陕西中考：语文重点基础知识点

陕西中考：语文重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累字词读音准确掌握常见汉字的读音是语文基础的关键。在陕西中考中，像“粗犷（guǎng）”不能误读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”不能读成“xīn”。多音字也是考查重点，比如“载（zài）重”和“记载（zǎi）”，“差（chā）别”“差（chāi）遣”“参差（cī）”“差（chà）劲”，需要根据不同的语境准确判断读音。对于一些形似字，如“券（quàn）”和“卷（juàn）”，“瞻（zhān）仰”和“赡（shàn）养”，要仔细区分读音。字词书写书写规范正确的汉字同样重要。像“狼藉”不能写成“狼籍”，“迫不及待”不能写成“迫不急待”。一些容易写错的字，如“寒暄”的“暄”是“日”字旁，不能写成“喧哗”的“喧”；“烦躁”的“躁”是“足”字旁，不能写成“干燥”的“燥”。还有一些成语中的字词，如“按部就班”“墨守成规”等，要牢记写法。词语释义与运用理解词语的含义并能正确运用是考点之一。比如“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思；“妙手回春”称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。在运用时，要注意词语的感情色彩，像“处心积虑”是贬义词，不能用在褒义的语境中；“叹为观止”是褒义词，用于赞美所见的事物好到了极点。还要注意词语的搭配，如“发扬”和“发挥”，“发扬”一般与“精神、传统”等搭配，“发挥”则与“作用、水平”等搭配。病句辨析与修改病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”；动宾搭配不当，如“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”不搭配，应删去“和方法”；主宾搭配不当，如“秋天的西安是个美丽的季节”，应改为“西安的秋天是个美丽的季节”。-成分残缺：缺少主语，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”；缺少谓语，如“我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论”，应在“讨论”后加上“活动”；缺少宾语，如“我们要积极响应‘保护地球’”，应在句末加上“的号召”。-语序不当：如“我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统”，应先“继承”再“发扬”，改为“我们一定要继承和发扬中华民族的优良传统”。-重复啰嗦：如“他大约花了十年左右的时间完成了这部著作”，“大约”和“左右”意思重复，可删去“左右”。-表意不明：如“小明和小刚的爸爸到学校来了”，是小明的爸爸和小刚的爸爸都来了，还是小刚的爸爸和小明一起来了，表意不清楚，可改为“小明的爸爸和小刚的爸爸到学校来了”。-不合逻辑：如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾，可改为“他是众多受灾者中幸免的一个”。修改方法修改病句要遵循“保留原意，多就少改”的原则。先找出病因，再根据病因进行修改。可以增（增添字词）、删（删去多余字词）、调（调整语序）、换（更换字词）。修辞方法常见修辞及作用-比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，如“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去”，使表达的内容更加生动形象。-拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，如“秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来”，增强语言的趣味性。-夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，突出事物的特点。-排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来，如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”，增强语势和表达效果。-对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，使语句整齐美观，富有节奏感。-反问：用疑问形式表达确定的意思，如“难道我们能浪费时间吗？”，加强语气，发人深思。-设问：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答，如“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为”，引起读者的注意和思考。文学常识古代文学-先秦时期：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。-秦汉时期：司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。-唐宋时期：唐诗宋词是我国文学宝库中的璀璨明珠。唐代有李白、杜甫、王维、白居易等著名诗人，李白的诗歌豪放飘逸，如《将进酒》；杜甫的诗歌沉郁顿挫，如《茅屋为秋风所破歌》。宋代有苏轼、辛弃疾、柳永、李清照等词人，苏轼的词气势磅礴，如《水调歌头·明月几时有》；李清照的词婉约细腻，如《如梦令·常记溪亭日暮》。-明清时期：四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》是文学经典。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描写了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧；《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事；《水浒传》描写了108位好汉在梁山泊起义的故事；《三国演义》展现了东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。现当代文学鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。朱自清的散文《春》《背影》等，语言优美，情感真挚。老舍的《骆驼祥子》《四世同堂》等作品，反映了社会现实。外国文学像安徒生的童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等，充满了奇幻色彩和深刻的寓意。列夫·托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等作品，展现了广阔的社会生活。文言文知识文言实词文言实词的理解是文言文阅读的基础。常见的实词有一词多义现象，如“亡”，在“河曲智叟亡以应”中通“无”，没有；在“今亡亦死，举大计亦死”中是“逃跑”的意思；在“国恒亡”中是“灭亡”的意思。还有古今异义，如“妻子”在古代指妻子和儿女，现在指男子的配偶；“牺牲”在古代指祭祀用的猪、牛、羊等，现在指为正义事业舍弃生命。词类活用也是重点，如“吾妻之美我者，私我也”中“美”是意动用法，“以……为美”；“一狼洞其中”中“洞”是名词用作动词，“打洞”。文言虚词常见的文言虚词有“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”有多种用法，作助词时，可表示修饰关系，如“水陆草木之花”；作代词时，如“渔人甚异之”；作动词时，如“送杜少府之任蜀州”。“其”可作代词，如“屠大窘，恐前后受其敌”；也可表示语气，如“其真无马邪？其真不知马也”。文言句式-判断句：如“陈胜者，阳城人也”，“……者，……也”是判断句的标志。-被动句：如“帝感其诚”，意思是天帝被他的诚心感动了。-省略句：如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”，省略了谓语。-倒装句：包括宾语前置，如“何陋之有”，应为“有何陋”；状语后置，如“战于长勺”，应为“于长勺战”。