2025年广东广州市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年广东广州市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.蚂蚁搬家

B.鹿群遇到狼群逃跑

C.狗听到铃声分泌唾液

D.蜘蛛织网答案：B

解析：先天性行为是指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜、公鸡叫鸣、婴儿吮吸乳汁等。鹿群遇到狼群逃跑属于应激性行为，由遗传决定，属于先天性行为。2、下列不属于动物在生物圈中的作用的是

A.促进物质循环

B.维持生态平衡

C.帮助植物传播种子

D.能量来源答案：D

解析：动物在生物圈中的作用包括促进物质循环、维持生态平衡以及帮助植物传播种子等，而能量来源主要是生产者，如植物。3、下列哪种微生物是导致人体食物中毒的主要原因？

A.酵母菌

B.霉菌

C.大肠杆菌

D.草履虫答案：C

解析：大肠杆菌是常见的病原体，常存在于食物和水源中，容易引起食物中毒；酵母菌和霉菌属于有益微生物，草履虫是原生生物。4、下列属于细菌与人类有利关系的是

A.引起破伤风

B.引起肺结核

C.作为酸奶的发酵剂

D.引起便秘答案：C

解析：细菌在人类生活中有很多有益作用，如乳酸菌用于制作酸奶、泡菜等发酵食品，而其他选项均为细菌对人类的有害作用。5、下列关于分类等级的说法正确的是

A.分类的基本单位是“门”

B.“界”是最基本的分类单位

C.分类等级中，“界”与“种”之间有多个等级

D.分类等级中，“界”是最大的分类单位答案：D

解析：生物学分类的基本单位是“种”，最大的分类单位是“界”。从大到小的分类等级为界、门、纲、目、科、属、种。6、生物多样性不包括以下哪项？

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.个体数量多样性答案：D

解析：生物多样性通常指物种多样性、基因多样性、生态系统多样性三个层次。个体数量多样性不属于生物多样性范畴。7、在自然界中，细菌主要通过哪种方式进行繁殖？

A.有性生殖

B.孢子生殖

C.分裂生殖

D.胎生答案：C

解析：细菌是原核生物，主要通过分裂生殖（如二分裂）繁殖，属于无性生殖方式。8、下列属于有性生殖的是

A.马铃薯通过块茎繁殖

B.桃树通过种子繁殖

C.马蜂通过产卵繁殖

D.青蛙通过抱对繁殖答案：B

解析：有性生殖是指生殖过程中有生殖细胞的结合，如植物的种子繁殖、动物的卵细胞与精子结合等。块茎繁殖、产卵、抱对均属于无性生殖或繁殖方式。9、人与类人猿的共同祖先是

A.现代类人猿

B.森林古猿

C.长臂猿

D.鸽子答案：B

解析：人与类人猿的共同祖先是森林古猿，二者都从这里演化而来。10、以下属于昆虫完全变态发育的是

A.蝗虫

B.蚜虫

C.蚊子

D.蟑螂答案：C

解析：完全变态发育是指昆虫经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，如蚊子、蝴蝶、蜜蜂等。蝗虫、蚜虫、蟑螂属于不完全变态发育。11、下列关于细菌和真菌的分布说法正确的是

A.细菌分布在空气中，真菌分布在水中

B.细菌和真菌在自然界中分布广泛

C.细菌和真菌分布集中于人类活动区域

D.细菌和真菌只生活在土壤中答案：B

解析：细菌和真菌分布广泛，存在于土壤、空气、水体、动植物体表、内脏等中，是生态系统中重要的分解者。12、下列哪种行为是学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛结网

C.乌鸦学会用石子取水

D.蚂蚁搬食物答案：C

解析：学习行为是动物通过生活经验获得的行为，如乌鸦学会使用石子取水，而蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁搬食物均为先天性行为。13、下列关于传染病预防的措施中，属于控制传染源的是

A.接种疫苗

B.消灭病原体

C.保持个人卫生

D.消除传播途径答案：B

解析：控制传染源是指消灭传染源，如病人、带菌动物等；接种疫苗属于保护易感人群，保持个人卫生和消除传播途径属于切断传播途径。14、人体免疫的第一道防线是

A.皮肤和黏膜

B.白细胞

C.抗体

D.抗原答案：A

解析：人体免疫的第一道防线是皮肤和黏膜，它们具有物理屏障和分泌杀菌物质的功能，属于非特异性免疫。15、以下不属于无性生殖的是

A.植物通过扦插繁殖

B.草莓通过匍匐茎繁殖

C.水稻通过种子繁殖

D.马铃薯通过块茎繁殖答案：C

解析：无性生殖是指不经过生殖细胞结合的繁殖方式，如扦插、匍匐茎、块茎等。而水稻通过种子繁殖属于有性生殖。16、以下不属于生物圈中分解者的是

A.真菌

B.腐生细菌

C.蚯蚓

D.细菌答案：C

解析：分解者是指能够分解动植物遗体和其他有机物的生物，通常是由细菌、真菌及某些小型无脊椎动物（如蚯蚓）组成。17、关于生物变异的描述，正确的是

A.所有变异都是有利的

B.可遗传的变异是生物进化的基础

C.变异不能改变生物的遗传物质

D.变异只存在于后代中答案：B

解析：可遗传的变异是生物进化的基础，这类变异可以通过遗传传递给后代。而其他选项均不符合变异的相关知识。18、疟疾是由哪种寄生虫引起的？

A.蛲虫

B.血吸虫

C.疟原虫

D.蛾类答案：C

解析：疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病，主要通过蚊虫叮咬传播。19、真菌和细菌的主要区别在于

A.是否有细胞壁

B.是否有成形的细胞核

C.是否有叶绿体

D.是否有鞭毛答案：B

解析：细菌是原核生物，没有成形的细胞核；真菌是真核生物，细胞内有成形的细胞核，这是其主要区别之一。20、下列关于传染病传播途径的说法正确的是

A.艾滋病主要通过食物传播

B.流感主要通过空气飞沫传播

C.乙肝主要通过接触传播

D.狂犬病主要通过血液传播答案：B

解析：流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病，主要通过空气飞沫传播；艾滋病主要通过血液或性接触传播；乙肝可通过血液和母婴传播；狂犬病主要通过被携带病毒的动物咬伤传播。二、填空题（每空1分，共20分）21、在生物分类中，从大到小的等级依次是：界、门、纲、______、科、属、种。答案：目

解析：生物分类的等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。22、抗体是由______细胞产生的，能与抗原结合从而起到免疫作用。答案：淋巴

解析：抗体是由淋巴细胞（如B细胞）产生的免疫物质，可以特异性识别并结合抗原。23、细菌与真菌都是生态系统中的______者，能够分解有机物，促进物质循环。答案：分解

解析：细菌和真菌在自然界中主要作为分解者参与物质循环，将有机物分解为无机物。24、动物在生物圈中通过食物链和食物网促进______循环。答案：物质

解析：动物通过取食和排泄参与物质循环，帮助生态系统中的物质流动。25、人类的性别是由______决定的，其在生殖细胞中成对存在。答案：性染色体

解析：人类的性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX，生殖细胞中分别携带X或Y染色体。26、某生态系统中有玉米、蝗虫、青蛙、蛇、鹰的捕食链，该食物链中最高级消费者是______。答案：鹰

解析：在食物链中，最高级消费者为食物链顶端的捕食者，这里是鹰。27、地图上的方向是根据上北下南左西右东来确定的，这是______方向判定方法。答案：标准

解析：地图上通常采用标准方向法，即“上北下南，左西右东”。28、等高线密集的区域代表地形为______。答案：陡峭

解析：等高线密集表示地面高度变化大，地势陡峭；等高线稀疏表示地势平缓。29、我国海陆兼备的地理位置使得我国既拥有广阔的______，又具备丰富的______。答案：陆地面积、海洋资源

解析：我国地理特点为海陆兼备，既有陆地也有海洋，具有丰富的自然资源。30、气候类型中最湿润的是______，最干旱的是______。答案：热带雨林气候、热带沙漠气候

解析：热带雨林气候全年降水丰富，而热带沙漠气候降水极少，是最干旱的气候类型。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、根据图中显示的信息，回答问题：

【图：某生态系统示意图，包括生产者、消费者、分解者】

（1）图中A代表______，B代表______，C代表______。

（2）该生态系统中的能量最终来源于______。答案：（1）生产者；消费者；分解者

（2）太阳

解析：在生态系统中，生产者（如植物）通过光合作用将能量储存起来；消费者（如动物）通过食用生产者获得能量；分解者（如细菌、真菌）将有机物分解成无机物。能量主要来自太阳。32、根据图中显示的血液循环图，回答问题：

【图：人体血液循环图，包括心脏、动脉、静脉、毛细血管】

（1）图中①是______，②是______，③是______。

（2）毛细血管的壁较______，有利于物质交换。答案：（1）静脉；动脉；毛细血管

（2）薄

解析：静脉负责将血液回流到心脏，动脉将血液送到全身，毛细血管是最细的血管，有利于物质交换。毛细血管的壁仅由一层细胞组成，结构薄有利于物质交换。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某兴趣小组想探究“光照对绿豆种子萌发的影响”，设计了如下实验：

在两个相同的花盆中分别种植绿豆种子，编号为A组和B组。A组放在灯光下，B组放在黑暗处，其他条件相同，每天浇相同量的水，5天后观察种子萌发情况。

（1）该实验的变量是：______。

（2）如果A组种子萌发率高于B组，可以得出的结论是：______。

（3）实验设计中，是否需要增加重复实验？并说明理由。

（4）如果实验结果有差异，应如何分析可能的原因？答案：（1）光照

（2）光照对绿豆种子的萌发有促进作用

（3）需要，因为实验结果需要具有可重复性和统计意义

（4）差异可能是由于环境温度、湿度、种子本身差异、土壤质量等其他因素引起的，应考虑控制其他变量以确保实验设计的科学性解析：该实验设计中变量为光照，其他条件相同。若A组萌发率更高，说明光照对种子萌发有促进作用。为提高实验结果的准确性，应设计重复实验。若差异较大，需分析其他变量对实验的影响。34、某同学想探究“不同营养物质对种子萌发是否具有影响”，设计了如下实验：

他在A、B两组花盆中分别放入发芽率相同的玉米种子，A组每天浇清水，B组每天浇加有糖分的营养液，其他条件相同。

（1）实验中是否有设置对照组？如有，哪一组是对照组？

（2）该实验中，实验变量是______。

（3）如果B组种子萌发率更高，可得出的结论是：______。

（4）该实验设计中是否有不合理的因素？如何改进？答案：（1）有，A组是对照组

（2）营养物质

（3）含有营养物质的溶液对种子的萌发有促进作用

（4）有，因为实验中未控制其他营养物质的种类和浓度，应使用单一的营养成分进行实验解析：本实验A组起对照作用，B组为实验组，变量为营养物质。若B组萌发率更高，说明营养物质可能对种子萌发有积极作用。为确保实验科学性，需保证实验变量单一。五、材料分析题（10分）35、阅读下面材料，回答相关问题：

【材料】最近，某地发现一对双胞胎姐弟，姐姐6岁可以独立完成300米跑步，弟弟4岁就能独立完成100米跑步。这引发了人们关于遗传与变异的讨论。（1）姐姐和弟弟的运动能力差异属于______现象；

（2）人的运动能力还与______有关；

（3）这种现象是否属于可遗传变异？为什么？

（4）从材料可以得出生物具有______特征；

（5）写出一种与运动能力相关的遗传病。答案：（1）变异

（2）后天训练

（3）不一定，因为运动能力不仅由遗传因素决定，也受环境因素影响，变异不一定遗传

（4）多样性

（5）先天性肌营养不良

解析：材料中双胞胎姐弟在运动能力上的差异属于变异，其运动能力的提升也与后天训练有关。变异不一定能遗传，因此不一定属于可遗传变异。这说明生物体具有多样性特征，但由于影响因素多元，运动能力不一定由遗传决定。先天性肌营养不良是一种与肌肉发育相关的遗传病。参考答案及解析一、选择题B

D

C

B

D

D

B

B

B

B

B

B

A

B

C

B

B

C

B

B二、填空题目

淋巴

分解

物质

性染色体

陆地面积；海洋资源

热带雨林气候；热带沙漠气候

静脉；动脉；毛细血管

薄

生产者；消费者；分解者

太阳

光照；营养物质；《种子萌发影响因素》实