8.2 《联合国》教学设计 统编版高中政治选择性必修一当代国际政治与经济

第第页8.2《联合国》教学设计本框按照教学参考书的建议1课时。基本思路：2025年10月24日，是联合国成立80周年。80年以来，联合国在维护世界和平与发展、促进人权保护上做出了突出贡献。本框就以联合国的80年的成就为线索，从1945年的《联合国人权宣言》，到最近的《巴黎气候协定》，以联合国的前世今生事件为素材，设置联合国的来龙去脉，联合国有何实质作用两个议题，来讲述联合国的机构、宗旨原则与作用。联合国从哪里来解决联合国的产生、机构设置及活动的宗旨和原则。联合国又将去往何外解决联合国的作用。同时，对联合国的作用作了扩展，强调了其消极作用，因为消费作用，需要加强联合国改革，趋利避害，以加强联合国的作用。核心素养目标政治认同：认同我国在联合国的立场、态度和主张和作用。科学精神：正确认识我国在联合国的立场、态度和主张，理解联合国在国际社会的重要作用，培养科学精神。法治意识：遵守国际法规则，按照《联合国宪章》宗旨和原则处理国际问题。公共参与：关注联合国的活动，体验、探究联合国的宗旨、原则、地位、作用；增强国际视野和中国担当。重点难点1.学习重点：联合国的性质、宗旨和作用。2.学习难点：联合国的作用。教学过程本框设计可分为三大部分：导入2025年10月24日，是联合国成立80周年。2025年11月17日，联合国安理会以13票赞成、0票反对、2票弃权的结果通过联合国安理会第2803号决议，核可‌美国提出的‌加沙冲突‘‌20点计划’，授权组建国际稳定部队并设立‌和平理事会作为过渡行政机构。‌决议通过后，巴以双方均反对！那么，联合国安理会可以不顾两方反对而强制执行该决议吗?要回答这个问题，我们必须了解联合国的来龙去脉……议题一：联合国的来龙去脉？——联合国的产生、机构及宗旨原则我们用一个视频来了解联合国的前世今生播放视频：设置具体议题结合视频议一议：联合国因何而产生？其产生有何意义？目前居于什么国际地位？《联合国宪章》中是如何规定联合国宗旨、原则的？分析议题①：议学提示：阅读教材P88页，了解联合国的产生及产生的意义；提炼视频信息，调动教材知识总结对应知识点：1942年26个国家代表签署《联合国家宣言》标志联合国诞生，该宣言明确指出，各国将共同采取行动对抗德、意、日侵略行为，在战争中互相合作，以维护国际和平与安全。→总结知识点——联合国的产生：世界人民反法西斯斗争胜利产物；人类为和平与发展长期努力结果；承载着国际社会共促经济社会发展美好理想。1945年联合国制宪会议通过了《联合国宪章》，规定了联合国的宗旨、原则和权利；联合国的成立对于维护国际和平与安全，促进全球发展，推动国际合作具有重要意义。→总结知识点——联合国成立意义：是人类历史上具有划时代意义的大事；是人类和平进步事业发展的重要里程碑。联合国国际地位：当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。分析议题②：议学提示：阅读教材88页探究分享与89页正文，了解联合国的宗旨原则；为了让学生直观了解联合国的宗旨和原则，展示《联合国宪章》中文版的开头：我联合国人民同兹决心欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成大自由中之社会进步及较善之民生，并为达此目的力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全，接受原则，确立力法，以保证非为公共利益，不得使用武力，运用国际机构，以促成全球人民经济及社会之进展，用是发愤立志，务当同心协力，以竟厥功。爰由我各本国政府，经齐集金山市之代表各将所奉全权证书，互相校阅，均属妥善，议定本联合国宪章，并设立国际组织，定名联合国。 从中，我们可以看到联合国的宗旨和原则。总结知识点：联合国的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展联合国的原则：①会员国主权平等；②忠实履行义务；③和平方法解决国际争端；④不得武力威胁或使用武力；⑤依宪行动，尽力协助；⑥不干涉内政（但此项规定不应妨碍联合国对威胁和平、破坏和平的行为及侵略行径采取强制行动）。所以，如果巴以反对将破坏中东和平进程，联合国安理会可以不顾反对强制执行决议。教师抛出问题：“那么，联合国如何实现组织内部工作运转呢？”然后，引导学生，逐一介绍联合国的六大机构的职权等知识（※注：压缩包内有介绍联合国机构的视频，老师们按需播放）；过渡：有人说，安理会决议对象如果不是巴以，而是俄乌。那么，决议很可能不会被通过。即使通过，也无法被执行。你怎么看待这一观点？教师引导学生正确看待这一观点：前面学过，安理会实行“大国一致”原则，俄是安理会常任理事国，拥有一票否决权，对于任何不利于自身的强制性决议，俄罗斯大概率会直接行使否决权，导致这类决议根本无法通过。国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。俄作为核大国和当事国，使得其他国家在推动决议执行面临其阻挠。乌克兰背后有西方多国的援助支持，若决议内容与西方对乌援助的战略方向相悖，也可能因西方在国际层面的博弈，导致决议执行打折扣。鉴于此，有人认为联合国形式大于内容，没有什么实质性的作用？这一观点对吗？议题二：联合国有何实质作用？——联合国的作用及改革播放联合国成立80周年的视频《以希望之名：联合国80年》结合视频，议一议：联合国80年里致力于解决了哪些问题？彰显了联合国有何作用？提炼视频关键信息，结合教材92-93页，了解联合国的作用，回答议题。80年以来，不断开展维和行动，为纳米比亚、萨尔瓦多、哥伦比亚、塞拉利昂等地带来了和平；→总结知识点——联合国作为集体安全机制核心，保障了全球安全（和平）设立千年发展目标，极端贫困人口数量大幅减少，教育普及率显著提升，达成《巴黎气候协定》，实现可持续发展目标；→总结知识点——这些行动是联合国发展系统的行动，为经济社会发展作出了贡献（发展）出台《世界人权宣言》和《北京行动纲领》。让女孩能上学，关注现代奴隶制、人口贩卖、性暴力等问题。→总结知识点——联合国保障了人权并非“空谈俱乐部”，无论双边关系多紧张，UN都能促成各方对话。从多边主义、从整体着眼应对全球问题但显然，联合国不全是积极的，它也消极的一面：→总结知识点——联合国是实践多边主义最佳场所，集体应对威胁挑战有效平台（多边主义）最后作总结：联合国的作用——联合国工作三大支柱；作用（总+展开）；教师进行过渡：“但任何事物都是对立统一的，联合国发挥积极作用的也存在着局限性……”以文本素材形式展示联合国的局限性：如联合国事务在某些方面无力摆脱霸权主义和强权政治影响，再如：1950年安理会在美国操控下通过了关于朝鲜战争的三项决议，最后美军打着联合国军的旗帜发动朝鲜战争；美苏争霸时期，美苏在联合国滥用否决权，使联合国形同虚设，被诟病是“空谈俱乐部”联合国不是世界政府，没有自己军队，靠会员国去落实各项决定，其强制力受制于会员国之间的利益和意志：如从1992年到2025年，联合国大会连续33次通过敦促美国结束