地球上的水-高一-地理-教学设计

地球上的水王凯月西安国际港务区铁一中陆港高级中学【教材分析】本节是有关海洋的核心知识，有人说21世纪将是海洋开发的世纪，海洋是人类扩大生存空间的理想场所。海洋被誉为生命的摇篮、风雨的故乡、贸易的通道、国防的前线、资源的宝库，随着人口的增加，人们越来越深刻地认识到解决人类面临的人口、资源、环境问题，拓宽生存空间，开发利用海洋资源势在必行，为此，我们首先需要认识海洋。海洋水体是大气水和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源；海洋与陆地的相互作用，从海洋对陆地的作用这方面来看，一方面是海洋水体运动的影响；因此，研究海洋水体的性质和运动特征及其对人类环境的影响，在海洋环境对人类的发展日益重要的“海洋时代”，具有非常重要的意义。海洋中的许多自然现象与海水的理化性质有关，其中海水温度和盐度是表示海水性质的重要指标。【教学目标与核心素养】1.人地协调观：学生通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展。2.综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素。3.区域认知;通过图表分析，认识不同海域海水温度、盐度、密度的差异，找出世界盐度最高和最低的海区，并解释原因。4.地理实践力：以现实生活的事象为例，走近海洋，利用地图册和新闻影视资料，让学生更直观地理解有关海洋知识，海水的一些物理、化学性质，由浅入深，增强对知识的理解。【课堂落实目标】情感目标：1.以小组为单位探讨海水的性质、运动及其对人类活动的影响，树立人地协调观。知识目标：1.识记海水性质的时空分布规律。【课堂任务流程】一、引入课题浩瀚的海洋，被誉为生命的摇篮、资源的宝库。海洋既是人类未来发展的重要空间场所，也是影响地理环境发展演化的重要因素。海洋水体以及海洋中的各种组成物质，构成了对人类生存和发展有着重要意义的海洋环境。中国海域辽阔，海洋资源十分丰富，过渡：介绍美国海军“长尾鲨”号核潜艇事故，过渡到海水的性质。二、通读：1、要求学生单位时间内阅读教材P45-64，快速阅读，每分钟400-500字；再读教材，用三色笔勾画出核心关键词和重点句子。2、落实检查（选一个五人小组黑板呈现）1.水循环2.海水的性质1.水循环2.海水的性质33.地球上的水3.海水的运动3.海水的运动三、指读：1、勾画出思维单元水教材中最重要的信息。2、落实检查（学生小组讨论，用时3分钟进行填写完善）（1）根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。海陆间循环：①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤______、⑥地下径流。陆地内循环：①蒸发、③降水、⑦____________。海上内循环：①蒸发、③降水。（2）盐度概念：1000克海水所含盐类物质的多少，世界大洋的平均盐度约为______。（3）盐度分布规律________海域最高；由副热带海域向____________，海水盐度逐渐降低。三、拓读:步步高大册子P46页（用时1分钟）四、研读：以小组为单位建构出核心知识结构图（用时15分钟）一级知识结构图：1.水循环1.水循环2.海水的性质2.海水的性质33.地球上的水3.海水的运动3.海水的运动二级知识结构图：33.2海水的性质2.海水盐度a.定义:1000g海水所含盐类多少。千分比,平均35‰2.海水盐度a.定义:1000g海水所含盐类多少。千分比,平均35‰b.影响因素:温度、蒸发量、降水量、入海径流c.时空规律:副热带最高，向赤道和两级递减d.地理意义:化学物质(晒盐)、养殖、海水资源3.海水的密度a.定义:单位体积海水质量b.影响因素:温度、盐度、深度c.时空规律:水平随纬度增高而增大，垂直因纬度而异2.时空特征a.时间：夏季高于冬季2.时空特征a.时间：夏季高于冬季b.空间：水平（低纬向高纬递减）、垂直（通常表层水温最高1.热量收支1.热量收支a.主要热量来源：太阳辐射b.主要热量支出：海水蒸发2.2.2.2.1海水的温度3.地理意义a.海洋生物b.海洋运输3.地理意义a.海洋生物b.海洋运输五、境读需落实知识点：识记海水性质的时空特征及其地理意义境读课预设方案1：跨语文学科融合-知识结构：水循环性质海上生明月,天涯共此时；春江潮水连海平,海上明月共潮生境读课预设方案2：本实验主要考查海水性质的相关核心知识①实验器材：定制亚克力材质的容器2个（尺寸为30cm×20cm×20cm）、热水、冰块、茶香孔等。（如图）该实验涉及关于海水性质体现的核心知识：1.全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减 2.世界大洋表层海水盐度以副热带海域最高 3.近岸地区的海水盐度受到入海径流等因素的影响。2.2.1海水的温度六、板书设计2.2.1海水的温度3.2海水的性质2.海水盐度a.定义:1000g海水所含盐类多少。千分比,平均35‰b.影响因素:温度、蒸发量、降水量、入海径流c.时空规律:副热带最高，向赤道和两级递减3.2海水的性质2.海水盐度a.定义:1000g海水所含盐类多少。千分比,平均35‰b.影响因素:温度、蒸发量、降水