宜宾市普通高中2023级第二次诊断性测试语文答案

宜宾市普通高中2023级第二次诊断性测试语文参考答案及评分意见一、阅读（73分）1．（3分）D解析：“控制好光线的波长、强度和暴露时长，就能防止代谢疾病的发生”错误，文本一讨论的前提是“夜间光污染”“人造光线”，选项的“光线”扩大了范围。文本一研究光对代谢平衡的影响，光只是影响代谢平衡、诱发代谢疾病的因素之一，因此“就能防止代谢疾病的发生”的说法绝对；原文“针对夜间光污染造成的罹患代谢疾病风险提高，应考虑生活环境中夜间人造光线的波长、强度和暴露时长”，这句话也不能逆推。2．（3分）B解析：材料二的主要内容是“光与生命”研究“仍有重大科学问题有待解决”及未来研究的问题，因此B项最恰当。A项侧重团队研究，C项侧重单一方面的应用，D项侧重科学家个人的科研态度与追求，或者与材料内容不符，或者只概括了部分内容。3．（3分）A解析：A项正确，工业化时代人类面临着人造光源污染问题，原来形成的生理机制还不能适应这种变化，因此代谢疾病患病的风险在提高。B项“可能不是心理作用”错，原文说“冷暖光也许并非单纯心理作用”，没有否认有心理作用。C项逻辑关系不成立，原文说“昼夜节律会造成夜间人体的糖代谢能力相较白天更低”，因此并不会因为光线原因就不增加代谢负担。D项“开始”引起“全球科学家广泛关注”错，原文没有涉及相关信息。4．（4分）①两个“直接”点明了光调控血糖的路径和结果，“可能”则是对光调节血糖代谢广泛程度的预估；②这些词语准确传递了薛天研究团队有关研究的准确信息，有助于读者准确把握相关研究成果。（一点2分。主观性试题，意思正确即可给分）5．（6分）角度：材料一从薛天团队在“光与生命”领域的研究成果角度进行介绍，材料二则从薛天关于“光与生命”领域有待解决的重大问题角度进行介绍。（2分）启示：①科学研究需要关注与人类相关的重大问题；②即便同一研究领域，也是问题众多，有待人们一一破解；③科学研究是一个接续发展的过程，不能急功近利，需要积极进取，不断进步。（4分。一点2分。答出两点即可。答其他答案，言之成理也可）6．（3分）D解析：A项“为全文奠定下苍凉悲壮的基调”错，悲壮在文中是作者对曹操诗句“秋风萧瑟，洪波涌起……”的评论，文章描写雄伟壮丽的山河与时代，整体基调是昂扬向上的；B项“表达效果全然不同”错，两篇文章的引用都增添了作品的文化底色，打通过去与现在，与情景交融；C项“温婉的色彩”错，所列词语，尤其“粘粘渍渍”“稳稳重重”并不给人温婉的感受。7．（3分）C解析：“她认为旧长城没有价值”错。原文中小女孩说“现在咱们再不必修什么长城了，没有半点用处”，是对“现在”修长城说的，而不是“旧长城”。8．（6分)①契合文章结伴同游的叙写情境，营造了作品故事讲述的真实感，给读者创造身临其境的阅读感受；②方便作者从不同视角审视长城的历史和现实，丰富了作品的叙述视野、内容和空间，增添了行文的变化；③有助于深化主题，实现由抒写个人向抒写时代共同情感的转化。（一点2分。主观性试题，意思正确即可给分。）9．（6分）①文章起于作者一次晚上和晨起的感受，说明写作需要把握真实的生活体验，从真正触动你的地方切入；②文章从眼前写到自己曾经“经历”的秋与长城以及相关内容，说明写作要大量积累日常体验，它们是写作丰富的素材；③文章最后上升到对时代的赞美，说明写作需要结合时代，将个人感触上升到普遍情感，呼应时代，做恰如其分地提升。（一点2分。主观性试题，意思正确即可给分。）10．（3分）ADF11．（3分）B解析：A项“子兰劝王行”的“劝”，意思是劝说并促使。B项“恩所加”的“加”，意思是施加。C项均为同义复词。D项“所以遣将守关者”的“所以”，表示动作行为的原因。12．（3分）A解析：“子产去世，郑国就会灭亡”错。材料一“终子之世，郑其败乎”是推测语气，而不是肯定的结论13．（8分）（1）（4分）并且我的子民很苦，而官员们却不去查看了解，将要怎么来鼓励他们呢？（译出大意1分。“且”“莫之省”“劝”译正确一处，1分）（2）（4分）而即使有贤能的人，也不能够发挥自己的才能，这就是国事一天不如一天的原因。（译出大意1分。“虽”“自用”“日非”译正确一处，1分）14．（4分）①先王不制定刑法，他们害怕百姓因此产生争竞之心；②先王们选择用义、礼、忠、信、政令、禄位、惩罚等等手段来约束、教育、诱导、管理百姓（或：通过推行德政来使天下安定）；③叔向认为刑法会使百姓不畏上，利用法律漏洞，产生侥幸心理，以致犯罪案件增多，贿赂泛滥。（一点1分；两点2分：三点4分。主观性试题，意思正确即可）附：参考译文材料一：三月，郑国把刑法铸在鼎上。叔向派人送给子产一封信，说：“原来我对您寄予希望，现在则不这么想了。以前先王衡量事情的轻重来断定处罚，不制定刑法，是担心百姓因此产生争竞之心。如果还不能防止犯罪，就用道义来防范，用政令来约束，用礼仪来奉行，用信用来保持，用仁爱来奉养。制定禄位来勉励服从的人，用严厉地刑罚来威慑放纵的人。担心还不能奏效，所以用忠义来教诲他们，用善行来劝勉他们，用专业知识技能教导他们，和蔼慈爱地使用他们，敬重地面对他们，威严地管理他们，坚决地判定他们的罪行。还要访求聪慧睿智的卿相、明察事理的官吏、忠诚守信的乡长、慈爱和惠的老师。百姓在这种情况下才可以任凭使唤，而不会生出祸乱。百姓知道有法律，便会对上不恭敬，大家都产生争竞之心，凡事征引法律条文，以求侥幸获得成功，就无法治理了。现在您辅佐郑国，实施备受批评的政事，制定刑法，把刑法铸在鼎上，准备用这样的办法安定百姓，不也是困难的吗？《诗》中说：‘效法文王的德行，每天安定四方。’像这样，何必还要有法律？百姓知道了争夺的依据，将会抛弃礼仪而引法律条文，一字一句都要争过明白。触犯法律的案件就会滋生繁多，贿赂之事到处流行。至多到你去世，郑国就将衰败了吧？我听说，‘国家将要灭亡，必然会订立更多法律’，说的就是这种情况吧！”材料二：孝文皇帝下诏说：“引导百姓的路径,在于抓住根本。朕亲自带领天下耕作，到现在已经十年了，但开辟的土地没有增加，每逢年景不好，百姓就处于饥饿状态，这是因为从事农业的人还很少，而各地官吏没有更加重视农业的缘故。我多次下诏，每年勉励百姓多种植，而功效没有显现，这是地方官吏执行我的诏令不勤勉，鼓励百姓不明确所致。且我的子民很苦，而官员不去查看，怎么来鼓励他们呢？那就免除农民今年一半的租税吧。”又下诏说:“尊老爱幼，是天下大顺的风尚。努力耕作，是生活的根本。三老，是百姓共有的老师。廉洁的官吏，是百姓的表率。朕特别欣赏这些人的作为。现在一个人口万家的县,却说没有人应察举之令，这符合实情吗？这地方官吏推举贤能的措施不完备。那就派专使慰问三老、孝顺的人并赏赐每人五匹帛，敬爱兄长、力田的每人二匹，俸禄两百石以上廉洁的官吏，每增加一百石增加赏赐三匹。同时了解百姓不安心或不便农业的情况，按户口比例设置三老、孝悌、力田等常设官员，让他们各自按照自己的想法引导百姓。”材料三：法制禁令，王者不能废弃，但也不是完全要依赖它来治理天下，其根本在于端正人心、使风俗醇厚。所以说：“态度严肃认真但行事简单明了，用这样的方法来治理百姓。”汉文帝下诏设置三老、孝悌、力田作为常设官员，下令让他们各自按照自己的想法来引导百姓。连地位低下的三老都能根据自己的想法发挥作用，这就是文景之治之所以能够移风易俗，使百姓纯朴忠厚，往上可以与西周成王、康王时代的繁盛相媲美的原因。叔向在写给子产的书信中说:“国家将要灭亡，必然有许多制度。”法制繁多，那么奸巧狡猾的人都能够把法制作为交易，即使有贤能的人，也不能够发挥自己的才能，这就是国事一天不如一天的原因。15．（3分）B解析：“来献给身边美丽如玉、载歌载舞的女子”错，“来饷尊前似玉人”意思是“来敬献给美丽如玉的蚕神”。16．（6分）①从整体看，词作抓住元宵迎春点花灯、歌舞祭神、聚会的欢声笑语，表现了元宵佳节的喜庆气氛，由此可以看出词人快乐的心境；②从细节看，词人写祭祀仪式、蒸茧的皮馅，均突出特征，描写细腻，从中可以看出词人对生活由衷的喜爱。（一点3分。分析2分；心境，1分。学生能结合作品，分析言之成理即可。）17.（6分）（1）为国以礼为国者无使为积威之所劫哉（2）木欣欣以向荣泉涓涓而始流（3）示例一：会当凌绝顶一览众山小示例二：长风破浪会有时直挂云帆济沧海示例三：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春示例四：千磨万击还坚劲任尔东西南北风（一空1分。有错字、别字、漏字，该空不得分）二、(17分)18．（3分）A19．（3分）C解析：顺水推舟比喻顺应趋势办事。此处语境说，随着AI短视频兴起，AI导演、AI分镜师随之出现，根据语境，使用“应运而生”和类似意思的词语更恰当。20．（4分）后一句仿照前一句中的“抢饭碗”造“造饭碗”一词，以此突出技术进步的积极作用；（2分）两个词语相对，增加了语言表达的趣味性、韵律感，给人留下深刻