⑥/⑤D.①④/②/③/⑤⑥二、文化常识4.下列对文中涉及的古代文化常识解释有误的一项是（3分）（）A.“台隍枕夷夏之交”中“夷”指古代少数民族居住的地区，“夏”指中原地区，此处代指华夏文明核心区域。B.“都督阎公之雅望”中“都督”是唐代地方军政长官，总揽数州军事，与“新州”（唐代州名，今广东新兴）的行政级别不同。C.“十旬休假”指唐代官员每十日休息一日，称为“旬休”，与“朝菌不知晦朔”中“朔”指每月最后一日不同。D.“家君作宰，路出名区”中“宰”指县令，与《论语》“季氏将伐颛臾”中“季氏宰”的“宰”（家臣）含义不同。5.文中“龙光射牛斗之墟”涉及古代星象文化，“牛斗”指牛宿和斗宿。下列诗句中“星”“宿”的用法与该句相同的一项是（3分）（）A.七八个星天外，两三点雨山前（辛弃疾《西江月》）B.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（李白《蜀道难》）C.醉后不知天在水，满船清梦压星河（唐珙《题龙阳县青草湖》）D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）三、名句默写（每空1分，共8分）6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）________，烟光凝而暮山紫。（2）鹤汀凫渚，________；桂殿兰宫，________。（3）________，秋水共长天一色。（4）老当益壮，________？穷且益坚，________。（5）孟尝高洁，________；阮籍猖狂，________。四、阅读理解（共20分）阅读《滕王阁序》中“时维九月，序属三秋……声断衡阳之浦”段落，完成7-10题。7.下列对文段中景物描写的分析，不正确的一项是（3分）（）A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”通过“尽”“清”“凝”“紫”等词，从视觉角度描绘了秋景的明丽与静穆。B.“俨骖騑于上路，访风景于崇阿”由远及近，引出对滕王阁周边环境的描写，为下文登阁远眺做铺垫。C.“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”运用夸张与对比，突出滕王阁的高峻与色彩的绚丽。D.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”以动态的“飞”与静态的“色”相映，展现了天地交融的壮阔画面。8.文中“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”一句用了哪些典故？请简要说明其表达效果。（5分）9.分析“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”的写景手法及情感内涵。（6分）10.结合全文，概括作者在这段景物描写中蕴含的情感变化。（6分）五、翻译训练（共12分）11.将下列句子翻译成现代汉语。（1）物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（4分）（2）屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（4分）（3）北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。（4分）六、拓展探究（共14分）12.《滕王阁序》中大量使用典故，如“冯唐易老，李广难封”“孟尝高洁，空余报国之情”等。请结合具体典故，分析其在表情达意上的作用，并谈谈你对“用典”这一手法的理解。（8分）13.初唐四杰中，王勃以“雄放”著称，而《滕王阁序》既有“落霞与孤鹜齐飞”的壮美，又有“老当益壮”的豪健，同时隐含“地势极而南溟深，天柱高而北辰远”的悲慨。请结合文本，分析这种“壮景与悲情交织”的艺术特色。（6分）答案及解析一、基础积累1.（1）旧的，原来的（2）以……为衣襟；以……为衣带（意动用法）（3）分野（4）优秀的，杰出的解析：（1）“故郡”指旧有的郡治；（2）“襟”“带”是名词的意动用法，意为“以……为衣襟/衣带”；（3）“星分翼轸”指豫章的星象属于翼宿和轸宿的分野；（4）“胜友”即良友、好友。2.D解析：A、B、C项“之”为结构助词，相当于“的”；D项“之”为定语后置的标志，无实义（“利之爪牙”）。3.A解析：①“襟”“带”为名词的意动用法（以……为襟/带）；②“雾”“星”为名词作状语（像雾一样/像星一样）；③“屈”（使……受委屈）、⑥“下”（使……放下）为使动用法；④“目”为名词作动词（看，望）；⑤“美”为形容词作名词（俊杰）。二、文化常识4.C解析：“朔”指农历每月初一，“晦”指每月最后一日，选项中“朔”的解释错误。5.B解析：B项“参”“井”为星宿名，与“牛斗”同属古代星象分野；A项“星”指天空中的星星；C项“星河”指银河；D项“天街”指京城街道，无星宿义。三、名句默写6.（1）潦水尽而寒潭清（2）穷岛屿之萦回；即冈峦之体势（3）落霞与孤鹜齐飞（4）宁移白首之心；不坠青云之志（5）空余报国之情；岂效穷途之哭四、阅读理解7.B解析：“俨骖騑于上路，访风景于崇阿”是由近及远，写宾客乘车来到高丘，而非“由远及近”。8.典故：①“睢园绿竹”指西汉梁孝王在睢阳（今河南商丘）修建的竹园，常与文人宴饮；②“彭泽之樽”指陶渊明任彭泽令时喜爱饮酒；③“邺水朱华”指曹魏邺城（今河北临漳）的文人聚会，曹植曾作“朱华冒绿池”；④“临川之笔”指谢灵运曾任临川内史，以诗文著称。效果：通过多个历史典故，盛赞宾客的文采风流，暗示宴会的高雅，同时表达对前贤的追慕，增强文章的文化厚重感。9.手法：①视听结合：“渔舟唱晚”是听觉，“雁阵惊寒”是视觉与听觉结合；②以声衬静：渔歌与雁鸣回荡于彭蠡、衡阳，更显秋江的辽阔与宁静；③虚实相生：“响穷彭蠡之滨”“声断衡阳之浦”通过空间延伸，拓宽画面意境。情感：渔歌的悠然与雁阵的惊寒，暗含对自然生机的赞美，也隐约流露出漂泊无依（如雁之寒）与人生短暂（如渔歌易逝）的感慨，为后文抒情做铺垫。10.情感变化：①登阁前的期待（“俨骖騑于上路，访风景于崇阿”的出行之乐）；②登阁后的惊叹（“层峦耸翠……下临无地”的建筑之雄奇）；③远眺时的陶醉（“落霞与孤鹜齐飞……”的自然之壮美）；④宴饮中的雅趣（“睢园绿竹……光照临川之笔”的文会之乐）；⑤由景及情的转折（“渔舟唱晚……声断衡阳之浦”的苍茫引发对人生际遇的思考）。五、翻译训练11.（1）这里物产的精华化为天上的宝物，龙泉剑的光芒直射牛宿、斗宿的星区；人物的俊杰凝聚着大地的灵气，徐孺子能使陈蕃放下特设的床榻。（关键词：“物华天宝”“龙光”“墟”“下”）（2）使贾谊遭受委屈贬到长沙，并非没有圣明的君主；让梁鸿逃到海边隐居，难道缺乏政治清明的时代？（关键词：“屈”“窜”“岂”“明时”）（3）北海虽然遥远，乘着旋风仍能到达；早晨的时光虽然已经逝去，傍晚的光景尚可弥补。（关键词：“赊”“扶摇”“东隅”“桑榆”）六、拓展探究12.作用示例：①“冯唐易老，李广难封”以两位历史人物的不得志，暗喻自己怀才不遇的处境，含蓄表达愤懑；②“孟尝高洁，空余报国之情”以孟尝的高洁却未被重用，强调自己虽有报国之心却无门，深化悲情；③“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”以阮籍的消极对比，突出自己“穷且益坚”的积极态度。理解：用典是借历史人物或事件传递情感，使表达更含蓄、典雅，同时通过典故的文化积淀增强感染力；需注意典故与语境的契合，避免生硬堆砌。13.艺术特色：①壮景衬悲情：“落霞与孤鹜齐飞”的辽阔壮美，与后文“关山难越，谁悲失路之人”的漂泊之悲形成反差，以乐景写哀情，倍增