河大版三年级信息技术上册《生活在信息时代》学情分析方案设计

《生活在信息时代》学情分析方案通许县育英小学袁红莉一、学情分析的目的：我本次所做的学情分析属于课前学情分析，目的在于以学生为本，以学定教，确定教学的起点。《生活在信息时代》是河南大学出版社三年级《信息技术》上册第一课的内容，这是学生学习《信息技术》这门新课程的开题课。在学习这门新课程之前我用问卷星设计了一个调查问卷，来调查一下学生已有的基础知识，学习兴趣所在以及家里面是否有计算机等情况，以便在以后的教学中更有针对性。二、学情分析的内容：主要有两方面：（一）是课本知识内容的分析，主要分析学生对信息含义的认识和信息技术的理解。《生活在信息时代》这课内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识，有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。（二）是对学生学习习惯，学习需求和学习困难的分析。在开始上《信息技术》课之前，学生已经对信息有所了解，因为他们就生在信息时代，是信息社会的原居民，会简单的操作计算机，但对于系统的键盘输入法，程序设计，计算机绘画等知识还需要进一步的学习。通过调查知道有大约80%的学生家中有计算机，而约20%的学生家中没有计算机，这样在留家庭作业方面就受到限制。学情分析的方法：针对我校学生比较多的教学现实，我采用的是调查问卷法：通过调查问卷来了解学生的学情，这里我用到的是网页上的问卷星，设计了6道题来调查六方面的情况：第1题暑假中你邀请同学一块出去玩，你会选择哪种联系方式？[单选题]选项小计比例A.打电话4461.11%B.微信或QQ1216.67%C.直接上门去找1622.22%D.发电子邮件00%本题有效填写人次72第2题你家有电脑吗[单选题]选项小计比例A.有5677.78%B.没有1622.22%本题有效填写人次72第3题你在家通常用电脑来做什么？[多选题]选项小计比例A.上网课6590.28%B.看老师推荐的教学资源3751.39%C.浏览网页1520.83%D.听音乐1926.39%E.看电影1318.06%F.和同学聊天912.5%G.玩游戏79.72%H.网上购物45.56%本题有效填写人次72第4题如果下学期要上《信息科技》课，你最想学到什么？[排序题]选项平均综合得分A.计算机打字4.58B.计算机编程3.68C.计算机绘画3.47D.文字编辑2.67F.简单动画制作1.96E.表格处理1.47G.图片处理1.43第5题以下信息技术，你在生活中用到的请选出来：[多选题]选项小计比例A.人脸识别技术6184.72%B.二维码6894.44%C.5G通信网络3244.44%D.智能音箱2737.5%E.导航程序（高德地图等）3751.39%F.蓝牙传输2940.28%本题有效填写人次72第6题在操作计算机和保护视力两方面，你有什么好建议，请写出来：[填空题]通过学生的回答，借助后台的分析，我对这些方面有了很清楚的了解。我了解到的学生的学习需求主要是基本的计算机打字、其次是计算机编程和