山西中考：语文必考知识点大全

山西中考：语文必考知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词1.字音-重点关注多音字、形声字、易错字的读音。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”。-平时要多积累课本中注释里的生字词读音，还可以通过做一些专项练习来巩固。2.字形-注意形似字和同音字的区别。像“躁”和“燥”，“躁”侧重于人的性情急躁，所以是足字旁；“燥”表示干燥，和火有关，是火字旁。-对于一些容易写错的词语，如“迫不及待”不能写成“迫不急待”，要反复书写记忆。3.词语运用-理解常见词语的含义和用法，包括近义词、反义词、成语等。例如“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用于形容真实的人。-学会在具体语境中正确使用词语，通过分析句子的意思和感情色彩来选择合适的词语。病句辨析与修改1.病句类型-语序不当：如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”。-搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”等。比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：“缺主语”“缺谓语”“缺宾语”。像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，删去“通过”或“使”，句子就有了主语。-表意不明：即句子有歧义。例如“开刀的是他父亲”，可以理解为他父亲是医生，也可以理解为他父亲是病人。-不合逻辑：包括自相矛盾、分类不当等。如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。2.修改方法-增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。修改时要遵循不改变句子原意的原则。修辞方法1.常见修辞-比喻：分为明喻、暗喻和借喻。如“弯弯的月亮像小船”是明喻，“老师是辛勤的园丁”是暗喻，“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”是借喻。-拟人：把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。例如“春风温柔地抚摸着大地”。-夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小。“飞流直下三千尺”就是夸张的写法。-排比：把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子或成分排列在一起。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。-对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”就是典型的对偶句。-设问：自问自答，引起读者的注意和思考。如“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为”。-反问：用疑问的形式表达确定的意思，加强语气。“难道我们能浪费时间吗？”意思就是我们不能浪费时间。古诗文阅读古诗词赏析1.内容理解-理解诗歌的基本内容，包括时间、地点、人物、事件等。如《次北固山下》中，“客路青山外，行舟绿水前”点明了诗人的旅途和行程。-把握诗歌的意象和意境。意象是诗歌中寄托诗人情感的具体形象，意境是诗人通过意象营造出的一种氛围。比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，这些意象组合在一起，营造出一种凄凉、孤寂的意境。2.情感表达-体会诗人的情感，常见的情感有思乡之情、爱国之情、壮志豪情、闲适之情等。如《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人的思乡之情，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，通过“独”“异”“倍”等词，强烈地抒发了诗人在重阳节对家乡亲人的思念。3.艺术特色-分析诗歌的表现手法，如借景抒情、托物言志、动静结合等。《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了借景抒情的手法，通过描写花鸟的反应，抒发了诗人感时伤世的情感。-品味诗歌的语言，包括炼字、修辞手法等。“春风又绿江南岸”中的“绿”字，生动形象地写出了春风的活力和江南春天的生机勃勃。文言文阅读1.文言实词与虚词-积累常见文言实词的含义，如“亡”有“逃跑”“灭亡”“丢失”等意思；“顾”有“回头看”“拜访”“考虑”等意思。-掌握常见文言虚词的用法，如“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”可以作助词“的”，也可以作代词、动词等。2.文言句子翻译-遵循“信、达、雅”的原则，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即有文采。翻译时要注意重点字词的翻译，以及特殊句式的处理。如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。3.内容理解与分析-理解文言文的主要内容，包括人物的言行、事件的发展等。如《曹刿论战》中，要理解曹刿的战略思想和他与鲁庄公的对话。-分析人物形象和主题思想。通过人物的语言、动作、神态等描写，分析人物的性格特点。如《愚公移山》中，愚公的坚持不懈、不畏艰难的精神体现了文章的主题。现代文阅读记叙文阅读1.文章内容理解-概括文章的主要内容，可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。如《背影》主要写了朱自清在车站与父亲分别时，父亲为他买橘子的情景，表现了父亲对儿子的深情。-梳理文章的情节发展，包括起因、经过、高潮和结局。2.人物形象分析-通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点和精神品质。如《我的叔叔于勒》中，通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，刻画了他们自私、虚荣、冷酷的性格特点。3.主题思想把握-体会作者在文中所表达的情感和思想，结合文章的时代背景和作者的写作意图进行分析。如《从百草园到三味书屋》表达了作者对童年生活的怀念和对大自然的热爱之情。4.写作手法分析-分析文章的写作手法，如对比、衬托、伏笔、照应等。《社戏》中，通过描写平桥村的美景和小伙伴们的活动，衬托出“我”对这段生活的喜爱。说明文阅读1.说明对象与特征-明确说明对象，即文章说明的是什么事物或事理。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥。-找出说明对象的特征，即说明对象区别于其他事物的特点。中国石拱桥的特点是形式优美、结构坚固、历史悠久。2.说明顺序-常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，先介绍物候现象，再说明物候变化的因素，最后阐述物候学的意义。3.说明方法-掌握常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。《苏州园林》中“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了苏州园林的艺术美。4.语言特点-体会说明文语言的准确性和科学性。如“赵州桥大约修建于公元605年”中的“大约”一词，体现了说明文语言的准确性，因为年代久远，无法确定具体时间。议论文阅读1.论点-找出文章的中心论点，论点是作者对所论述问题的见解和主张。中心论点一般在文章的开头、结尾或中间提出。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。2.论据-明确论据的类型，包括事实论据和道理论据。事实论据是指具体的事例、史实等，道理论据是指名人名言、俗语、定理等。《敬业与乐业》中，引用孔子和百丈禅师的话就是道理论据。3.论证方法-掌握常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。《生于忧患，死于安乐》中，列举舜、傅说等事例是举例论证，通过“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”与前文的对比是对比论证。4.论证结构-分析文章的论证结构，常见的有总分式、并列式、层进式等。《怀疑与学问》采用了总分式的论证结构，开头提出中心论点，然后从几个方面进行论证。写作命题作文1.审题立意-仔细分析题目中的关键词、限制词和引导词，确定写作的范围和重点。如“难忘的一件事”，关键词是“难忘”，限制词是“一件”，要写一件让自己难以忘怀的事情。-立意要深刻、新颖，从生活中挖掘有意义的主题。2.选材构思-选择真实、典型、新颖的材料，围绕立意进行选材。可以从自己的生活经历、阅读积累中选取材料。-构思文章的结构，如开头可以采用悬念式、抒情式等方式吸引读者，中间可以采用总分总、分总等结构进行叙述，结尾可以总结全文、升华主题。半命题作文1.补题技巧-补题要紧扣主题，选择自己熟悉、有话可说的内容进行补充。如“______的滋味”，可以补充“成长”“失败”“成功”等。-补题要新颖独特，吸引读者的眼球。2.写作要点-补题后按照命题作文的要求进行写作，注意内容的充实和情感的真挚。材料作文1.材