青海中考：生物必考知识点归纳

青海中考：生物必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞是生命活动的基本单位1.显微镜的结构和使用-结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、遮光器、反光镜等。目镜无螺纹，物镜有螺纹，目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。-使用步骤：取镜和安放、对光（转动转换器使低倍物镜对准通光孔，调节遮光器和反光镜，使视野明亮）、观察（先低倍镜观察，找到物像后再换高倍镜，调节细准焦螺旋使物像更清晰）。-注意事项：显微镜成的是倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反；放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少。2.动植物细胞的结构和功能-植物细胞：细胞壁（支持和保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（内有液泡、叶绿体等细胞器）、细胞核（遗传信息库）、液泡（含细胞液，溶解着多种物质）、叶绿体（进行光合作用的场所）。-动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体。-细胞是物质、能量和信息的统一体：细胞中的物质分为无机物（水、无机盐等）和有机物（糖类、脂质、蛋白质、核酸等）。线粒体是呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量；叶绿体是光合作用的场所，将光能转化为化学能。生物体的结构层次1.细胞的分裂、分化-细胞分裂：细胞数目增多，先是细胞核一分为二，然后细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。-细胞分化：细胞的形态、结构和功能发生变化，形成不同的组织。2.人体的结构层次-组织：上皮组织（保护、分泌）、肌肉组织（收缩、舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护、营养）。-器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，如心脏、肝脏等。-系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，人体有八大系统，如消化系统、呼吸系统等。-人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。3.植物体的结构层次-组织：分生组织（具有分裂能力）、保护组织（保护内部柔嫩部分）、输导组织（运输水、无机盐和有机物）、营养组织（储存营养物质）、机械组织（支持作用）。-器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。-植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次。生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群-藻类植物：无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，如海带、紫菜等。-苔藓植物：有茎、叶的分化，但没有输导组织，植株矮小，可作为监测空气污染程度的指示植物，如葫芦藓。-蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如肾蕨。-种子植物：包括裸子植物（种子裸露，无果皮包被，如松、柏等）和被子植物（种子有果皮包被，是最高等的植物类群，如玉米、大豆等）。2.种子的结构和萌发-种子的结构：种皮（保护）、胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶，是新植物的幼体），单子叶植物种子还有胚乳（储存营养）。-种子萌发的条件：自身条件（完整的、有活力的胚，度过休眠期）和环境条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）。-种子萌发的过程：首先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。3.植株的生长-幼根的生长：靠分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的生长增大细胞体积。-枝条是由芽发育成的：芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。-植株的生长需要营养物质：水、无机盐（需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐）和有机物。4.开花和结果-花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）。-传粉和受精：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，包括自花传粉和异花传粉。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。-果实和种子的形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。生物圈中的人1.人的由来-人类的起源和发展：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在人类发展过程中，直立行走是进化发展的基础。-人的生殖：男性生殖系统的主要器官是睾丸（产生精子，分泌雄性激素），女性生殖系统的主要器官是卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。受精的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。-青春期：身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。2.人体的营养-食物中的营养物质：糖类（主要的供能物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（构成细胞的基本物质）、水（细胞的主要组成成分）、无机盐（如钙、铁、碘等）、维生素（如维生素A、维生素C、维生素D等）。-消化和吸收：消化系统由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化，小肠是消化和吸收的主要场所。3.人体的呼吸-呼吸道对空气的处理：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的空气温暖、湿润、清洁。-发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体进入肺；呼气时相反。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的，氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。4.人体内物质的运输-血液：由血浆（运载血细胞，运输营养物质和废物）和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。红细胞富含血红蛋白，能运输氧气；白细胞能吞噬病菌；血小板有止血和加速凝血的作用。-血管：动脉（将血液从心脏输送到身体各部分）、静脉（将血液从身体各部分送回心脏）、毛细血管（物质交换的场所）。-心脏：是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，有四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室），同侧的心房和心室相通，心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，防止血液倒流。-血液循环：包括体循环（左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房）和肺循环（右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房）。5.人体内废物的排出-排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。主要途径有呼吸（排出二氧化碳和少量水）、排汗（排出水、无机盐和尿素）、排尿（排出水、无机盐和尿素等）。-泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时储存尿液）、尿道（排出尿液）。-尿的形成：包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）。健康地生活1.传染病和免疫-传染病：由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。-免疫：人体的三道防线，第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，这两道防线是生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫；第三道防线是免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞），能产生抗体，抵抗抗原，属于特异性免疫。2.用药和急救-安全用药：根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。-急救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，要尽快拨打“120”急救电话。人工呼吸和胸外心脏按压是常用的急救方法。生物的生殖、发育与遗传1.生物的生殖和发育-植物的生殖：有性生殖（由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体）和无性生殖（不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，如扦插、嫁接等）。-昆虫的生殖和发育：有完全变态发育（经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等）和不完全变态发育（经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等）。-两栖动物的生殖和发育：体外受精，变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。-鸟的生殖和发育：体内受精，有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等行为，鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄、胚盘等，胚盘是胚胎发育的部位。2.生物的遗传和变异-基因控制生物的性状：性状是指生物体的形态结构、生理和行为等特征，相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。基因是有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。-基因在亲子代间的传递：基因通过生殖细胞在亲子代间传递，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。-基因的显性和隐性：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当一对基因中有显性基因时，表现为显