山西高考：语文高频考点总结

山西高考：语文高频考点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字音字形：多音字、形声字、形似字、易错字的读音和写法是常考内容。比如“莘莘学子”的“莘莘”（shēnshēn）不能误读，“寒暄”的“暄”不能写成“喧”。这就需要平时多积累，建立自己的错字本，把容易读错写错的字词整理下来，经常复习。2.词语运用：包括实词、虚词、成语的辨析和使用。像“截止”和“截至”，“截止”强调到某个时间停止，“截至”表示截止到某个时间。对于成语，要准确理解其含义，不能望文生义，比如“万人空巷”是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是指街巷空无一人。3.病句辨析：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。古代诗文1.文言文阅读-实词虚词：120个常见文言实词和18个文言虚词的含义和用法是重点。如“爱”有“喜爱”“爱护”“吝惜”等义项，“之”可作助词、代词、动词等。要结合具体语境来理解它们的意思。-文言句式：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等句式要掌握。像“何陋之有”就是宾语前置句，正常语序是“有何陋”。-内容理解：对文章的内容、主旨、人物形象等进行分析。比如《鸿门宴》中，要分析刘邦和项羽的人物性格特点，以及他们在鸿门宴上的表现对局势的影响。2.古代诗歌鉴赏-形象：包括人物形象、景物形象、事物形象。如王维的山水田园诗，常塑造出宁静、优美的景物形象，表达诗人对自然的喜爱和对宁静生活的向往。-语言：分析诗歌的炼字、炼句、语言风格。像“春风又绿江南岸”的“绿”字，生动形象地写出了春风带来的生机。-表达技巧：抒情手法（直接抒情、间接抒情）、描写手法（动静结合、虚实结合等）、修辞手法（比喻、拟人、夸张等）。如“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，突出了庐山瀑布的雄伟壮观。-思想感情：把握诗人的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情等。3.名句名篇默写：要求背诵的古代诗文篇目要熟练掌握，准确书写。比如《劝学》《赤壁赋》等，要注意一些易错字，如“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”中的“鳝”字。现代文阅读1.论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文准确理解概念和句子的意思。-筛选并整合文中的信息：从文本中找出相关信息，并进行归纳整理。-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的论证结构，如总分总、总分、分总等。-归纳内容要点，概括中心意思：总结文章的主要内容和主旨。-分析概括作者在文中的观点态度：判断作者对某一事物的看法和态度。2.文学类文本阅读-人物形象：分析人物的性格特点、心理变化等。可以通过人物的外貌、语言、动作、心理描写来把握。-情节结构：梳理情节的发展，分析情节的作用，如设置悬念、推动情节发展、深化主题等。-环境描写：包括自然环境和社会环境，分析环境描写的作用，如渲染气氛、烘托人物心情、暗示社会背景等。-主题思想：理解作品所表达的主题，思考作品反映的社会问题或人生哲理。-艺术特色：分析作品的表现手法、语言特色等。3.实用类文本阅读-信息筛选与整合：从文本中提取关键信息，并进行分类整理。-分析文本的文体特征和主要表现手法：如新闻的真实性、时效性，传记的真实性、文学性等。-评价文本的主要观点和基本倾向：对文本中表达的观点进行评价。-探究文本反映的人生价值和时代精神：思考文本所传达的人生意义和社会价值。写作1.立意：要准确理解材料的含义，确定积极、深刻、新颖的立意。比如对于以“挫折”为话题的作文，可以从挫折能使人成长、在挫折中学会坚强等角度立意。2.结构：常见的结构有总分总、并列式、递进式等。总分总结构开头提出中心论点，中间从不同方面进行论述，结尾总结全文。并列式结构是将几个分论点并列起来进行论述。递进式结构则是层层深入地进行论述。3.素材：积累丰富的素材，包括名人故事、时事新闻、名言警句等。比如写关于“坚持”的作文，可以用爱迪生