一《诗二首之雨巷》同步练习（含答案）中职语文高教版基础模块上册

《诗二首之雨巷》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册一、文学常识1.作者及背景（1）《雨巷》作者__________，原名戴梦鸥，中国现代派__________诗人，代表作有诗集《我的记忆》《望舒草》等。（2）本诗创作于1927年大革命失败后，通过象征手法表达了知识分子在__________时期的迷茫与对理想的执着追求。（3）叶圣陶评价《雨巷》“替新诗的音节开了一个纪元”，诗人因此被称为“__________”。2.字词梳理（1）拼音①彷徨（）②彳亍（）③颓圮（）④寂寥（）⑤惆怅（）⑥太息（）⑦篱墙（）⑧雨巷（）（2）词语释义①__________：犹豫不决，来回走动。②__________：走走停停，徘徊不前。③__________：破败，坍塌。④__________：寂静冷清。⑤__________：伤感，失意。⑥__________：叹息。⑦__________：用竹子、树枝等编成的围墙。⑧__________：比喻虚幻、难以捉摸的事物（如“像__________一般的凄婉迷茫”）。二、文本探究1.文章结构全诗共七节，可分为三个层次：（1）开端（第1节）：描绘“我”撑着油纸伞彷徨在__________的雨巷，渴望遇见“丁香一样的姑娘”。（2）发展与高潮（第2-6节）：第2节：姑娘的外在特征（__________、芬芳、忧愁）。第3-5节：“我”与姑娘__________（如“默默走近”“投出太息般的眼光”）。第6节：姑娘__________（如“消散了颜色、芬芳”）。（3）结局（第7节）：“我”继续彷徨，希望“飘过”__________。2.文章主旨通过对__________、__________等意象的描绘，表达了诗人在黑暗现实中__________的情感，以及对美好理想的。3.重难点突破（1）象征手法①“雨巷”象征__________（如“悠长、寂寥”暗示社会压抑）。②“丁香姑娘”象征__________（如“结着愁怨”暗示理想的虚幻）。（2）音乐美①复沓手法：如“悠长，悠长”“远了，远了”，增强__________。②押韵规律：全诗押__________韵（如“巷”“娘”“墙”），形成回环往复的节奏。三、课内阅读文段一（第1节）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。1.

开头“独自”“彷徨”等词体现了诗人怎样的心境？2.

分析“悠长，悠长”重复的作用。文段二（第2节）她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。1.

这节诗运用了什么修辞手法？有何表达效果？2.

“丁香一样的忧愁”中的“丁香”有何文化渊源？文段三（第7节）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。1.

结尾与开头相比，“逢着”改为“飘过”，表达了诗人怎样的心理变化？2.

结合全诗，分析“希望飘过”的深层含义。答案总结一、文学常识1.

（1）戴望舒、象征主义；（2）白色恐怖；（3）雨巷诗人。2.

（1）①pánghuáng②chìchù③tuípǐ④jìliáo⑤chóuchàng⑥tàixī⑦líqiáng⑧yǔxiàng。（2）①彷徨②彳亍③颓圮④寂寥⑤惆怅⑥太息⑦篱墙⑧梦、梦。二、文本探究1.

（1）悠长寂寥；（2）颜色、相遇、消失；（3）丁香姑娘。2.

雨巷、丁香姑娘、孤独迷茫、执着追寻。3.

（1）①黑暗压抑的社会现实；②美好而虚幻的理想。（2）①韵律感；②ang。三、课内阅读文段一：1.

孤独、迷茫、对理想的渴望。2.

强化雨巷的漫长与寂寥，渲染压抑氛围。文段二：3.

排比，突出姑娘的美