陕西高考：语文重点知识点归纳

陕西高考：语文重点知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词积累-多音字：像“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，如“记载”“三年五载”；读“zài”有装载、充满等意思，像“载重”“怨声载道”。-成语：要准确理解成语的含义和用法，比如“莘莘学子”指众多的学生，不能用于单个学生；“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，而不是首先做某事。-近义词辨析：“必须”和“必需”，“必须”是副词，强调事理上和情理上的必要，后面一般接动词，如“必须努力”；“必需”是动词，意为一定要有，不可缺少，常与名词搭配，如“生活必需用品”。-病句辨析-语序不当：例如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”，应改为“附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们”。-搭配不当：“主谓搭配不当”如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可将“精神”改为“形象”。-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词导致主语残缺，可删去“通过”或“使”。古代诗文-文言文实词虚词-实词：“爱”有喜爱、爱护、吝啬等义项，“秦爱纷奢，人亦念其家”中“爱”是喜爱的意思；“向使三国各爱其地”中“爱”是爱惜、珍惜的意思。-虚词：“之”的用法多样，作助词时，有“的”“主谓之间取消句子独立性”“宾语前置的标志”等用法；作代词时，可代人、代物等。-文言文特殊句式-判断句：“廉颇者，赵之良将也”，标志是“……者，……也”。-被动句：“不拘于时，学于余”，“于”表被动。-宾语前置：“何陋之有”，“之”是宾语前置的标志，正常语序是“有何陋”。-古诗词鉴赏-意象：如“月”常常寄托着思乡、思念亲人的情感；“雁”有游子思乡怀亲、羁旅伤感之意。-表现手法：“对比”，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；“借景抒情”，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，借景抒发了诗人对友人的依依惜别之情。现代文阅读-论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文准确把握概念和句子的内涵。-筛选并整合文中信息：从文本中找出与题目相关的信息，并进行归纳整理。-分析文章结构，把握文章思路：明确文章的行文脉络，如总分总、总分等结构。-文学类文本阅读-人物形象分析：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物性格特点。-情节作用：如开头情节可能有设置悬念、引出下文等作用；结尾情节可能有深化主题、留下想象空间等作用。-主题探究：从作品的内容、人物、情节等方面去挖掘作品所表达的主题思想。写作-立意-要准确理解题目要求，从材料中提炼出深刻、新颖的立意。比如对于以“梦想”为话题的作文，不能仅仅停留在对梦想的简单描述上，可深入探讨实现梦想的途径、梦想对人生的意义等。-结构-常见的结构有总分总、并列式、递进式等。总分总结构开头提出论点，中间从不同方面进行论述，结尾总结全文；递进式结构则是层层深入地进行论证。-素材运用-平时要积累丰富的素材，如名人故事、时事新闻等。运用素材时要紧扣