2027届新高考历史热点精准复习 民主宪政：近现代西方文明的演进与社会治理

2027届新高考历史热点精准复习民主宪政：近现代西方文明的演进与社会治理近代欧洲的思想解放运动与文化交流西方国家的政治制度与文官制度西方国家的法律教化与基层治理总体概览：体系构建与线索梳理总体概览：体系构建与线索梳理线索：本专题包括近代欧洲的思想解放运动和英、法、美资产阶级革命及资本主义制度的确立、资本主义制度在世界的扩展、近代西方的文官制度和法律与教化及社会基层治理等。材料：1648年，德意志分裂成314个大大小小的邦国……1814年，由38个邦国组成的德意志邦联成立，但各邦依然拥有着独立的主权。除了混乱的货币，邦国之间还设立了重重关卡，收取繁重的关税，从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车程，但在19世纪初，从柏林到瑞士却要经过10个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税，沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的值。”——《大国崛起》第27讲近代欧洲的思想解放运动与文化交流2026届高三二轮复习系列课件浮生若暖主题解读：人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放。世界文化具有多样性，多种多样的文化相互交流，交流过程也就是文化传播的过程。文化多种多样，传播的途径也日益丰富，从商贸流通、人口迁移到各国之间的文化交流日益频繁。一、考情预测与热考视角热考视角本重点必考4个角度：①借助文艺复兴时期的代表人物及作品，考查人文主义的内涵及思想主张；②以宗教改革的主张为史料，考查宗教改革对资本主义发展的作用；③通过启蒙思想家的观点，考查启蒙运动对社会转型的影响；④依托科学技术成就，考查科技对思想进步及社会生活的影响。考情预测①结合文艺复兴时期的文学、艺术作品，考查人文主义的影响及时代特征；②以某一国家宗教改革的措施为材料，考查宗教改革对欧洲社会结构及转型的影响；③以启蒙思想家的主张等文献资料为切入点，考查启蒙思想对欧洲及世界的影响；④以不同时期的科学理论或科技成果为切入点，考查科技对社会的推动作用及对社会生活的影响。二、主题重构与认知拓展（一）近代欧洲的思想解放运动项目背景人文内涵表现影响文艺复兴意大利最早出现资本主义萌芽，并拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀提倡人性，反对神性，追求现世幸福文学三杰；美术三杰；莎士比亚冲击了封建秩序，解放了人性宗教改革文艺复兴解放了人们的思想；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满因信称义；建立独立的民族教会和廉俭教会德国马丁·路德改革；瑞士加尔文改革；英国国教改革新教出现；进一步解放了人们的思想；促进了欧洲民族国家的形成和资本主义的成长近代科学兴起文艺复兴和宗教改革的推动提倡科学，反对蒙昧主义哥白尼“日心说”；牛顿力学三定律和万有引力定律等近代实验科学诞生并形成体系；促进了思想解放和社会进步启蒙运动新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚；近代科学提供了思想武器理性主义英国最早出现；法国成为中心；后扩展到欧洲其他国家及北美地区构建资产阶级理性王国，进一步解放了人们的思想；直接推动了美、法资产阶级革命二、主题重构与认知拓展（二）世界近现代文化的传承与保护文化传承的载体学校教育①法国拿破仑建立的“大学区”制度；②德国人洪堡创办柏林大学，将教学与研究结合在一起；③美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化。印刷术①表现：约公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷；约15世纪中叶，德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了印刷书。②意义：印刷书的诞生具有革命性的转变；大大有助于文化的大众化；对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。图书馆①概况：19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。②作用：保存古籍和文化遗产，服务公众。博物馆①概况：公元前290年前后，埃及亚历山大博学园；1683年牛津大学阿什莫林博物馆。②作用：是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；是进行国民教育的重要场所。文化遗产（1）1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章。（2）1972年通过《世界遗产公约》旨在集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。（3）文物古迹的保护原则和方法以历史的真实性为第一要义。二、主题重构与认知拓展【认知拓展1】近代西方思想解放促进社会转型作用阐释夯筑经济基础文艺复兴和宗教改革解放和肯定了人们追求财富的热情，有力地促进了资本主义在欧洲的发展，从而塑造了西方社会现代化的经济基础和价值取向推动革命浪潮启蒙运动思想家们论证了革命的合理性。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命和改革的进行，成为资产阶级夺取政权、建立政权的强大思想武器影响国家政体启蒙思想在资本主义制度的确立中运用，促使欧美主要国家从法律上确立资本主义自由、平等、人民主权等原则，建立相比于封建制度进步的资产阶级政治制度开启近代文艺从禁欲枷锁到人文主义再到理性主义，推动了近代西方文化的发展与繁荣二、主题重构与认知拓展【认知拓展2】明清时期思想批判与启蒙运动的比较明清思想批判欧洲启蒙运动政治封建专制统治空前强化,封建统治仍十分稳固,尚未形成资产阶级进入早期资产阶级革命时代,封建统治风雨飘摇,资产阶级力量空前壮大经济资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度束缚重商主义殖民掠夺加速了资本主义手工工场发展思想理学成为官方哲学；八股取士和文字狱，封建传统文化仍占统治地位资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础性质本质上仍属于封建思想的范畴资产阶级反封建的思想运动地位没有成为当时的主流思想17、18世纪欧洲的主流思想二、主题重构与认知拓展【认知拓展3】世界文化遗产的价值和保护原则（1）价值：①世界文化遗产是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化无比珍贵的教科书。②世界文化遗产是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。③世界文化遗产是进行学术研究，尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。（2）原则：①文化遗产的真实性：指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。②文化遗产的完整性：第一，指范围上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整；第二，指文化概念上的完整性，要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整体现其文化价值。三、真题演练与思维提升1、（2025·陕晋宁青高考·13）16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者（）A．注重提升人的社会地位 B．复兴了希腊罗马古典文化C．重视发挥人的聪明才智 D．推动了人文主义教育兴盛C【解析】16世纪文艺复兴时期，意大利学者巴尔巴罗为校订古罗马建筑论著向泥瓦匠建筑师求助，德意志学者阿格里科拉撰写采矿著作时吸收矿工知识，这反映了人文主义思潮中重视实践经验和个体智慧，强调发挥人的才智而非盲从权威，故选C项；材料焦点是学者学习底层劳动者的知识，强调的是知识获取途经而非人的社会地位提升，排除A项；巴尔巴罗涉及古典著作的校订，但其核心是向当代实践者学习新方法，阿格里科拉的著作开创了矿业科学而非复兴古典文化，排除B项；材料强调的是学者个人著书过程注意吸收民间知识，未体现与人文主义教育的关系，排除D项。三、真题演练与思维提升2．（2025·山东高考·13）1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（）A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争B【解析】拉斐尔在梵蒂冈签字厅的《雅典学院》描绘古希腊哲学家群像，突出柏拉图和亚里士多德，体现人文主义对古典理性的推崇；而《圣礼论辩》展示神学家论辩圣礼，强调基督教神学的权威，说明拉斐尔是生活在基督教文化背景下的人，信仰的是上帝，所以要为罗马教皇创作壁画，这种新旧并存的思想同时存在一个人身上，体现历史发展的渐进与复杂，符合文艺复兴转型时期的思想特点，故选B项；若强调“不同文化”，需体现古希腊文化与基督教文化的互动。但画作中两者以并列方式呈现，未直接表现“借鉴互补”，排除A项；作品仅用壁画单一艺术形式，内容聚焦思想论辩，未涉及其他艺术形式共生，排除C项；拉斐尔既认可人文主义，又肯定基督教文化，是新旧思想的并存，而非冲突与斗争，排除D项。第28讲西方国家的政治制度与文官制度2026届高三二轮复习系列课件浮生若暖主题解读：17—19世纪，西方发生了一系列资产阶级革命运动，这些运动彻底改变了人类社会的面貌，确立了人们享有基本权利的思想。资本主义政治制度的确立、文官制度的发展完善，实现了民主化、法治化、制度化。一、考情预测与热考视角热考视角本重点必考6个角度：①创设多种情景，例如漫画等，考查英、法、美早期资产阶级革命的背景、特点及影响；②以某政体权力之间的关系为切入点，考查英、法、美等国家资本主义制度的特征及权力的变化。③从不同的视角设置情景，考查资本主义扩展的背景及影响；④以文官制度的管理创设学习情景，考查文官制度的特征。考情预测①以漫画、图片等史料为载体，考查英、法、美等国早期资产阶级革命的特点及影响。②以某一国家政治现象为切入点，考查资本主义政治制度的特点。③设置不同视角，考查俄国、日本、德国、意大利等国资本主义确立方式、特点及影响；④设置情景，考查文官制度的特点和影响。二、主题重构与认知拓展（一）资本主义制度的确立与扩展时期国家演变主要特征近代：资本主义制度初步确立英国君主立宪制①“光荣革命”，《权利法案》《王位继承法》，君主立宪制逐步形成；18世纪中叶，责任内阁制确立；③19世纪三次议会改革（属于资本主义扩展）君主“统而不治”；议会是国家权力中心；责任内阁掌握行政大权传统与创新的平衡、斗争与妥协的平衡、模式具有多样性美国总统制共和制

①1775—1783年，美国《独立宣言》和独立战争；②1787年宪法，确立三权分立原则和联邦制；③1861—1865年，美国内战，维护国家统一（属于资本主义扩展）国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡；政党政治，互相牵制二、主题重构与认知拓展（一）资本主义制度的确立与扩展近代资本主义制度初步确立法国议会制共和制①1789年法国大革命爆发，颁布《人权宣言》；②拿破仑独裁统治、拿破仑帝国和拿破仑战争；③1870年法兰西第三共和国建立；④1875年宪法，标志共和制确立革命原则随着拿破仑战争传播到欧洲各地；最终议会是国家政治中心近代资本主义制度扩展俄国保留独裁专制1861年俄国农奴制改革促进资本主义发展，保留农奴制和封建残余意大利君主立宪制1861年建立王国，实行君主立宪制。1870年实现国家统一通过革命和反侵略战争；历史遗留问题较多日本君主立宪制1868年明治维新，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，制定宪法走上资本主义发展道路；保留封建势力，官僚寡头和军阀掌握权力，成为军国主义社会基础德国君主立宪制通过王朝战争与铁血政策，实现国家统一；1871年德意志帝国成立和《德意志帝国宪法》颁布皇权突出，披着民主外衣的半专制国家；保留军国主义和封建残余二、主题重构与认知拓展（二）近代西方的文官制度文官制度背景（1）政党分肥制造成官场腐败。（2）资本主义与工业革命发展需要职业官僚体系进程（1）英国最早建立文官制度：19世纪初，开始设立文官常务次官职位。1855年建立文官委员会。1870年，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录取，最终确立文官制度。（2）其他国家：1883年美国建立文官制度。二战后，法国、德国和日本等国的文官制度最终建立起来特点公开择优，政治中立，职务常任，论功晋升影响（1）积极：实现了政治和管理的分离，保障政府稳定。（2）消极：容易滋生官僚化，加重财政负担，降低行政效率二、主题重构与认知拓展【认知拓展1】近代资本主义政治制度的特点理论依据启蒙思想家的理论逻辑：天赋人权→人民主权→社会契约→分权制衡建立方式革命（反殖民或反封建）、改革、军事战争（侵略与反侵略、国家统一）、颁布宪法性文件等建立过程经历曲折、反复的发展过程，如法国革命的过程非常艰辛，美国通过两次革命完成政体类型主要是君主立宪制（以英国为代表）和民主共和制（以美法为代表）体现原则通过立法的形式确立资本主义政治体制；立法与行政的分权或立法与行政与司法的分权与制衡；实行资产阶级政党政治；议会形式上代表民意行使国家权力二、主题重构与认知拓展【认知拓展2】英国近代文官制度的基本特征贵族色彩浓厚英国是君主立宪制国家，政府机关中弥漫着贵族化的阶级、身份和地位的观念。重视通才教育文官考试注重大学文化课程，提倡非专家化，注重一般教育及学识实行分权管理英国以人事法为依托，以成文惯例法为主体，中央与地方的人事制度不完全相同，地方政府各有特色。具有稳定的传统文官从进入政府到退休为止，在政府内部流动较少，与外界接触不多，容易滋长墨守成规的倾向。三、真题演练与思维提升1、（2025·黑吉辽蒙高考·13）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是（）A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度D【解析】18世纪叶卡捷琳娜二世统治时期，为了保证农业劳动力和贵族利益，进一步加强农奴制对农民进行压榨，“把这种压榨推进到极点”，故选D项；沙皇专制在伊凡四世1547年加冕时已确立，彼得大帝和叶卡捷琳娜二世时期均属此制度，但材料焦点是压榨而非制度确立，排除A项；彼得大帝发展对外贸易引发压榨，但叶卡捷琳娜二世并未垄断贸易，而是延续外贸政策同时加重压榨，排除B项；集体农庄是斯大林1930年代推行的苏联农业集体化措施，与叶卡捷琳娜二世18世纪统治无关，排除C项。三、真题演练与思维提升2、（2025·山东高考·14）1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示（）A．无产阶级革命的必然性 B．法国大革命对欧洲的意义C．德国经济落后的根源 D．德国资产阶级革命的保守性D【解析】马克思评论1848年普鲁士资产阶级代表提出通过赎买废除封建义务的法案，在法国大革命已彻底破坏封建制度（如废除领主特权）的背景下显得荒谬，意在揭示德国资产阶级革命的不彻底性和妥协性，即他们未效仿法国激进废除封建残余，而是采取温和方式，暴露其保守本质，故选D项；马克思的焦点是资产阶级对封建义务的处理，未提及无产阶级斗争或革命必然性，1848年革命中无产阶级虽参与但材料未论及其作用，排除A项；法国大革命被引用作为对比参照，但马克思旨在批评德国而非阐述其对欧洲的普遍意义，排除B项；材料讨论社会政治改革如废除徭役，与德国经济落后的根源如邦国分裂、工业基础薄弱无关，排除C项。第29讲西方国家的法律教化与基层治理2026届高三二轮复习系列课件浮生若暖主题解读：近代西方法律制度起源于罗马法。中古时期在罗马法和习惯法基础上，形成日耳曼法和英国普通法。近代以来，随着资本主义制度和法律体系的日益完善，形成以英、美为代表的“英美法系”和以法国为代表的“大陆法系”。同时，基督教的宗教伦理与教化在欧洲社会具有重要地位，西方国家的基层治理与社会保障也不断发展完善。一、考情预测与热考视角热考视角本重点必考2个角度：①以具体案例或法律变化设置情景，考查不同时期罗马法的特点及影响；②以数据对比、政策调整等为切入点，考查近现代西方社会保障制度。考情预测①以对罗马法的评价或罗马法的判例为载体创设情景，考查罗马法在不同时期发展的特点及影响；②设置生活情景，考查近代以来西方基层治理和社会保障的特点。二、主题重构与认知拓展法律罗马法（1）《十二铜表法》是罗马第一部成文法。（2）《罗马民法大全》是古罗马法律最高成就，也是近代西方法律制度渊源日耳曼法日耳曼王国编“日耳曼法”教会法教会制定教会法英美法系（1）12世纪前后，英国形成普通法；（2）《大宪章》确立法律至上、王权有限原则；（3）“光荣革命”后英国法律体系进一步完善大陆法系拿破仑颁布《法国民法典》，推动形成“大陆法系”（又称“民法系”）特征坚持权力制衡、三权分立；注重保护个人权利，包括生命权、自由权和财产权等；坚持程序公正和无罪推定局限为资产阶级利益服务，存在着许多局限性。每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低；直到20世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争二、主题重构与认知拓展教化基督教内容宣讲教义，开办学校，要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦影响强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为新教主张（1）反对教皇权威，主张信徒自己阅读《圣经》，理解教义。（2）提倡节俭和积极入世，鼓励人们发财致富评价（1）适应资本原始积累时期新兴资产阶级诉求。（2）排斥异教引发冲突，导致人员伤亡与财产损失基层治理近代基层治理纳入政府管理范围，保持自治传统；自治市镇；城市自治社区组织出现现代社区发展为主要方式，社区功能日益增多社会保障历程17世纪英国《济贫法》；19世纪80年代德国社会保险制度；1935年美国《社会保障法》；二战后构建全面社会保障体系，“福利国家”建立；后缩减规模评价（1）积极：是资本主义社会生产力发展到一定阶段的产物，改善了广大人民群众的生活，缓和了社会矛盾，有利于经济发展。（2）消极：过度的社会保障，加重了国家财政负担，容易助长懒惰行为二、主题重构与认知拓展【认知拓展1】全面认识西方国家基层治理背景基层治理与历史文化传统有关；体现不同时期经济社会的发展状况推动因素各国人民、政府和国际组织（如联合国）在基层治理方面发挥积极推动作用目的维护社会秩序和政治稳定实质基层治理以基层自治为主要特点，基层自主权逐渐扩大方式各国基层治理的方式有所不同，社区逐渐成为基层自治的主要方式历程基层自治的建立、发展和完善是一个长期、渐进的过程发展基层治理向规范化、法治化、市场化等方向发展二、主题重构与认知拓展【认知拓展2】近代英美法系与大陆法系的比较英美法系大陆法系不同点法律渊源主要是判例法主要是成文法法律形式以高级法院判决中所确立的法律原则，即以判例法为主体立法机关制定的成文法较为完整，一般不承认判例的效力法律分类偏重实用，通常按照普通法与衡平法分类基本分为公法与私法法官作用法官地位突出，可以创立先例，并作出新的解释司法与立法分工明确，法官严格按照法律条文判决，作用不突出涵盖地区主要代表是英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等主要代表是法国、德国、意大利、日本等相同点法律本质建立在近代资产阶级生产方式上指导思想都受到启蒙思想家洛克、孟德斯鸠、卢梭等人学说的