临夏回族自治州2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

临夏回族自治州2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________一、积累与运用（共36分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）她坐在xiǎotǐng（）的chuánshāo（），欣赏两岸的风景。可惜，不一会儿，天就黑了，周围渐渐chénjì（），只有mǎtou（）的dēngtǎ（）在闪烁着微弱的光芒。（2）春日的临夏，大夏河畔，极目yuǎntiào（），绿草如茵，成群的jùnmǎ（）在liáokuò（）的草地上fēichí（），白色的miányáng（）悠然自得，构成一幅美丽的画卷。2.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.吆喝（yāo）祷告（dǎo）牲畜（xù）毛毡（zhān）B.牛犊（dú）爵士（jué）凳子（dèng）精湛（zhàn）C.黏土（lián）刀刃（rèn）膘肥（piāo）滥用（làn）D.埃及（āi）遐想（xiá）淤泥（yū）远眺（zhào）3.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.从横停泊熠熠发光B.阻挡疗阔悠然自得C.船艄恢复手忙脚乱D.赞许牛读仪态端庄4.下列选项中关联词运用不恰当的一项是（）（2分）A.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。B.因为出于哪一种考虑，我认为所以是绝妙的。C.船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。D.遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。5.下列句子语言表达得体的一项是（）（2分）A.提到自己的父亲，陈师傅动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要堂堂正正。”B.朋友送给明明一件礼物，明明对朋友说：“真是十分感谢您送我如此珍贵的礼物！”C.商场即将搞促销活动，广告上写道：“届时热烈欢迎老顾客惠顾！”D.在十字路口，立着警示大家注意安全驾驶的广告牌“多拉快跑，争分夺秒。”6.依据查字典，下面说法正确的一项是（）（2分）A.“殊”字不认识，应该用音序查字法查字典。B.“泊”字查到读音有①bō；②pō两种，“血泊”的“泊”字应取第①种读音。C.“撕帽子”的“撕”字，应查部首“扌”。D.“扣”的意思有：①用圈、环等东西套住或拢住；②衣纽；③绳结。“解纽扣”中“扣”应选第①种解释。7.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。8.“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话运用了以动衬静的写法，表现了荷兰牧场的宁静。下列诗句中，没有运用这种写法的是（）（2分）A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.返景入深林，复照青苔上。C.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。9.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是()（2分）A.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。(夸张)B.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(拟人)C.这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。(对比)D.除了深深的野草遮掩着的运河，有什么能够阻挡它们飞驰到远方呢？(设问)10.按要求完成句子练习。（10分）（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（仿写拟人句）（2分）________________________________________________________________（2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写比喻句）（2分）________________________________________________________________（3）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）（2分）________________________________________________________________（4）他对科学开始产生兴趣。（改变语序，句意不变）（2分）________________________________________________________________（5）结合临夏的景色，将句子补写成一段话，写出景物的动静之美。（2分）雨后的大夏河____________________________________________________二、阅读理解（共34分）（一）课内阅读（14分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段文字的作者是______（国家）的______。（2分）2.用“______”画出选段中的一个比喻句，并说说这个比喻句的好处。（3分）________________________________________________________________3.选段中能概括船夫驾驶技术高超的两个词语是______、______。（2分）4.用“波浪线”画出具体描写船夫驾驶技术高超的句子。（3分）5.结合选段内容，说说威尼斯的小艇有什么特点？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，回答问题。绿林深处白鹭飞①初夏时节，风清日丽。我们终于来到了临夏武安镇清泉村。②绿绿的秧苗站稳了脚跟，正婆娑着散发出无尽的青春。稻秧田错落有致，田间阡陌纵横，沟渠流水汤汤，清澈澄碧。金色的阳光裹着绿色的风的衣裳，在树梢上舞蹈，在房舍间穿梭，在水洼洼里谈笑。白果树、杨树、桃树、桑树围着一坡又一坡的村舍低声絮语。③走过一个又一个小山坡，车子停靠在一户人家门前。一棵高大的杏树遮天蔽日，树下落了一地浅黄的杏子。柴垛、沙堆间有小鸡呢喃着觅食，门前、草丛中有狗在撒欢。④眼睛越过门前的稻秧田，对面是一片深绿色的杉树林，山林外围是嫩绿色的杨树，树林越深，绿色也渐渐由浅至深，至深处则似一块墨绿色的玉镶嵌在广袤的天际。林间不时地传出“咕咕嘎嘎”的鸟鸣。灌入耳郭的丝丝风声捎着鸟鸣声，不断涌动着你宁静的思绪。⑤放眼望去，树木葱茏，绿荫滚滚。绿林上空，蓝天载着悠悠浮云，天蓝得纯净，云白得耀眼。阳光丝丝透进，在树林间快活地闪烁着，跳跃着，林间点缀着若隐若现的白色，像盛开的广玉兰花。定睛一看，枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭！不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正扑棱着翅膀向空中齐飞、滑翔，再栖落，翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，“咕咕嘎嘎”的鸣声不绝于耳，让人疑是误入了“一行白鹭上青天”的千年诗行中！⑥我们惊喜地走在田埂上，向杉树林近处走去。抬头仰望，丛林中，只见它们昂着高贵的头，君临天下。那雪白的羽毛，修长纤细的腿，体态婀娜如舞蹈的少女，姿态优雅又如高贵的绅士。有的在枝头筑巢，嬉戏逗趣；有的引颈吟唱，翩翩起舞。它们体态轻盈，或奋力展翅，跃跃欲飞；或相依相偎，成双成对，带给你一份喜悦与宁静……偶尔回头，也见绿绿的稻秧田里，时有一两只缓缓飞落在明净的水田边洗喙叼鱼，稻田便成了一幅嵌在镜框里的画。让人不由想起王维“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的诗句。⑦暮色将近。一群群归巢的白鹭自由地滑翔，优美地降落，影影绰绰，还有几只在林间，辗转低回着翩然而落，在薄暮中构成一幅曼妙的剪影。1.“满眼都是绿色的世界。”这句话放在文章第几段的开头最合适（）（2分）A.②B.③C.④D.⑤2.仔细阅读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）短文按照“来到清泉村—观察村景—发现白鹭—近距离观赏—白鹭归巢”的顺序描写。（）（2）第⑤段中“像盛开的广玉兰花”是把白鹭比作广玉兰花，突出了白鹭的洁白。（）（3）第⑥段运用了比喻、拟人两种修辞手法，描写了白鹭的姿态之美。（）（4）短文表达了作者对清泉村白鹭的喜爱和对乡村美景的赞美之情。（）3.第⑤段中“让人疑是误入了‘一行白鹭上青天’的千年诗行中”，引用这句诗的好处是什么？（4分）________________________________________________________________4.赏析第⑥段中画线的句子（文中未画线，即“那雪白的羽毛，修长纤细的腿，体态婀娜如舞蹈的少女，姿态优雅又如高贵的绅士”）。（4分）________________________________________________________________5.结合短文内容，说说清泉村的景色有什么特点？请简要概括。（6分）________________________________________________________________三、习作（共30分）题目：我眼中的______要求：1.先将题目补充完整，可以是临夏的一处景点（如红园、东公馆、大夏河等），也可以是家乡的一种特色（如砖雕、彩陶、花儿等），还可以是身边的一处美景。2.抓住景物或事物的特点，运用本学期所学的描写方法（如比喻、拟人、动静结合等），把内容写具体、写生动。3.表达自己的真情实感，字数不少于400字，书写工整，不写错别字。参考答案一、积累与运用（36分）1.（1）小艇船艄沉寂码头灯塔（2）远眺骏马辽阔飞驰绵羊（每空1分，共10分）2.B（2分）解析：A项“牲畜”的“畜”读chù；C项“黏土”的“黏”读nián，“膘肥”的“膘”读biāo；D项“远眺”的“眺”读tiào。3.C（2分）解析：A项“从横”应为“纵横”；B项“疗阔”应为“辽阔”；D项“牛读”应为“牛犊”。4.B（2分）解析：B项关联词搭配错误，应将“因为”改为“无论”，“所以”删除。5.B（2分）解析：A项“令尊”是对别人父亲的尊称，应改为“家父”；C项“惠顾”多用于商店对顾客，此处可改为“光临”；D项广告牌内容不符合安全警示要求。6.C（2分）解析：A项不认识的字应用部首查字法；B项“血泊”的“泊”读pō；D项“解纽扣”中“扣”应选第②种解释。7.A（2分）解析：B项语序不当，应改为“记者又到学校采访到了张老师的许多事迹”；C项用词不当，“确切地”应改为“迫切地”；D项成分残缺，删去“通过”或“使”。8.B（2分）解析：A、C、D三项均运用了以动衬静的写法，B项主要描写夕阳余晖照在青苔上的景象，没有动静对比。9.D（2分）解析：D项是反问句，不是设问句。10.（每小题2分，共10分）（1）示例：小鸟在枝头歌唱，有时踮起脚尖，仿佛在展示自己动听的歌喉。（拟人手法，合理即可）（2）示例：路边的路灯高高耸立，像挺拔的卫士；灯光柔和温暖，仿佛妈妈温柔的目光。（比喻手法，合理即可）（3）万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。（删除“和南京长江大桥”，因为南京长江大桥不是古迹）（4）他开始对科学产生兴趣。（5）示例：雨后的大夏河，水面平静得像一面镜子，倒映着岸边的绿树和远处的山峦；偶尔有几只水鸟掠过水面，激起一圈圈涟漪，转瞬即逝，留下一片宁静。（动静结合，贴合临夏景色即可）二、阅读理解（34分）（一）课内阅读（14分）1.美国马克·吐温（每空1分，共2分）2.示例：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（1分）好处：生动形象地写出了威尼斯小艇外形翘、行动轻快灵活的特点，让读者更容易想象小艇的样子。（2分）（找出任意一个比喻句均可，好处合理即可）3.操纵自如毫不手忙脚乱（每空1分，共2分）4.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。（3分，画对即可）5.①长度二三十英尺，又窄又深，有点像独木舟；②船头和船艄向上翘起；③行动轻快灵活。（每点2分，答出两点即可得4分，意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.C（2分）2.（1）√（2）√（3）√（4）√（每空1分，共4分）3.①增添了短文的文学韵味；②生动形象地写出了白鹭群飞的美丽景象，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情；③让读者联想到诗句中的画面，增强了文章的感染力。（答出两点即可，4分，意思对即可）4.运用了比喻的修辞手法（1分），将白鹭比作舞蹈的少女和高贵的绅士（1分），生动形象地写出了白鹭羽毛雪白、体态婀娜、姿态优雅的特点（1分），表达了作者对白鹭的喜爱之情（1分）。5.①自然环境优美，树木葱茏，绿意盎然；②有错落的稻秧田、纵横的阡陌、清澈的沟渠，充满田园气息；③白鹭成群，姿态优美，为景色增添了生机；④整体氛围宁静而美好，让人感到愉悦和惬意。（答出三点即可，6分，意思对即可）三、习作（30分）评分标准：1.题目补充完整，中心明确，能抓住描写对象的特点，表达真情实感。（10分）2.运用比喻