2026年4年级做过的试卷及答案

2026年4年级做过的试卷及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A.薄雾（báo）B.归还（huán）C.投降（xiáng）D.弯曲（qǔ）2.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.教室里鸦雀无声，同学们都在认真写作业。B.他络绎不绝地讲述着自己的经历。C.今天的天气万象更新，阳光明媚。D.小明做什么事都随遇而安，总是半途而废。3.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比4.《暮江吟》的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维5.下列词语中，与“精疲力竭”意思最接近的是（）A.眉开眼笑B.垂头丧气C.疲惫不堪D.兴高采烈6.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我学会了合作。B.他经常回忆过去的往事。C.我们要改进学习方法，提高学习效率。D.妈妈买了苹果、香蕉、西红柿等水果。7.《夜间飞行的秘密》主要讲的是（）A.飞机如何夜间飞行B.蝙蝠和雷达的关系C.鸟类的飞行原理D.萤火虫的发光秘密8.下列诗句中，与“当局者迷，旁观者清”意思相近的是（）A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开9.“人山人海”的词语结构类型是（）A.AABB式B.ABAC式C.ABCC式D.ABCA式10.《爬山虎的脚》的作者是（）A.老舍B.叶圣陶C.巴金D.鲁迅二、填空题（总共10题，每题2分）1.默写《题西林壁》中的后两句：“__________，__________。”2.补充成语：精（）力（）、（）（）不平。3.《精卫填海》选自《__________》。4.“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这句话运用了__________的修辞手法。5.“豌”字的部首是__________。6.《牛和鹅》告诉我们：看待事物要__________，不能盲目恐惧或轻视。7.补充句子：“智能之士，__________，__________。”（王充）8.“好问则裕，自用则小”出自《__________》。9.《普罗米修斯》中，他为人类盗取的是__________。10.“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是__________。三、判断题（总共10题，每题2分）1.“即使你取得了好成绩，也不能骄傲。”是假设关系的句子。（）2.“他兴高采烈地宣布：‘我获奖了！’”这句话的标点使用正确。（）3.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们人各有所长。（）4.“人声鼎沸”形容非常安静。（）5.《琥珀》的作者是德国的柏吉尔。（）6.“我们要改进学习方法和效率”是病句。（）7.“浪潮越来越近，声音如同山崩地裂”运用了夸张的修辞手法。（）8.《少年闰土》选自鲁迅的《呐喊》。（）9.“难道我们不应该保护环境吗？”是反问句。（）10.《蝴蝶的家》中，作者认为蝴蝶的家在花朵里。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.《观潮》中“顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！”这句话有什么作用？2.《麻雀》中老麻雀“扎煞起全身的羽毛”“绝望地尖叫”表现了什么？3.古诗《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含了什么道理？4.《爬山虎的脚》中作者是怎样观察爬山虎的？举例说明。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.神话故事《盘古开天地》有哪些特点？结合内容说说。2.读《为中华之崛起而读书》，周恩来“为中华之崛起而读书”的志向对你有什么启发？3.怎样用“连续的动作”把“课间活动”写具体？举例说明。4.《猫》中老舍先生表达了对猫的喜爱，生活中你对哪种小动物有类似情感？分享你的感受。答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.B10.B二、填空题1.不识庐山真面目，只缘身在此山中2.疲竭；愤愤3.山海经4.比喻5.豆6.从客观角度7.不学不成，不问不知8.尚书9.火种10.可爱三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题1.通过描写人群的反应，侧面烘托潮来前人们的期待和激动，与后文潮水的壮观形成呼应，突出观潮的热闹场景和潮水的震撼。2.表现了老麻雀面对猎狗时的恐惧，但为保护小麻雀勇敢挺身而出，体现了母爱的伟大和无私，即使力量悬殊也毫不退缩。3.告诉我们由于所处位置和角度不同，对事物的认识往往不全面；要认识本质，需跳出局部，从整体、客观的角度观察。4.作者通过连续、细致的观察，如具体描写爬山虎脚的位置、形状及“触着墙”“巴住墙”的动态过程，体现长期、细致的观察方法。五、讨论题1.神话具有想象丰富、人物鲜明、表达美好愿望的特点。如盘古“用斧头劈开黑暗”“身体化为万物”体现神奇想象；塑造了无私奉献的英雄形象；解释天地起源，表达古人对自然的探索和对美好世界的向往。2.周恩来的志向体现家国情怀和责任担当。启发我们读书不仅为个人成长，更要心系国家；应树立远大目标，将个人学习与国家发展结合，努力为祖国繁荣贡献力量。3.观察活动中人物的动作顺序，用准确动词连接。如“小明跑到操场，弯下腰捡起篮球，双手托球，踮脚用力一投，篮球‘唰’地进篮筐”，