陕西中考：英语必背知识点大全

陕西中考：英语必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.重点词汇积累-动词：像“allow（允许）”“avoid（避免）”“consider（考虑）”“expect（期待）”“finish（完成）”“imagine（想象）”“mind（介意）”“practice（练习）”等。这些动词后面常接动名词形式。比如“Heavoidsmakingthesamemistake.（他避免犯同样的错误）”。-名词：“experience”，当它表示“经历”时是可数名词，如“anunusualexperience（一次不寻常的经历）”；当表示“经验”时是不可数名词，如“Hehasalotofexperienceinteaching.（他在教学方面有很多经验）”。还有“information（信息）”“news（新闻）”“advice（建议）”等不可数名词，不能直接用“a/an”修饰，要说“apieceofinformation（一条信息）”等。-形容词：“alone”和“lonely”，“alone”强调“独自，单独”，可以作表语或副词，如“Helivesalone.（他独自居住）”；“lonely”强调“孤独的，寂寞的”，带有感情色彩，可作定语或表语，如“alonelyvillage（一个偏僻的村庄）”。-副词：“already”“yet”和“still”。“already”常用于肯定句，意为“已经”，如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成我的作业了）”；“yet”常用于否定句和疑问句，意为“还，已经”，如“Hashecomeyet?（他已经来了吗？）”“still”表示“仍然，还”，如“Hestillworkshard.（他仍然努力工作）”。2.词汇辨析-“borrow”“lend”和“keep”。“borrow”是“借入”，常用结构“borrow...from...”，如“Iborrowedabookfromthelibrary.（我从图书馆借了一本书）”；“lend”是“借出”，常用结构“lend...to...”，如“Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我）”；“keep”表示“保存，保留”，可以和一段时间连用，如“HowlongcanIkeepthisbook?（这本书我可以借多久？）”-“wear”“puton”“dress”和“in”。“wear”强调“穿着，戴着”的状态，如“Sheiswearingareddress.（她穿着一条红色的连衣裙）”；“puton”强调“穿上，戴上”的动作，如“Putonyourcoat.It'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷）”；“dress”的宾语通常是人，常用结构“dressoneself（给自己穿衣服）”或“dresssb.（给某人穿衣服）”，如“Thegirlcandressherselfnow.（这个女孩现在能自己穿衣服了）”；“in”后面常接颜色或衣服，如“agirlinred（一个穿红色衣服的女孩）”。语法部分1.时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常和“always（总是）”“usually（通常）”“often（经常）”“sometimes（有时）”“seldom（很少）”“never（从不）”等时间状语连用。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学）”。-表示客观事实或普遍真理。比如“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”“in2008（在2008年）”等表示过去的时间状语连用。例如“IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母）”。-规则动词的过去式一般是在动词原形后加“-ed”，如“work-worked”；不规则动词需要特殊记忆，如“go-went”“see-saw”等。-一般将来时-常见结构“will+动词原形”，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。例如“Hewillbeadoctorinthefuture.（他将来会成为一名医生）”。-“begoingto+动词原形”，表示打算、计划做某事，或根据迹象表明即将发生某事。如“Lookattheclouds.Itisgoingtorain.（看那些云，要下雨了）”。-现在进行时-表示现在正在进行的动作，常和“now（现在）”“atthemoment（此刻）”等时间状语连用。例如“Theyareplayingfootballnow.（他们现在正在踢足球）”。-结构是“be+动词的现在分词”，现在分词的构成规则：一般情况下直接加“-ing”，如“play-playing”；以不发音的“e”结尾的动词，去“e”加“-ing”，如“make-making”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写最后一个辅音字母再加“-ing”，如“run-running”。-现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常和“already（已经）”“yet（还，已经）”“just（刚刚）”“ever（曾经）”“never（从不）”等时间状语连用。例如“Ihavealreadyseenthefilm.（我已经看过这部电影了）”。-结构是“have/has+过去分词”，规则动词的过去分词和过去式形式相同，不规则动词需要特殊记忆，如“break-broken”“write-written”等。2.语态-主动语态和被动语态-主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+过去分词”，时态通过“be”的变化来体现。例如“ThewindowwasbrokenbyTom.（窗户是被汤姆打破的）”。-含有情态动词的被动语态结构是“情态动词+be+过去分词”。如“Theworkmustbefinishedtoday.（这项工作必须今天完成）”。3.从句-宾语从句-宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里）”。-当主句是一般现在时，宾语从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态。如“Hesaidhewouldcometomorrow.（他说他明天会来）”。-定语从句-用来修饰名词或代词的从句叫定语从句，被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系代词或关系副词。常见的关系代词有“that”“which”“who”“whom”“whose”等。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐）”。-状语从句-时间状语从句：常用的引导词有“when（当……时候）”“while（当……时候）”“as（当……时候）”“before（在……之前）”“after（在……之后）”“since（自从）”等。例如“WhenIgothome,mymotherwascooking.（当我到家时，我妈妈正在做饭）”。-条件状语从句：常用“if（如果）”“unless（除非）”引导，遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。如“Ifitdoesn'traintomorrow,wewillgoforapicnic.（如果明天不下雨，我们将去野餐）”。句型部分1.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow.（打开窗户）”；否定祈使句一般在动词原形前加“don't”，如“Don'tbelate.（不要迟到）”。2.感叹句-常见结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”，如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”；“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，如“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）”；“How+形容词/副词+其他成分！”，如“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。3.Therebe句型-表示“某地有某物”，结构是“Therebe+主语+地点状语”。“be”动词的单复数形式要根据后面的主语而定，如果有多个主语，遵循“就近原则”。例如“Thereisabookandtwopensonthedesk.（桌子上有一本书和两支钢笔）”。情景交际部分1.问候与告别-问候语有“Hello!（你好！）”“Hi!（嗨！）”“Howareyou?（你好吗？）”等，回答“Howareyou?”可以说“Fine,thanks.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）”。-告别语有“Goodbye!（再见！）”“Seeyoulater.（待会儿见）”“Seeyoutomorrow.（明天见）”等。2.感谢与道歉-感谢语有“Thankyou.（谢谢你）”“Thanksalot.（非常感谢）”等，回答可以用“You'rewelcome.（不客气）”“That'sallright.（没关系）”等。-道歉语有“I'msorry.（对不起）”，回答可以用“Itdoesn'tmatter.（没关系）”“Nevermind.（别介意）”等。3.请求与建议-请求常用“Couldyou...?