2025年山东青岛市八年级地理生物会考考试试题及答案

2025年山东青岛市八年级地理生物会考考试试题及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转产生四季更替和昼夜长短变化。我国地势第二级阶梯的主要地形类型是（

）

A.山地B.高原C.盆地D.丘陵

答案：B

解析：我国地势第一级阶梯为青藏高原，第二级阶梯包括黄土高原、云贵高原等，第三级阶梯为平原和丘陵。下列哪种动物属于学习行为（

）

A.蜘蛛结网B.蚯蚓走迷宫C.蚂蚁搬家D.哺乳动物的捕食行为

答案：B

解析：学习行为是通过生活经验和学习获得的行为，例如蚯蚓通过多次尝试学会走迷宫。下列不属于动物在生物圈中的作用的是（

）

A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉和传播种子D.吸收二氧化碳

答案：D

解析：动物帮助植物传粉、传播种子，促进生态系统的物质循环和能量流动，维持生态平衡。吸收二氧化碳是绿色植物的功能。下列具有细胞壁的生物是（

）

A.人体细胞B.病毒C.酵母菌D.人的口腔上皮细胞

答案：C

解析：细菌和真菌都有细胞壁，病毒无细胞结构，人体细胞无细胞壁。人类与细菌、真菌之间的关系不包括（

）

A.细菌致病B.真菌制造面包C.细菌分解有机物D.真菌寄生在人体

答案：C

解析：细菌分解有机物属于分解作用，而不是与人类的关系，而真菌与人类关系包括致病、寄生、有益等。从种到界的分类等级中，最大的分类单位是（

）

A.界B.门C.纲D.目

答案：A

解析：生物分类等级由大到小为界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位。生物多样性的核心是（

）

A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性

答案：A

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，其中物种多样性是核心。基因控制生物的性状，其中显性基因用（

）表示

A.大写字母B.小写字母C.数字D.拉丁字母

答案：A

解析：显性基因通常用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。下列不属于完全变态发育的是（

）

A.蚊子B.菜粉蝶C.蟋蟀D.蚕

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蟋蟀属于不完全变态发育。青蛙的生殖发育方式是（

）

A.有性生殖、体内受精、变态发育

B.有性生殖、体外受精、变态发育

C.无性生殖、体内受精、变态发育

D.无性生殖、体外受精、变态发育

答案：B

解析：青蛙属于两栖动物，进行有性生殖、体外受精，发育过程中有变态现象。下列属于昆虫的发育类型的是（

）

A.卵→幼虫→蛹→成虫B.卵→幼虫→成虫

C.以上都是D.以上都不是

答案：C

解析：昆虫的发育包括完全变态和不完全变态两种类型。下列属于人体结构层次的是（

）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→器官→系统→个体

C.组织→器官→系统→个体

D.器官→组织→细胞→个体

答案：A

解析：人体结构层次由低到高为细胞→组织→器官→系统→个体。人类的性别由（

）决定

A.性染色体B.常染色体C.基因突变D.营养状况

答案：A

解析：人类性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。下列不属于变异现象的是（

）

A.龙生龙，凤生凤B.高产奶牛与普通奶牛

C.同卵双胞胎肤色不同D.抗倒伏小麦和不抗倒伏小麦

答案：A

解析：变异指个体间或同个体不同部位的差异，而“龙生龙，凤生凤”是遗传现象，不属于变异。制作临时装片时，以下操作顺序正确的是（

）

A.擦→滴→取→展→盖→染→吸

B.滴→取→展→盖→染→吸

C.擦→滴→取→展→盖→染→吸

D.滴→展→取→盖→染→吸

答案：C

解析：正确顺序是擦、滴、取、展、盖、染、吸。下列属于传染病的是（

）

A.龋齿B.艾滋病C.色盲D.肺结核

答案：B

解析：艾滋病和肺结核属于传染病，龋齿和色盲不是。人的免疫分为（

）

A.非特异性免疫和特异性免疫

B.细胞免疫和体液免疫

C.固有免疫和获得性免疫

D.以上都是

答案：D

解析：免疫分为非特异性免疫、特异性免疫、细胞免疫、体液免疫、固有免疫和获得性免疫等。下列属于无性生殖的是（

）

A.植物的种子繁殖B.用洋葱鳞片叶进行试验

C.用扦插繁殖月季D.鸡的卵生

答案：C

解析：扦插属于植物的无性生殖方式，而种子繁殖属于有性生殖。下列关于基因的说法，正确的是（

）

A.基因决定生物的性状

B.基因在体细胞中成对存在

C.生殖细胞中基因不成对

D.以上都正确

答案：D

解析：基因决定生物的性状，体细胞中成对存在，生殖细胞单个存在。二、填空题（每空1分，共20分）草履虫的运动结构是______，其主要生殖方式是______。

答案：纤毛；分裂生殖

解析：草履虫通过纤毛运动，进行分裂生殖。人类的性别是由______染色体决定的，Y染色体决定的是______性。

答案：性；男

解析：性染色体决定了性别，Y染色体决定男性。基因在亲子代之间是通过______传递的，其传递规律是______。

答案：生殖细胞；基因的分离定律

解析：基因通过生殖细胞传递，遵循基因的分离定律。青藏地区主要的气候类型是______，其特点是______。

答案：高原山地气候；气温低，日照强，氧气稀薄

解析：青藏地区海拔高，气候寒冷，阳光充足，氧气含量低。人体的结构层次从微小到宏观依次是：细胞→______→______→______→个体。

答案：组织；器官；系统

解析：人体结构层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体。在培养细菌时，培养基需要保持无菌状态，可以通过______法进行灭菌。

答案：高压蒸汽

解析：高压蒸汽灭菌是实验室常用的灭菌方法之一。传染病的预防措施包括控制______、切断______和保护______。

答案：传染源；传播途径；易感人群

解析：这是传染病预防的三级措施。免疫分为______免疫和______免疫，其中后天获得的是______免疫。

答案：非特异性；特异性；特异性

解析：免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，后者是后天获得的。草履虫通过______进行呼吸，其排出废物的过程是______。

答案：表膜；胞肛

解析：草履虫通过体表的表膜进行气体交换，通过胞肛排出废物。生物的遗传和变异使生物具有适应环境的能力，并在______中不断进化。

答案：自然选择

解析：自然选择是生物进化的重要机制。三、识图作答题（每题5分，共10分）某生态系统中能量流动如下：生产者→草食动物→肉食动物→分解者

请回答：（1）图中生产者是______，消费者是______。

（2）该生态系统的能量流动方向是怎样的？

答案：

（1）植物；草食动物和肉食动物

（2）能量从生产者流向消费者，最后被分解者分解，形成物质循环。

解析：生态系统中能量流动是单向的，逐级递减，最终被分解者分解。观察下图，某植物细胞结构如下：细胞膜→细胞质→细胞核→线粒体→叶绿体

请回答：（1）图中具有遗传物质的结构是______。

（2）植物细胞特有的结构是______。

答案：

（1）细胞核

（2）叶绿体

解析：细胞核中储存遗传物质，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器。四、实验探究题（每题10分，共20分）某学生用碘液检测馒头碎屑中的淀粉，实验步骤如下：

（1）取一块馒头，用刀切成碎屑，放入烧杯中。

（2）向烧杯中加入适量唾液，并搅拌均匀。

（3）在37℃水浴箱中保温10分钟。

（4）取出后，滴加碘液。

请回答：

（1）唾液中的______能分解淀粉，最终形成______。

（2）滴加碘液后，馒头碎屑的颜色变化是______，说明______。

答案：

（1）唾液淀粉酶；麦芽糖

（2）不变蓝或变浅；淀粉已被分解

解析：淀粉遇碘液变蓝，若变浅或不变蓝，说明被分解了。为探究植物的光合作用是否需要光，某同学设计如下实验：

组1：密闭玻璃罩内放置植物，不透光，每隔一小时记录植物体内氧气量。

组2：密闭玻璃罩内放置植物，透光，同样每小时记录氧气量。

请回答：

（1）该实验的变量是______。

（2）请预测结果：组2的氧气量变化是______，组1则变化是______。

答案：

（1）光照

（2）上升；不变

解析：光合作用需要光，因此在光照条件下能产生氧气，黑暗条件下不能。五、材料分析题（10分）某校生物兴趣小组在“观察小鱼尾鳍”的实