内蒙古中考：英语必考知识点归纳

内蒙古中考：英语必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词单复数-规则变化：一般在词尾加-s，如books；以s、x、sh、ch结尾的加-es，像buses、boxes、brushes、watches；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，例如factories；以f或fe结尾的，多数变f或fe为v再加-es，像knives。-不规则变化：常见的有man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth等。2.名词所有格-有生命的名词，一般在词尾加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词且以s结尾，只加’，例如theteachers’office。-无生命的名词，常用of短语表示所属关系，比如thecoverofthebook。代词1.人称代词-主格：I（我），you（你，你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们），在句中作主语。-宾格：me（我），you（你，你们），him（他），her（她），it（它），us（我们），them（他们），在句中作宾语。2.物主代词-形容词性物主代词：my（我的），your（你的，你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的），后面要接名词。-名词性物主代词：mine（我的），yours（你的，你们的），his（他的），hers（她的），its（它的），ours（我们的），theirs（他们的），相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用。数词1.基数词：表示数量，如one（1），two（2），three（3）等。几十几的表达是在几十和个位基数词之间加连字符，例如twenty-one（21）。2.序数词：表示顺序，一般是在基数词后加-th构成，但有些是特殊变化，如first（第一），second（第二），third（第三），fifth（第五），eighth（第八），ninth（第九），twelfth（第十二）；整十的序数词是把y变成ie再加-th，像twentieth（第二十）。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时）等时间状语连用。例如：Iusuallygotoschoolbybike.（我通常骑自行车去上学。）-表示客观事实或普遍真理。比如：Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday（昨天），lastweek（上周），twodaysago（两天前）等表示过去的时间状语连用。例如：ShevisitedhergrandparentslastSunday.（她上周日去看望了她的祖父母。）-动词过去式有规则变化和不规则变化，规则变化一般在动词原形后加-ed，如played；不规则变化需要特殊记忆，像go-went，see-saw等。3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。例如：IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语。）/Heisgoingtoplayfootballtomorrow.（他明天打算去踢足球。）4.现在进行时-表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词的现在分词”。现在分词的构成规则：一般在动词原形后直接加-ing，如playing；以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing，像making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ing，例如running。例如：TheyarewatchingTVnow.（他们现在正在看电视。）语态1.被动语态-表示主语是动作的承受者，基本结构是“be+及物动词的过去分词”。时态不同，be动词的形式也不同。例如：Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被使用。）（一般现在时的被动语态）；ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的。）（一般过去时的被动语态）从句1.宾语从句-是在句子中作宾语的从句，语序要用陈述句语序。例如：Idon’tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）-当主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。2.定语从句-用来修饰名词或代词，引导定语从句的关系代词有who（指人，作主语），whom（指人，作宾语），whose（指人或物，作定语），which（指物，作主语或宾语），that（指人或物，作主语或宾语）。例如：Thegirlwhoissingingismysister.（正在唱歌的那个女孩是我的姐姐。）句型部分祈使句1.肯定祈使句：以动词原形开头，用来表达请求、命令、建议等语气。例如：Openthewindow,please.（请打开窗户。）2.否定祈使句：一般在动词原形前加Don’t。例如：Don’tbelateforschool.（上学不要迟到。）感叹句1.What引导的感叹句：结构为“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”或“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”。例如：Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）/Whatdeliciousfoodtheyarehaving!（他们正在吃多么美味的食物啊！）2.How引导的感叹句：结构为“How+形容词/副词+其他成分！”。例如：Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）阅读理解与写作部分阅读理解1.阅读技巧-先通读全文，了解文章大意，注意文章的标题、首尾段和每段的首尾句，这些地方往往包含重要信息。-带着问题有针对性地阅读文章，在文中找到相关的语句进行分析和推理。-对于一些生词，可以通过上下文的语境来猜测其大致意思。2.常见题型及解题方法-细节理解题：直接从文中找到与题目相关的信息进行选择，要注意题目中的关键词，如时间、地点、人物等。-推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推断，不能直接从文中找到答案，但要以文章内容为依据。-主旨大意题：要抓住文章的中心思想，通常可以通过分析文章的标题、首尾段和每段的主题句来确定。写作1.写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、时态和人称。-构思：列出写作的提纲，确定文章的大致内容和结构。-写作：按照提纲进行写作，注意语法和词汇的正确使用，尽量使用一些连接词和短语，使文章更连贯。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。2.常用表达-开头常用语：Hello!I’mverygladtointroduce...（你好！我很高兴介绍……）；Asweal