2025年河北省八年级地理生物会考试卷题库及答案

2025年河北省八年级地理生物会考试卷题库及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转引起昼夜交替和时间差异，而四季更替、昼夜长短变化是由于地球公转引起的。中国地形的第二级阶梯主要包括（

）

A.青藏高原、塔里木盆地

B.云贵高原、四川盆地

C.黄土高原、华北平原

D.长江中下游平原、东北平原

答案：B

解析：第二级阶梯包括云贵高原、四川盆地、黄土高原等，这些地区海拔较高，地势起伏较大。下列动物中，属于学习行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛织网

C.鹦鹉模仿人说话

D.蚯蚓走迷宫

答案：C

解析：学习行为是通过后天经验形成的，而先天性行为是通过遗传获得的本能行为。下列哪种行为属于动物的先天性行为（

）

A.鹿群逃跑

B.鸡听到铃声后进食

C.小狗学会辨认主人

D.导盲犬引导盲人过马路

答案：A

解析：鹿群逃跑是动物天生具备的适应环境的行为，属于先天性行为；其他为学习行为。细菌和真菌在生态系统中属于（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分

答案：C

解析：细菌和真菌通过分解有机物参与物质循环，是生态系统中的分解者。青霉菌在自然界中的作用主要是（

）

A.作为食物来源

B.分解动植物遗体

C.为植物提供养分

D.寄生在活的生物体上

答案：B

解析：青霉菌属于真菌，主要通过分解动植物遗体进行物质循环。人类与细菌、真菌的关系是（

）

A.仅有害

B.仅有益

C.既有有益也有有害

D.互相排斥

答案：C

解析：细菌和真菌对人类有有益作用（如酸奶制作、分解有机物），也有有害作用（如引发疾病）。生物分类的最基本单位是（

）

A.界

B.门

C.种

D.属

答案：C

解析：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本单位。生物多样性包括（

）

A.物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

B.生态系统多样性、基因多样性、形态多样性

C.物种多样性、环境多样性、基因多样性

D.生态系统多样性、生态功能多样性、形态多样性

答案：A

解析：生物多样性通常包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性三个组成部分。鸟类的生殖特点是（

）

A.体外受精、卵生

B.体内受精、卵生

C.体外受精、胎生

D.体内受精、胎生

答案：B

解析：鸟类为体内受精，卵生，卵具有卵壳保护。昆虫的发育类型中，蜕皮的次数多，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的是（

）

A.不完全变态发育

B.完全变态发育

C.体外受精

D.胎生

答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，比如蝴蝶、蜜蜂。两栖动物的繁殖方式为（

）

A.卵生、体内受精

B.胎生、体内受精

C.卵生、体外受精

D.胎生、体外受精

答案：C

解析：两栖动物如青蛙为卵生且体外受精，卵产于水中。一对夫妇所生的双胞胎，基因可能相同的组合是（

）

A.基因型相同，表现型相同

B.基因型相同，表现型不同

C.基因型不同，表现型相同

D.基因型不同，表现型不同

答案：A

解析：双胞胎若基因型相同（如同卵双胞胎），则表现型一般也相同。下列属于可遗传变异的是（

）

A.由于营养不良导致的身材矮小

B.由于环境改变导致的肤色变深

C.由于改变种植方式提高的产量

D.由于基因重组产生的性状变化

答案：D

解析：可遗传变异是由于遗传物质改变引起的，如基因重组、基因突变等。下列不属于传染病的是（

）

A.破伤风

B.蛀牙

C.近视

D.肺结核

答案：C

解析：传染病具有传染性和流行性，近视属于非传染性眼病。接种疫苗属于传染病预防措施中的（

）

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.消灭病原体

答案：C

解析：接种疫苗可以增强易感人群的免疫力，属于保护易感人群的措施。人类的性别决定方式属于（

）

A.XY型

B.XO型

C.ZW型

D.以上都不是

答案：A

解析：人类的性别由性染色体XY决定，女性为XX，男性为XY。从生物体的结构层次来看，与植物组织具有相同功能的是（

）

A.结缔组织

B.上皮组织

C.肌肉组织

D.神经组织

答案：A

解析：结缔组织在动物中具有支持、连接、保护等功能，在植物中则有类似功能的组织。下列不属于生态系统组成部分的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.阳光

答案：D

解析：阳光属于非生物成分，而生产者、消费者和分解者则属于生物成分。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.生长和繁殖

B.呼吸

C.能运动

D.排出体内废物

答案：C

解析：能运动不是所有生物的特征，如植物通常是不能自主运动的。二、填空题（每空1分，共20分）植物的无性生殖方式包括________、________和________。

答案：扦插、嫁接、压条

解析：无性生殖是指不经过生殖细胞的结合，直接由母体的一部分发育成新个体。生物分类的等级中，由大到小依次是：________、________、________、________。

答案：界、门、纲、目

解析：生物分类等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。在生态系统中，绿色植物是________，动物是________。

答案：生产者、消费者

解析：生产者通过光合作用制造有机物，消费者以生产者为食。人类的性别由________决定，男性生殖细胞含有________染色体。

答案：性染色体、XY

解析：人类性别决定于性染色体，男性精子中有X或Y染色体，女性卵子中只有X。保护生物多样性的措施包括________、________、________和________。

答案：建立自然保护区、保护栖息地、立法保护、宣传教育

解析：这些措施对维持生态平衡、保护物种多样具有重要意义。生态系统中的能量流动是从________开始的。

答案：生产者

解析：生产者通过光合作用固定太阳能，是能量流动的起点。一个生态系统中，________和________共同组成生物部分。

答案：生产者、消费者

解析：生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（微生物）。植物的有性生殖需要经过________和________两个过程。

答案：传粉、受精

解析：花粉传播与卵细胞结合是植物有性生殖的核心环节。草履虫的细胞结构中，控制物质进出的是________。

答案：细胞膜

解析：细胞膜具有选择透过性，调节物质的进出。生态系统中，生产者与消费者之间的关系是________。

答案：捕食关系

解析：生产者通过光合作用制造有机物，消费者通过捕食获取能量。三、识图作答题（每题5分，共10分）结合右图回答以下问题：

（1）图中表示的是________生殖。

（2）该生殖方式的优点是________。

答案：（1）无性生殖

（2）能保持母体的优良性状，繁殖速度快

解析：此图可能是植物的扦插或嫁接，属于无性生殖的常见方式。右图是人体的结构层次示意图，请按顺序写出图中结构名称。

答案：细胞→组织→器官→系统→人体

解析：人体结构层次从微小到整体依次为：细胞、组织、器官、系统、人体。四、实验探究题（每题10分，共20分）在观察洋葱表皮细胞实验中，使用碘液的目的是（

）

A.染色便于观察

B.增加细胞透光性

C.粘合细胞

D.去除细胞壁

答案：A

解析：碘液用于染色，使细胞结构更清晰可见。实验步骤如下：

（1）用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片

（2）在载玻片中央滴一滴清水

（3）用镊子撕取洋葱内表皮一小块

（4）将表皮放入清水中展平

（5）盖上盖玻片

（6）在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引

（7）镜检观察细胞结构

答案：步骤正确

解析：实验操作规范，能有效地观察到细胞结构。某实验小组探究“碘液对植物细胞的染色作用”，设计如下实验：

（1）取两片新鲜的洋葱表皮，分别置于A、B烧杯中。

（2）A烧杯加入碘液，B烧杯加入清水。

（3）段时间后观察现象。

请回答：

（1）该实验的变量是________。

（2）预期现象是：A烧杯中的洋葱表皮颜色________，B烧杯中的颜色________。

（3）该实验说明________。

答案：（1）碘液

（2）变深；不变

（3）碘液能染色细胞壁与细胞质

解析：该实验用于探究碘液对细胞的染色效果，碘液使细胞壁染色。五、材料分析题（10分）材料一：多年来，河北某地因过度放牧，草地退化，导致当地水源减少、沙尘暴增加，生物多样性下降。

材料二：当地政府通过实施退耕还林还草、控制牧民放牧数量、恢复生态植被等措施，使生态环境逐步恢复。

请结合所学知识，回答下列问题：

（1）过度放牧导致生物多样性下降的主要原因是________。

（2）退耕还林还草属于________措施，它的作用是________。

（3）材料中提到的生态问题反映出人类活动对________的影响。

答案：（1）破坏了草原生态系统的平衡

（2）生态恢复；恢复生物栖息地，改善生态环境

（3）生物圈

解析：生物多样性受人类活动影响较大，合理利用资源是保护生态的前提。答案及解析一、选择题答案：

1.C

2.B

3.C

4.A

5.C

6.B

7.C

8.C

9.A

10.B

11.A

12.A

13.A

14.D

15.C

16.C

17.A

18.A

19.D

20.C解析：

1.地球自转引起昼夜交替；

2.四川盆地位于第二级阶梯；

3.学习行为是通过后天形成；

4.鹿群逃跑属于先天性行为；

5.细菌和真菌是分解者；

6.青霉菌分解动植物遗体；

7.细菌和真菌对人类既有有益也有有害作用；

8.生物分类中最小单位是种；

9.生物多样性包括物种、基因和生态系统；

10.鸟类是体内受精、卵生；

11.完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫；

12.两栖动物体外受精，卵生；

13.同卵双胞胎基因相同；

14.可遗传变异是基因变化引起的；

15.近视非传染性；

16.疫苗属于保护易感人群；

17.人类性别由XY染色体决定；

18.结缔组织支持和连接；

19.阳光是非生物成分；

20.能运动不是生物基本特征。二、填空题答案：

21.扦插、嫁接、压条

22.界、门、纲、目

23.生产者、消费者

24.性染色体、XY

25.建立自然保护区、保护栖息地、立法保护、宣传教育

26.生产者

27.生产者、消费者

28.传粉、受精

29.细胞膜

30.捕食关系解析：

21.无性生殖方式包括各种人工繁殖手段；

22.生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目；

23.生产者是绿色植物，消费者是动物；

24.人类性别由性染色体决定；

25.保护生物多样性是生态可持续发展的关键；

26.能量流动起点是生产者；

27.生产者、消费者、分解者组成了生态系统的生物部分；

28.植物的有性生殖包括传粉和受精；

29.细胞膜控制物质进出；

30.捕食是生态系统中生产者与消费者的关系。三、识图作答题答案：

31.（1）无性生殖；（2）能保持母体的优良性状，繁殖速度快

32.细胞→组织→器官→系统→人体解析：

31.图表展现的是无性生殖的典型特征，如繁殖速度快、性状稳定等；

32.人体结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统。四、实验探究题答案：

33.（1）碘液；（2）A烧杯变深，B烧杯不变；（