四川省泸州市泸县五中高2024级高二下期第一学月考试语文试题（原卷版）

泸县五中高2024级高二下期第一学月考试语文试题注意事项：1．答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．试卷满分150分，考试时间150分钟。第I卷阅读题（共72分）一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：马克思、恩格斯在创立历史唯物主义时十分重视技术在社会中的作用，他们曾多次阐明了“技术对社会历史发展有决定性意义”“技术社会观”进行社会生产所必不可少的生产资料，尤其是在生产资料中充当生产工具，而工具形态的技术决定着社会的性质和面貌。技术发展必然造成社会的变化，这是因为作为工具的技术能够应用于生产过程、渗透在生产力诸基本要素之中而转化为实际生产力，所以技术作为生产工具的进步可以直接促进生产力的发展，而生产力的发展则会带来社会的全面变化，甚至带来社会形态的更替，这就是社会的巨变或划时代的革命。所以，技术是历史的火车头，是推动社会变革的关键力量，如历史上曾经发生的“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”“每个历史时期里具有策略决定性的技术，相当程度地塑造了社会的命运”。这就是历史进程中的技术社会逻辑。反过来，能够带来社会巨变甚至改写历史的技术，必然且必须是历史唯物主义关注和阐释的对象。可以说，当前的大模型就有成为这样一种技术的潜力——它有可能将智能社会带入现实。智能社会是社会的智能化，即人工智能在社会中得到充分而普遍的应用，因此，智能社会是由人工智能来定义的。尽管如此，并非人工智能一问世或取得了初步的发展，就意味着人类进入了智能社会。“人工智能”概念被首次提出的1956年通常被视为“人工智能元年”SymbolicAI应用是工业革命的重要标志，但工业社会并不是在1690年第一台活塞式蒸汽机诞生时就来临，而是在18世纪中叶蒸汽机得到改进后可以在生产系统中广泛使用时才到来。由于人工智能在发展初期并不足够“智第1页/共10页

能”，还无法成为可以使工作智能化的有效工具，更不可能被社会广泛使用，从而与社会的智能化相去甚远。在大模型问世之前，即使也出现过几次人工智能发展浪潮，但都没有出现具有使社会普遍智能化意义的技术。直至大模型的问世，才在使人工智能更接近真正智能化的同时，还出现了为社会普遍使用从而使社会智能化的此才具有了使人类迈入智能社会的独特价值。材料二：当今人工智能无疑对社会生产力有着重大影响，在社会发展中，唯物史观特别强调生产力的三要素。其一是劳动者的改变。就积极意义而言，随着人工智能的发展和应用，劳动者将得到一定程度的解放，劳动者的具体劳动内容变得简化，劳动者只需要决策、负责和创新。与此同时，随着人工智能技术开始渗透到社会的各个行业，出于用工成本的考虑，一些低端和基础性工作将会被人工智能所取代。在劳动结构上，技术工人将逐渐替代一般工人，并存在“技术性失业”的危险。其二是劳动工具将获得有限的自主性。劳动工具是劳动主体作用于劳动客体的中介，以往都具有很强的“工具性”，而随着人工智能技术的应用，劳动工具也会发生质的变化，其重要表现就是制造业的自动化生产。其三是劳动对象得到拓展。随着人工智能的快速发展，一些“数字游民”逐渐产生，这些“数字游民”所从事的工作也不再受时间和空间的限制。劳动对象开始由纯粹的自然物向“人造物”方向发展，越来越多的新实践客体被创造出来，如数据、信息和知识都慢慢变成人类劳动实践活动的对象，而且许多虚拟客体也逐渐成为人们的劳动对象。随着人工智能的不断发展，它对社会生产关系也会产生很大影响，并促使生产关系的诸方面发生巨大改变。其一，生产资料所有制结构会发生改变。在人工智能时代，生产资料已经不专属于资本家，而是每个人都可以共享它。在智能社会，知识理论成为重要的生产要素之一，其将促进社会信息化和科技化的快速发展。其二，生产者地位趋向平等。在新的社会关系中，脑力劳动者的作用越来越大，但是由于生产资料可以人人共享，所以，人与人之间建立的工作劳动关系逐渐趋向平等合作的关系。其三，财富分配面临调整。伴随着以人工智能为代表的社会新兴领域的迅速发展，科技知识以一种“无形”的方式进入到资产配置中。与以往的有形资产不同，知识理论不同于传统资本，它具有无限的时空延伸性，而且知识具有不可穷尽和无法独占的特点。随着人工智能技术的不断发展，大数据、云计算等技术的应用越来越广泛，新技术对生产流程的作用目前体现在创造和“赋能效应”上。由于技术具有易和易传播的特点，这就使得一些企业可以更容易地进入某个行业。未来人机协作模式应该会成为生产领域的主流模式，例如，目前已经有企业正在实行模块化技术，这样会提高生产的灵活性。人工智能技术也在往通用化方面发展，这样能使更多企业有机融合在一起，从而使得生产全流程的异质度进一步提升。以前的单一流水线的旧式链式过程被打破，在数据化和平台化的作用下，更多主体间走向协同作业。第2页/共10页

马克思曾经指出：“资产阶级要是不把这些有限的生产资料从个人的生产资料变为社会化的即只能由”探索新技术范式下的制造流程网络化与协作，可以扩大资源配置和分工协作的范围，从而使一些分散的劳动力逐步融入到网络化的分工协作中。1.下列对材料一马克思、恩格斯的“技术——社会观”主张的图示，排序恰当的一项是（）A.技术发展→技术应用→推动社会变革→生产力发展B.技术应用→技术发展→生产力发展→推动社会变革C.技术应用→生产力发展→技术发展→推动社会变革D.技术发展→技术应用→生产力发展→推动社会变革2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.历史唯物主义观点认为，技术作为生产工具，对社会的性质和面貌产生较大影响。B.“数字游民”的工作不再受时空限制，劳动对象也拓展为新实践客体和虚拟客体。C.大模型技术的发展给社会带来了巨大的变化，但社会对技术发展的影响微乎其微。D.人工智能技术的发展使得劳动者的工作内容简化，但也带来了技术性失业的风险。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一和材料二都聚焦人工智能，以唯物史观看待社会变化，体现出观点的相对客观性。B.材料一首段的引用为观点提供理论支撑，借助经典论断增强“技术社会观”的权威性。C.大模型成为可以使工作智能化的有效工具，因此它标志着现代社会已经迈入了智能社会。D.新技术的不断发展推动了生产流程的变革，未来人机协作模式有望成为生产领域的主流。4.马克思指出“生产资料社会化是生产力发展的关键”，这一观点在两则材料中均有体现。请结合文本内容，完成以下填空，每处不超过8个字。材料一中，大模型能推动智能社会到来，其前提是技术从“局部应用”走向“①_______作为生产工具的技术的社会化过程；材料二中，生产资料所有制结构的改变体现为“②_______是③________的共享，进而推动生产力发展；若违背“生产资料社会化”原则，可能出现财富两极分化、技术性失业加剧等问题，这会反向影响④_________的发展。5.结合两则材料，说说在马克思唯物史观的理论指导下，我们应该如何面对人工智能带来的变化？（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。扮小丑【意大利】阿尔贝托·莫拉维亚第3页/共10页

那年冬天，为了不错过任何就业的机会，我开始在几家饭店为一位唱歌的朋友弹吉他。我的朋友叫米洛内，别人给他起了一个“教授”的雅号。他是个五十岁上下的大个子，体形方正，一脸横肉。我低头弹我的吉他，正襟危坐，因为我是个艺术家，不是小丑；小丑的角色是由米洛内来扮演的。一开始，他似乎随意地靠着墙直立着，小帽子压住眼睛，肚子鼓凸在外面。然后，他慢慢地兴奋起来。他既没有一副好嗓子又没有乐感，结果只能是出洋相：那些通常能催人泪下的抒情歌曲，从他嘴里唱出来却只能逗人发笑，因为他只按他的方式把歌曲唱得十分搞笑。我不知道他那个人是怎么想的。实际上他并不是一位能展现丰富表演层次、塑造各种不同性格的专业演员，不，他甚至是怀着满腔愤恨。尤其在他做一些小动作、做怪相时，他得超越自我，才能进入表演状态。总之，他没有分寸，总做过头。他变得俗不可耐，以致我时常为他感到无地自容。而且我不久前曾为一位很棒的艺术家弹吉他伴奏，人家唱的也是同样的歌曲，可唱得真好。看到这些歌曲被他糟践得面目全非，我心里好难过。但通常，他演完小丑后总是心不在焉，心情忧郁。要是无利可图，我早就离开他不干了。他那么庸俗的表演还真来钱。我们一进饭馆，我就默默地从袋“教授来了！”台献媚道：“多多关照。”这句装模作样的话逗得大家哈哈大笑。当店主忙着张罗伺候顾客时，米洛内沙哑着嗓子宣布说：“我给大家唱一支动人的小曲——《罗西娜从乡间出来》我扮演罗西娜。”你们可以想一下，在场那些衣冠楚楚的先生和珠光宝气的女士，看他插科打诨、粗俗地扮演着罗西娜，一个个都着了迷似的，甚至面条悬在嘴边都不往嘴里放。他们交头接耳地说：“了不起真了不起。”兴许米洛内看到自己博得众人喝彩而飘飘然了。他蜗居在一间又黑又潮湿的房间里。如今，每当我到他住处去接他时，他总是在对着镜子排练新的粗俗的动作和庸俗的花样。他那么认真，好像大演员在准备演出似的；而我坐在床上，看他对着五斗柜的镜子跳肚皮舞，我有时不禁自问，他是不是有点疯了？“现在是不是该创造一些高雅动人的东西了？”“懂人在吃饭时想开怀大笑，而不是感动而我，”他恶狠狠地补充说，“就是让他们笑的人。”过了一段时间以后，为了演得更出色，他想出了新主意，在一只手提箱里放了一些衣物，如一顶女士小帽、一条小围巾、一条小裙子等，以便当场更衣穿戴。见他把女帽遮在眼睛上，穿着裤子，腰上系着小裙子扭来扭去，我说不出多别扭。一天晚上，外面刮着凛冽的寒风，我们走进了马斯泰广场后面的一家饭馆。那饭馆结构狭长，围着桌子坐着的多半是穷人。我不知道为什么米洛内会到那种饭馆里去表演，不可能是为了赚钱，只能是出于虚荣心。他选了一支最动听的歌曲，按老习惯插科打诨，竭尽丑化的能事。对他的演出，人们报以稀稀落落第4页/共10页

的掌声。后来，从一张桌子旁传来了一个声音：“现在我给你们唱支歌。”我转过身去，看见一位金黄色头发的小伙子向前走来，他穿着一身机械工的工作服，长得很漂亮，跟小天使似的。他以愤怒的目光看着米洛内，看样子想把他吃了。“你起个音”，他以权威的口气冲着我说，“从头开始”。惊恐的米洛内假装自己累了，倒在靠近门口的一张椅子上。小伙子给我打手势起音，然后就唱了起来。我不能说他唱得跟真正的歌唱家一样好，但他唱得很有感情，声音洪亮而又平稳，总之，歌曲本身该怎么唱，他就怎么唱。他唱完之后，伸手朝米洛内做了个动作，好像在说：“该这么唱才对。”说真的，饭馆里响起的掌声还不如米洛内赢得的多，所有人似乎都不太明白为什么他要劳神去唱。但我是明白了；这一回，米洛内也明白了。当我替小伙子伴奏时，我不时地望望米洛内，我见他多次用手抚摸自己的脸，并拂开耷拉到前额上的头发，就像困得支撑不住了似的。但他掩饰不住那种痛苦的表情，这是我从来没有见过的，小伙子每唱一段，似乎他的痛苦也增添一分。最后他伸着懒腰站起身来，装着想打哈欠似的说：“现在该去睡觉了我困了我们在马路的一个拐角分了手。那天夜里发生的事，我第二天又重新捋了一遍，但只是一些推测。我想，当小伙子在那里唱歌时，米洛内突然看到了真实的自己，而不是原先他一直以为的自己：一个五十岁差地干了。总之，他只会逗人乐，他只能以百般丑化某些美好东西的方式来逗人乐，而凑巧的是这些美好的东西正是他生活中永远无法得到的。给他的女裁缝发现他在家去世了。人们发现那个他平时排练用的、带镜子的五斗柜倒在地上，镜子摔碎了。人们把他运往维拉诺公墓，我是唯一为他送葬的人，不过这回我没带吉他。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.“我”是位艺术家，有着对艺术尊重，始终坚守艺术理想，并未向生活妥协，这与米洛内形成了鲜明的对比。B.米洛内非常孤独，渴望得到别人的关注，因此才会在表演时“没有分寸，总做过头”，甚至开始逐渐变得“庸俗”。C.米洛内“体形方正，一脸横肉”，与他扮小丑时“娇滴滴”“扭捏作态”的形态形成反差，强化文章的表达效果。第5页/共10页

D.在米洛内去世之后，只有“我”为他送葬，这说明米洛内生前由于其庸俗的表演方式遭到了人们的排斥和厌恶。7.下列对人们观看米洛内表演的相关内容的分析与鉴赏，正确的一项是（）A.“衣冠楚楚”“珠光宝气”等词语写出观众身份不凡，这些人却喜欢看米洛内的表演，表现了这群观众的虚伪和空虚。B.“面条悬在嘴边都不往嘴里放”这一细节，反映了观众观看得十分入迷，从侧面表现出米洛内当时表演夸张滑稽。C.观众的哈哈大笑和喝彩让米洛内“飘飘然”，他以为自己的表演赢得了大家的喜爱，而这直接导致了他的悲剧结局。D.穷人对米洛内的表演“报以稀稀落落的掌声”，这与前文富人的反应形成鲜明对比，表现了底层人民对艺术的渴望。8.文中画线句“但我是明白了；这一回，米洛内也明白了”意蕴丰富，请结合文本，简要分析。9.有人认为“文中的‘我’既是米洛内表演的参与者，又是他表演的观察者”。请结合文本，谈谈你对这句话的认识。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：①侵掠，至不敬也，为天下患，至亡已也，而汉岁金絮采缯以奉之。夷狄征令，是主上之操也；天子共贡，非亶病痱睡，臣故曰一方病矣。医能治之，而上不使，可为流涕者此也。陛下何忍以帝皇之号，为戎人诸侯，势既卑辱，而祸不息，长此安穷！进谋者率以为是，固不可解也，亡具令。今不猎猛敌而猎田彘，不搏反寇而搏畜菟，玩细娱而不图大患，非所以为安也。德可远施，威可远加，而直数百里外威令不信，可为流涕者此也。（选自贾谊《陈政事疏》，有删改）材料二：第6页/共10页

鵩悼以为寿不得长乃为赋以自广。其辞曰：喜聚门，吉凶同域。以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之，数问以得失。［注］①嫚娒：轻蔑侮辱。②亶：同“但”。③痱：风痹症。④具：才能。⑤中行说：汉文帝时期宦的治国之策。⑦鵩：猫头鹰。⑧釐：赐予，这里指承受神灵的降福。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。长沙卑A湿B谊C自伤D悼E以为寿F不得长G乃为赋H以自广。下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“治”词义相同。B.陛下，宫殿的台阶下，也用来表示对帝王的尊称，文中就是尊称汉文帝。C.D.12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.贾谊认为，当时天下的形势是不正常的，夷狄发号施令，行使的是君主的权力；而汉朝的天子供奉财物，尽的是臣子的礼节。B.贾谊认为，当时自己的国家像人一样患病了，有医生能治好这病，君主却不任用他，这是值得为之流泪的事。C.贾谊说，当时汉朝皇帝以帝王的名号做戎人的诸侯，地位卑下屈辱，祸患又不停息，没有人有胆量进献谋略。D.汉文帝想念贾谊，征召他回京城长安。汉文帝坐在宣室里接见贾谊，向贾谊询问有关鬼神的问题，一直谈到深夜。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）倒县如此，莫之能解，犹为国有人乎？（2）而好书，故令谊傅之，数问以得失。第7页/共10页

14.2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。柳州开元寺夏雨①吕本中风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮。面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。［注］①此诗为南宋初期吕本中避乱流寓柳州时所作。②《世说新语·任诞》载，殷洪乔为豫章太守，临赴任，京都人托他带书信百多封，他悉投水中，并祝曰“沉者自沉，浮者自浮”，不肯做送信的邮差。③《南齐书·李安民传》载，宋明帝目安民曰：“卿面方如田，封侯状也。”后李安民在齐高帝时封康乐侯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.B.“云深不见”“初闻”，视听结合，写云雾遮蔽群山，山谷溪流奔涌声，景象迷蒙而雄浑。C.“钟唤梦回空怅望”，诗人因美梦被钟声惊破而满心怅惘，流露出面对现实处境的无奈之情。D.“人传书至竟沉浮”表面写家书遗失，实则表达诗人对仕途升迁无望的愤懑和消极避世之情。16.论，比较本诗尾联与杜甫《登高》尾联所抒发情感的异同。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。_________________，_________________”两句直接描写农民在烈日下辛苦劳作的情景。_____________________________”。作者看来也并非逍遥，因为从“_________________，_________________”这两句看得出来，鲲鹏依然有所待。第II卷表达题（共78分）三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成小题。第8页/共10页

哪（né）吒，在中国神话的宏大叙事中，是一个极具深度与魅力的角色，其形象历经千年演变，承载（zǎi）着丰富的文化内涵与精神价值。哪吒的起源可追溯（sù）至古印度佛教神话，梵（fán）文名为“那咤俱伐罗”，传入中国后，与本土文化深度融合，在道教与民间传说中生根发芽。在明代神魔小说《封神演义》里，哪吒的诞生充满奇幻色彩：殷夫人怀胎三年零六个月，生下一个肉球，李靖剑劈肉球，哪吒就此诞生，还自带乾坤圈、混天绫等法宝。这一独特的诞生方式，打破常规认知，像征着新生力量对传统秩序的冲击，也为故事增添了神秘的色彩。哪吒闹海无疑是其传奇故事中最为经典的篇章。东海龙王守株待兔，布下天罗地网，哪吒为了拯救苍生，勇闯龙宫。①他与龙王及其爪牙展开激战，②使用机智，③打败了恶势力。④不仅这一情节展现了哪吒的勇敢和正义，⑤还反映了古代人民对自然力量的敬畏与抗争，⑥以及公平正义的追求。“剔骨还父，割肉还母”的非凡想象