2027届新高考历史热点精准复习近现代中国的思想文化建设

2027届新高考历史热点精准复习近现代中国的思想文化建设

微专题2马克思主义的中国化

微专题3近现代中国的科技、教育、文化

微专题1西学东渐与近代思想解放潮流【主题线索】

微专题1西学东渐与近代思想解放潮流时期代表人物思想主张评价从鸦片战争到甲午中日战争（学习器物）林则徐、魏源（抵抗派）曾国藩李鸿章（洋务派）王韬、郑观应（早期维新派）为维新思想奠定了基础；并没有实践从甲午中日战争到辛亥革命（学习制度）康有为、梁启超（维新派）孙中山等（革命派）张謇等（实业派发展民族工商业，实业救国辛亥革命后，实业救国成为主流“师夷之长技以制夷”中体西用，师夷长技以自强开眼看世界；但没有脱离阶级和时代的限制，并没有实践。洋务运动是中国早期现代化的尝试；没有达到维护统治的目的发展民族工商业；商战；实行君主立宪制度变法维新，实行君主立宪制推动民族资本主义发展和维新思想传播，冲击旧官僚体制；失败暴力推翻清政府，三民主义，建立民主共和国辛亥革命推翻清政府，传播民主共和观念；没有完成革命任务时期代表人物思想主张评价北洋军阀统治前期（学习思想）陈独秀、胡适等（激进派）北洋军阀统治后期（学习思想）陈独秀、李大钊（无产阶级）成为中国共产党领导中国革命的指导思想孙中山等（革命派）是国共第一次合作的政治基础，是国民革命的指导思想提倡民主、科学；提倡文学革命；提倡新道德推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义；绝对肯定与否定马克思主义新三民主义中国近代思想解放的特点？主题学习内容道路选择学习过程参与阶层从器物到制度再到思想文化的不断深化、渐进过程学习西方与救亡图存相结合由学习西方（以英美为师）到“以俄为师”再到走自己道路经历了由被动接受到主动选择的过程；体现中西文化碰撞融合，新旧过渡特点；进程艰难广泛性【真题感悟】1.(2025·山东高考，7)1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实质是(

)A.儒家经典是否具有现实价值 B.以西学解释中学是否可行C.要不要进行政治制度变革 D.推行改良还是进行革命2.(2025·湖北高考，7)1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志着白话文运动取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是(

)A.文学革命的深入 B.民主思想的活跃

C.北洋政府的腐朽 D.教育革新的推行CA【真题感悟】3.(2025·四川高考，7)1913年，陶行知云：“自西学中输，新学派之醉心欧化，蔑视国文也，久矣。殊不知腐儒鄙弃西学，固属偏见；而新进蔑视国文，尤为忘本。……故国界一日不除，则国文一日必留存，未有有国而可弃其国文者也。”陶氏此言(

)A.宣扬尊孔复古 B.反对文学革命C.强调文化传承 D.主张中体西用4.（2023·全国甲卷·29）有学者认为，绅商是一个新兴的社会阶层，主要活跃于19世纪末20世纪初，他们已开始接触和使用新的资本主义营运方式，生活方式和思想意识开始带有近代趋向，但在很多方面依然非常守旧和传统。这可用于说明当时中国（）A.绅商是社会转型的主要阻力B.“尊士贱商”的积习遭弃C.传统社会阶级结构已被颠覆D.民族资产阶级的两面性CD【主题线索】

微专题2马克思主义的中国化十月革命后，马克思主义开始在中国传播（李大钊），五四运动推动其广泛传播。马克思主义在中国传播过程中同工人运动相结合，为中国共产党的诞生创造了条件。1.马克思主义的传入思想理论内容以毛泽东为主要代表的中国共产党人将马克思主义同中国具体国情相结合，开辟了中国革命新道路；以邓小平同志为主要代表的中国共产党人将马克思主义与中国社会主义建设实践相结合，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，积累了治党治国新的宝贵经验以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，形成了以人为本、全面协调可持续发展的理论中共十八大以后，以习近平同志为核心的党中央正确分析了中国社会的主要矛盾，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想2.马克思主义的中国化毛泽东思想邓小平理论“三个代表”科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想毛泽东思想的形成与发展《论人民民主专政》丰富发展了马克思主义的国家学说。

《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针。认识到农民问题的重要性，主张无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命。提出“工农武装割据”思想，走农村中心道路。提出民主革命分两步走战略和新民主主义革命的科学理念，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想。《星星之火可以燎原》、《井冈山的斗争》、《红色政权为什么能够存在》《湖南农民运动考察报告》、《中国社会各阶级的分析》《论持久战》、《论联合政府》1.党的成立到国民革命时期(萌芽)：2.国共十年对峙时期(开始形成)：3.全民族抗战时期(成熟)：4.解放战争时期(发展)：5.新中国成立初期(新发展)：中国共产党的重要会议“一大”1921年上海“二大”1922年上海“三大”1923年广州八七会议1927年汉口遵义会议1935年1月瓦窑堡会议1935年12月洛川会议1937年8月“七大”1945年延安七届二中全会1949年西柏坡确定名称；明确了奋斗目标；提出中心任务制定了党的最低纲领和最高纲领通过关于国共合作问题决议毛泽东在会上作《论联合政府》报告；确立毛泽东思想为党的指导思想指出党的工作重心必须由乡村转移到城市；毛泽东提醒全党：“夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步”确定土地某人武装反抗国民党反动派的总方针集中解决军事和组织问题，增选毛泽东为政治局常委确定了建立抗日民族统一战线的方针会议决议标志着中国共产党全面抗战路线的形成当代中国的三大思想解放运动指的是1997年党的十五大,会议提出非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分,解决了困扰人们的姓“公”姓“私”的问题。①第一次思想解放运动指的是1978年5月思想理论界开展的“关于真理标准问题的讨论”,否定了“两个凡是”的错误主张,肯定了实践是检验真理的唯一标准，打破了教条主义和个人崇拜对人们的思想束缚，重新确立了马克思主义实事求是的思想路线。②第二次思想解放运动指的是1992年邓小平的“南方谈话”,揭示了社会主义的本质问题,解决了困扰人们的姓“资”姓“社”的问题。③第三次思想解放运动【真题感悟】1.（2023·全国乙卷·29）1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出A．工人待遇得到极大改善B．民主与科学深入人心C．无产阶级登上政治舞台D．工农运动的蓬勃发展2.（2022·辽宁·统考高考真题）毛泽东在1931年3月指出：“农村里头，小市镇里头，小城市里头，都是没有报纸看的。斗争的群众，革命以前和革命以后，在消息不灵通、见闻狭隘这一点上讲，是差不得很远的。”该论述强调了（）A．农村工作的重要性 B．群众斗争热情的重要性C．宣传工作的重要性 D．群众文化水平的重要性CA3．（2023·广东卷）中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一

我们中华民族在世界上贡献，大都以为是老大而衰弱。今天我要问一问，究竟他果是长此老大衰弱而不能重振复兴吗？不的！从“五四”运动以后，我们已经感觉到这民族复活的动机了。

——李大钊《人种问题》（1924）

材料二

欲求抗战的最后胜利，欲求独立自由幸福的新中国之实现，其在今天和将来，除应加强我们内部的团结，巩固抗日民族统一战线外，别无方法与途径。这是挽救时局和复兴中华的关键。

——《新华日报》发刊词（1938）

材料三

如果要使革命进行到底，那就是用革命的方法，坚决彻底干净全部地消灭一切反动势力，不动摇地坚持打倒帝国主义，打倒封建主义，打倒官僚资本主义，在全国范围内推翻国民党的反动统治，在全国范围内建立无产阶级领导的以工农联盟为主体的人民民主专政的共和国。这样，就可以使中华民族来一个大翻身……

——毛泽东《将革命进行到底》（1948）

材料四

中国共产党团结和带领全国各族人民完成了民族独立和人民解放的历史任务，“为实现中华民族伟大复兴创造了前提”；之后，“开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程”；十一届三中全会以来，“赋予民族复兴新的强大生机”。

——摘编自江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告（2002）(1)解释材料一中民族复活的“动机”。(2)根据材料二、三，概括全面抗战时期和解放战争时期中国共产党实现民族复兴任务不同的原因。(3)党的十六大报告第一次系统阐释了中华民族伟大复兴的历史逻辑。根据材料四，简述这一历史逻辑的史实依据。【答案】(1)解释：李大钊的民族复兴理念是中国近代民族主义思想历程的重要组成部分，它与整个近代中华民族的救亡图存一脉相承李大钊的民族复兴理念，勾勒出了近代中华民族救亡图存的历史轨迹，展现了近代仁人志士追求民族复兴而努力探索的爱国情怀，彰显了早期共产党人为实现民族解放、国家独立而迸发出的强烈的使命感和责任感。(2)原因：全面抗战时期的社会主要矛盾是中日民族矛盾，必须要团结一切抗日力量取得抗战的胜利；解放战争时期：解放战争时期的主要矛盾是人民群众与国民党的专制独裁统治。(3)史实依据：中国共产党领导新民主主义革命取得了伟大胜利；1949年中华人民共和国成立，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义对人民的压迫；1956年三大改造完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国进入了社会主义初级阶段；1956年中共八大的召开，是我国建设社会主义的良好开端；十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策，开启了建设中国特色社会主义的新道路；改革开放以来，我国的综合国力不断提升，为中华民族的伟大复兴注入了强大动力。【主题线索】

微专题3近现代中国的科技、教育、文化时间内容1840-1860西方传教士在中国建立一批西式教会学校：圣约翰教会大学、格致书院洋务运动洋务派开设新式学堂、派遣留学生迈出了中国教育近代化历程的第一步：同文馆、广方言馆、福州船政学堂、天津水师学堂维新变法运动维新派创办万木草堂等新式学堂传播维新思想；创办京师大学堂，这是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，也是国家最高教育行政机关清末新政清政府颁布“癸卯学制”，废除科举制，为教育的发展创造了条件新文化运动为唤醒民众，大力提倡平民教育，倡导白话文（蔡元培改革北京大学）南京国民政府致力于各级各类教育的规范化、标准化发展，取得显著成绩；抗战时期华北、华中著名高校师生的西迁，为抗战胜利奠定了精神基础新中国时期新中国初期，国家收回教育主权，要求学校要向广大工农开门，逐步形成了比较完备的国民教育体系；改革开放后实现普及九年义务教育，人民教育得到迅猛发展；20世纪90年代，“科教兴国”战略的提出极大地推动着中国教育的持续发展。一、近现代中国教育发展的历程二、新中国文化遗产的保护与利用洋务运动时期(1)特点：官费；留学欧美；主要学习军事和工业技术、自然科学(2)背景：两次鸦片战争中国战败；新思潮的萌发；洋务运动的兴起；西学的传播甲午中日战争后(1)特点：留学日本；主要学习资本主义制度来改造中国；自费留学人数大增(留学逐渐成为社会风尚)(2)背景：甲午中日战争中国战败，民族危机加深；清末新政；科举制废除；距离日本近，费用低等新文化运动时期(1)特点：主要到美国、法国、俄国留学；留学资金来源多样化；政治色彩浓厚(学习马克思主义，探索救国救民道路)(2)背景：新文化运动提升民众的民主、科学意识；十月革命的推动；五四运动传播马克思主义改革开放后(1)特点：以留学欧美发达国家为主；自费留学逐渐占主流；规模空前；双向开放(2)背景：改革开放(政策因素)；社会主义现代化建设对高层次人才的迫切需要；思想解放；社会主义市场经济体制逐步确立；全球化潮流，中国综合国力提升三、近现代中国科技西医的传入：明末清初，西医传入中国，但影响有限；

鸦片战争以后，西式医院、西医院校在中国大量出现，促进了中国卫生事业的发展；洋务运动：引进西方科学技术，迈出了中国科技近代化的第一步；新文化运动：倡导科学，推动了西方科技向中国的传播，促进了社会科学意识的增强；改革开放前：20世纪60年代以来，中国的杂交水稻技术获得突破，成功爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了中远程弹道导弹和人造卫星；改革开放后：中国自主研发和制造实力已经进人世界前列，移动通信、移动支付、人工智能等助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展；载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机等取得重大成果，我国进入创新型国家行列。四、新中国文化遗产的保护与利用(1)世界文化遗产：第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。(2)非物质文化遗产：截至2020年底，中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达42个。中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》，截至2014年共有1372项。(1)新中国成立后：建立起专业化的文物保护体系，并完成中国历史上第一次全国性文物普查。(2)1982年，通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律；建立起历史文化名城保护制度。(3)1985年11月，中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。(4)2004年8月，中国加人《保护非物质文化遗产公约》。(5)2006年审议通过的《世界文化遗产保护管理办法》，强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性”。(6)2011年，中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，指出中国的“非物质文化遗产”是“各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。”【真题感悟】1.(2025·云南高考，9)据统计，西南联大历史学系共设6组选修课，史籍名著选读组的10门课中有8门为中国史籍名著；断代史组的16门课中有9门属中国史范畴，且规定必选2门中国史、1至2门西洋史；专门史组有8