上海高考：英语重点基础知识点归纳

上海高考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.核心动词短语-与“take”相关：-“takeup”有“开始从事；占据（时间、空间）”的意思。比如“Hetookuppaintinglastyear.（他去年开始学画画）”，“Thebigtabletakesuptoomuchspaceintheroom.（这张大桌子在房间里占了太多空间）”。-“takeoff”表示“起飞；脱下；突然成功”。像“Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机一小时后起飞）”，“Takeoffyourcoat.It'swarmhere.（脱下你的外套，这里很暖和）”，“Theyoungsingertookoffovernight.（这位年轻歌手一夜成名）”。-与“put”相关：-“putforward”意为“提出（建议、想法等）”。例如“Thescientistputforwardanewtheory.（这位科学家提出了一个新理论）”。-“putoff”是“推迟”的意思。“Theyputoffthemeetinguntilnextweek.（他们把会议推迟到下周）”。2.近义词辨析-“affect”和“effect”：“affect”是动词，意为“影响”，如“Theenvironmentaffectsourhealth.（环境影响我们的健康）”；“effect”一般作名词，意为“影响，效果”，常用搭配“haveaneffecton”，例如“Hiswordshadagreateffectonme.（他的话对我有很大影响）”。-“alive”“living”“live”和“lively”：“alive”常作表语，指“活着的，有活力的”，如“Althoughheisold,heisstillverymuchalive.（虽然他老了，但仍然很有活力）”；“living”可作定语和表语，指“活着的”，如“Alllivingthingsneedwater.（所有生物都需要水）”；“live”作形容词时读作/laɪv/，表示“活的，现场直播的”，如“alivefish（一条活鱼）”，“aliveshow（现场直播节目）”；“lively”是“活泼的，生动的”意思，如“alivelychild（一个活泼的孩子）”。语法部分1.时态-现在完成时-构成：“have/has+过去分词”。它表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在。例如“Ihavelostmykey.（我把钥匙丢了，强调现在钥匙不在身边这个结果）”，“Hehaslivedherefortenyears.（他在这里住了十年，从过去开始一直持续到现在）”。-与一般过去时的区别：一般过去时只强调过去的动作，不涉及对现在的影响。比如“HewenttoBeijinglastyear.（他去年去了北京，只说明去年有去北京这个动作）”，而“HehasgonetoBeijing.（他去北京了，现在不在这里）”。2.定语从句-关系代词-“who”指人，在从句中作主语。例如“Theboywhoisstandingthereismybrother.（站在那里的那个男孩是我哥哥）”。-“whom”指人，在从句中作宾语。如“ThemanwhomImetyesterdayisadoctor.（我昨天遇到的那个人是个医生）”。-“which”指物，在从句中作主语或宾语。比如“ThebookwhichIboughtlastweekisveryinteresting.（我上周买的那本书很有趣）”。-关系副词-“when”指时间，在从句中作时间状语。例如“IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.（我仍然记得我第一次来这所学校的那一天）”。-“where”指地点，在从句中作地点状语。如“ThisisthehousewhereIlivedtenyearsago.（这就是我十年前住过的房子）”。句型部分1.强调句-结构：“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”。如果被强调的是人，可用“who”，其他情况用“that”。例如“Itwasmymotherwho/thatgavemeapresentyesterday.（昨天是我妈妈给了我一份礼物）”，“Itisintheparkthatweoftenplayfootball.（我们经常是在公园里踢足球）”。2.虚拟语气-在“if”引导的非真实条件句中，与现在事实相反时，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”。例如“IfIwereyou,Iwouldstudyharder.（如果我是你，我会更努力学习）”。与过去事实相反时，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might