2025年广东东莞市初二地理生物会考试卷题库及答案

2025年广东东莞市初二地理生物会考试卷题库及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转产生昼夜交替和时间差异；公转产生四季变化和昼夜长短变化。下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动

B.能生长和繁殖

C.由细胞构成

D.能呼吸

答案：B

解析：生长和繁殖是生物最本质的特征，而非所有生物都具有运动能力，病毒不具备细胞结构。下列不属于动物的先天性行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜

B.猫抓老鼠

C.鹦鹉学舌

D.鸟类迁徙

答案：C

解析：鹦鹉学舌是通过学习获得的行为，属于学习行为；其他选项均为动物的本能行为。下列哪种动物属于空中飞行的动物（

）

A.章鱼

B.蚯蚓

C.蝴蝶

D.青蛙

答案：C

解析：蝴蝶属于昆虫，是唯一能飞行的节肢动物，因此属于空中飞行的动物。下列动物中，属于恒温动物的是（

）

A.鱼

B.昆虫

C.鸟类

D.爬行类

答案：C

解析：鸟类是恒温动物，哺乳动物也是恒温动物，而鱼类、昆虫、爬行类属于变温动物。下列关于动物在生物圈中的作用，描述不正确的是（

）

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.传播花粉

D.吸收二氧化碳

答案：D

解析：吸收二氧化碳是植物的光合作用功能，动物主要通过呼吸作用释放二氧化碳。真菌和细菌在生态系统中主要扮演的角色是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都不是

答案：C

解析：细菌和真菌是分解者，将有机物分解为无机物，促进物质循环。下列属于细菌繁殖方式的是（

）

A.孢子生殖

B.营养生殖

C.分裂生殖

D.出芽生殖

答案：C

解析：细菌通过分裂的方式进行繁殖，属于无性生殖。下列关于基因的说法，正确的是（

）

A.基因在染色体上成对存在

B.基因是DNA上具有遗传效应的片段

C.基因决定生物的性状

D.以上都正确

答案：D

解析：基因是DNA上决定生物性状的遗传物质单位，成对存在于体细胞中，控制生物性状。下列关于生物分类的叙述，正确的是（

）

A.界是最小的分类单位

B.种是最小的分类单位

C.分类等级从低到高是界、门、纲、目、科、属、种

D.分类等级从高到低是界、门、纲、目、科、属、种

答案：D

解析：生物分类等级从高到低是界、门、纲、目、科、属、种，种是最小分类单位。下列关于昆虫的生殖发育方式，正确的是（

）

A.青蛙属于完全变态发育

B.蝉属于不完全变态发育

C.人类属于变态发育

D.蚊子属于无变态发育

答案：B

解析：蝉属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个阶段；蚊子属于完全变态发育。下列关于两栖动物的生殖发育方式，正确的是（

）

A.卵生，发育过程不需要水

B.卵生，发育过程需要水

C.胎生，发育过程需要水

D.胎生，发育过程不需要水

答案：B

解析：两栖动物如青蛙为卵生，幼体蝌蚪阶段必须生活在水中。下列关于鸟的生殖发育的描述，不正确的是（

）

A.亲鸟孵卵属于育雏行为

B.鸟类的生殖方式是卵生

C.鸟类繁殖过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏

D.鸟类不具有孵卵行为

答案：D

解析：鸟类具有孵卵行为，是其繁殖过程的重要环节。某生物体内存在的基因型为Aa，其产生配子的种类为（

）

A.一种

B.两种

C.三种

D.四种

答案：B

解析：基因型Aa会产生两种配子：A和a，比例为1:1。下列属于人类必须良好习惯的是（

）

A.拒绝毒品

B.合理饮食

C.科学用药

D.同上

答案：D

解析：以上均为健康生活必须具备的良好习惯。感冒病毒属于（

）

A.细菌

B.真菌

C.病毒

D.原生生物

答案：C

解析：病毒是不具备细胞结构的微生物，依赖宿主细胞增殖。下列说法中，与免疫无关的是（

）

A.接种疫苗

B.吃保健品

C.脾脏清除衰老细胞

D.皮肤阻挡病原体

答案：B

解析：免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，保健品无直接免疫作用。下列关于遗传病的说法正确的是（

）

A.所有遗传病都能治疗

B.遗传病只能在家族中遗传

C.遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病

D.染色体异常不会导致遗传病

答案：C

解析：遗传病是由于遗传物质的改变而导致的疾病，如染色体变异、基因突变等。下列关于生物多样性的描述不正确的是（

）

A.包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

B.保护生物多样性要禁止一切开发活动

C.生物多样性是生物长期进化的结果

D.生物多样性对维持生态平衡有重要作用

答案：B

解析：保护生物多样性要合理利用资源，而不是禁止一切开发。下列关于细菌和真菌的分布特点，描述正确的是（

）

A.只存在土壤中

B.需要特定环境才能生存

C.分布广泛，几乎无处不在

D.水中没有细菌和真菌

答案：C

解析：细菌和真菌分布广泛，存在于空气、土壤、水中等多种环境中。二、填空题（每空1分，共20分）生物的分类单位从小到大依次是：、、、、、、。

答案：种、属、科、目、纲、门、界

解析：生物分类单位从低到高是：种、属、科、目、纲、门、界。基因是DNA上具有的片段，是控制的基本单位。

答案：遗传效应、生物性状

解析：基因是DNA上具有遗传效应的片段，控制生物的各种性状。草履虫靠伸出和收回进行运动，通过从水中获得氧气。

答案：纤毛、表膜

解析：草履虫通过纤毛的摆动实现运动，表膜能进行气体交换。基因的显性与隐性决定了生物性状的表现。

答案：显性

解析：显性基因控制的性状在杂合子中通常会表现出来。地震发生后，救援人员进入灾区需要优先处理的是。

答案：受伤人员

解析：最先处理的是生命安全问题，优先进行伤员救助。传染病的预防措施中，、、是切断传播途径的具体做法。

答案：加强通风、勤洗手、灭蚊蝇

解析：这些措施可以有效减少病原体的传播。人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞、、、、和。

答案：组织、器官、系统、个体、生态系统

解析：人体结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→个体。生物圈中的生态系统包括生产者、、和非生物环境。

答案：消费者、分解者

解析：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分组成。我国第二级阶梯的主要地形是和。

答案：高原、盆地

解析：第二级阶梯主要包括云贵高原、四川盆地等。我国季风气候显著，主要原因是地理位置，且海洋暖湿气流影响大。

答案：东亚、地形复杂、濒临太平洋

解析：季风气候成因与东亚地理位置及地形复杂性有关，尤其是太平洋暖湿气流对我国的影响较大。三、识图作答题（每题5分，共10分）分析“生态系统组成图”，回答问题：

（1）图中位于生态系统的起点，能将二氧化碳和水转化成有机物的是。

（2）分解者是图中哪些生物？

（3）写出一条完整的食物链。

答案：

（1）生产者

（2）细菌和真菌

（3）草→鼠→蛇→鹰

解析：生产者是生态系统的起点，分解者主要指细菌和真菌，食物链从生产者开始，逐级传递能量。观察“人类染色体组成图”，回答问题：

（1）正常体细胞中有对染色体，其中对为性染色体。

（2）男性的一对性染色体中，一条为，另一条为。

（3）人的性别由什么决定？

答案：

（1）23；1

（2）X；Y

（3）性别由性染色体决定

解析：体细胞中有23对染色体，其中一对为性染色体，决定性别。四、实验探究题（每题10分，共20分）某同学将水绵和金鱼藻分别放在黑暗与光照条件下培养，观察并记录氧气产生情况：

（1）实验变量是。

（2）哪个条件下的水绵会产生氧气？说明原因。

（3）该实验说明了什么问题？

答案：

（1）光照

（2）光照条件下，水绵通过光合作用会产生氧气

（3）光合作用需要光照，能够产生氧气

解析：本实验探究光合作用的条件，变量为光照，结果说明光合作用的必要条件之一。某同学制作了洋葱表皮细胞装片，观察时发现细胞重叠，无法清晰看到细胞结构。

（1）产生这一现象的原因可能是什么？

（2）如何改进制作装片的步骤？

（3）改进后能清晰观察到哪些细胞结构？

答案：

（1）未用镊子展平细胞

（2）用镊子轻轻展开表皮细胞，避免重叠

（3）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

解析：细胞重叠会影响观察效果，制作装片时应适当展平。五、材料分析题（10分）材料：某地曾因过度砍伐导致森林减少，水土流失严重。后来政府采取封山育林、退耕还林等措施，逐步恢复生态系统。

（1）过度砍伐导致的生态问题是什么？

（2）保护生物多样性的措施有哪些？

（3）生物多样性的价值体现在哪些方面？

答案：

（1）水土流失、生态环境恶化

（2）建立自然保护区、退耕还林、禁止滥捕滥杀、法律保护

（3）资源价值、经济价值、生态价值、科研价值、美学价值

解析：该材料反映了生态破坏与保护的因果关系，以及生物多样性的重要意义。答案及解析一、选择题C

解析：地球自转产生昼夜交替和时间差异；公转产生四季变化和昼夜长短变化。C

解析：青藏高原是第一阶梯；华北平原、长江中下游平原是第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。C

解析：鹦鹉学舌是通过学习获得的行为，属于学习行为。C

解析：蝴蝶属于昆虫，是唯一能飞行的节肢动物。C

解析：鸟类是恒温动物，哺乳动物也是恒温动物。D

解析：吸收二氧化碳是植物的光合作用功能，动物主要通过呼吸作用释放二氧化碳。C

解析：细菌和真菌是分解者，将有机物分解为无机物。C

解析：细菌通过分裂方式进行繁殖。D

解析：基因是DNA上决定生物性状的遗传物质单位，控制生物各种性状。D

解析：生物分类等级从高到低是界、门、纲、目、科、属、种。B

解析：蝉属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个阶段。B

解析：两栖动物的幼体需要水，成体可上陆地生活。D

解析：鸟类具有孵卵行为，属于其繁殖过程。B

解析：Aa基因型会产生A和a两种配子，比例为1:1。D

解析：以上均为健康生活的良好习惯。C

解析：病毒是不具备细胞结构的微生物。B

解析：保健品不属于免疫系统，不能增强免疫力。C

解析：遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病。B

解析：保护生物多样性要合理利用资源，而不是禁止一切开发。C

解析：细菌和真菌分布广泛，存在于各种环境中。二、填空题种、属、科、目、纲、门、界

解析：生物分类单位从低到高依次为：种、属、科、目、纲、门、界。遗传效应、生物性状

解析：基因是DNA上具有遗传效应的片段，控制生物的各种性状。纤毛、表膜

解析：草履虫通过纤毛运动，通过表膜进行气体交换。显性

解析：显性基因控制的性状在杂合子中会表现出来。受伤人员

解析：应优先救死扶伤。加强通风、勤洗手、灭蚊蝇

解析：这些措施可以有效切断传染病传播途径。组织、器官、系统、个体、生态系统

解析：人体结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→生态系统。消费者、分解者

解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。高原、盆地

解析：第二级阶梯主要包括云贵高原、四川盆地等。东亚、地形复杂、濒临太平洋

解析：我国季风气候显著，与地理位置及地形复杂性有关。三、识图作答题答案：

（1）生产者

（2）细菌和真菌

（3）草→鼠→蛇→鹰

解析：生产者是生态系统的基础，分解者分解有机物，食物链从生产者开始。答案：

（1）23；1

（2）X；Y

（3）性染色体

解析：人类体细胞中有23对染色体，其中一对为性染色体，决定性别。四、实验探究题答案：

（1）光照

（2）光照条件下，水绵通过光合作用会产生氧