2026年语文古诗词鉴赏与填空题

2026年语文古诗词鉴赏与填空题一、古诗词填空题（共5题，每题2分，合计10分）注：请根据上下文或诗意，在横线上填写恰当的词语。1.李白《静夜思》中，“举头望明月，______。”（填诗句）2.杜甫《春望》中，“国破山河在，______。”（填诗句）3.白居易《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，______。”（填诗句）4.王维《使至塞上》中，“大漠孤烟直，______。”（填诗句）5.苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“但愿人长久，______。”（填诗句）二、古诗词鉴赏题（共4题，每题8分，合计32分）注：请结合全诗，分析诗歌的意境、情感或艺术特色。6.阅读杜甫《登高》的前四句，回答问题：>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。>无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。问题：分析诗人如何通过景物描写表现悲凉之情？7.阅读李清照《声声慢·寻寻觅觅》，回答问题：>寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息……问题：这首词如何运用叠字和意象抒发词人晚年的孤寂心境？8.阅读陆游《游山西村》，回答问题：>莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。问题：分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的人生哲理。9.阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，回答问题：>醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声……问题：这首词如何表现词人渴望建功立业的英雄气概？三、古诗词比较阅读题（共1题，12分）注：请比较两首诗在主题、情感或艺术手法上的异同。10.阅读王之涣《登鹳雀楼》与孟浩然《春晓》，回答问题：>王之涣：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。>孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。问题：（1）比较两首诗的意境和情感有何不同？（2）分析两首诗在语言风格上的差异。答案与解析一、古诗词填空题答案（10分）1.低头思故乡2.城春草木深3.春风吹又生4.长河落日圆5.千里共婵娟解析：1.李白《静夜思》为经典名句，表达思乡之情。2.杜甫《春望》描写战乱后的荒凉景象。3.白居易《赋得古原草送别》以草的生长比喻人生。4.王维《使至塞上》描绘边塞壮阔景象。5.苏轼《水调歌头》表达对亲人的思念与祝福。二、古诗词鉴赏题答案（32分）6.杜甫《登高》分析（8分）答案：诗人通过“风急天高”“猿啸哀”“落木萧萧”“长江滚滚”等景物描写，营造悲凉肃杀的氛围。急风、哀猿、落叶、奔流长江，既是客观景物，又象征诗人内心的动荡与苍凉。尤其是“无边落木”与“不尽长江”的对比，既写景又抒情，表现了诗人对时光流逝、生命短暂的感慨。解析：杜甫的诗歌常以景物烘托情感，“猿啸哀”和“落木萧萧”等意象直接渲染悲凉，而“长江滚滚”则暗示历史无情，诗人借景抒情，将个人命运与时代背景结合。7.李清照《声声慢》分析（8分）答案：词人大量运用叠字（“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”），以重复的节奏和音韵表现内心的恍惚与痛苦。同时，通过“乍暖还寒”“梧桐”“雨”等意象，烘托凄凉心境。如“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，以景衬情，将孤寂与哀愁渲染至极。解析：李清照的词善于用意象和叠字，前九个叠字连用，奠定全词基调。意象的选择（梧桐、细雨）均与凄凉相关，通过白描手法直抒胸臆，情感层层递进。8.陆游《游山西村》分析（8分）答案：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”用山间行路的经历比喻人生困境。诗人陷入绝境时（“疑无路”），却意外发现希望（“又一村”），表现了困境中转机的哲理。这一联对仗工整，画面生动，成为千古名句。解析：陆游的诗歌常以生活经验寄托哲理，此句以自然景象喻人生，蕴含积极乐观的人生态度。诗人将行走中的偶然发现升华为普遍道理，艺术感染力强。9.辛弃疾《破阵子》分析（8分）答案：词人通过“醉里挑灯看剑”“梦回吹角连营”等场景，描绘了军旅生涯的紧张与激烈。八百里分麾下炙、五十弦翻塞外声等细节，展现了对建功立业的渴望。全词虚实结合，既写梦境，又抒现实，充满英雄气概。解析：辛弃疾的词常以壮阔场景抒发报国情怀，梦境与现实的交织强化了词人的遗憾与执着。语言豪放，用典贴切，表现了南宋文人收复失地的热切愿望。三、古诗词比较阅读题答案（12分）10.王之涣《登鹳雀楼》与孟浩然《春晓》比较（12分）（1）意境与情感不同：-王之涣《登鹳雀楼》意境开阔，情感昂扬，表达积极进取的人生追求。-孟浩然《春晓》意境闲适，情感轻柔，描绘春日清晨的宁静与喜悦。（2）语言风格差异：-王之涣语言雄浑，对仗工整（“白日”“黄河”），节奏感强。-孟浩然语言自然质朴，句式短小（“不觉晓”“花落知多少”），如话