全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》教学设计

全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习电子商务与网上购物，学生能够认识到信息技术在商业中的应用，提升信息检索、安全意识和数据分析能力。同时，培养学生批判性思维，学会在信息时代做出明智的消费决策，增强自我保护意识。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握电子商务的基本概念和网上购物的流程。

②理解网络安全和消费者权益保护的知识，能够识别网络购物中的风险。

③学会使用网络搜索引擎，高效获取商品信息。

2.教学难点，

①理解电子商务的运作机制，包括支付、物流和售后服务等环节。

②分析网络购物中的风险点，如个人信息泄露、虚假广告和诈骗行为。

③培养学生批判性思维，学会评估网络信息的真实性和可信度。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、电子白板。

-课程平台：学校教育平台、在线学习资源库。

-信息化资源：电子商务案例视频、网上购物流程图、网络安全知识手册。

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、在线互动问答。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一系列电子商务和网上购物的图片和视频，激发学生的兴趣。然后，提问学生：“你们平时有没有在网上购物？对电子商务有什么了解？”引导学生分享自己的购物经历和看法。接着，简要介绍本节课的主题《电子商务与网上购物》，并说明学习本节课的重要性。

用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解电子商务的基本概念，包括电子商务的定义、分类和特点，通过实例帮助学生理解电子商务的应用领域。

②介绍网上购物的流程，包括浏览商品、下单支付、物流配送和售后服务等环节，通过图示和案例分析，让学生掌握网上购物的步骤。

③讲解网络安全和消费者权益保护的知识，强调在网购过程中应注意的事项，如保护个人信息、辨别虚假广告和诈骗行为等。

用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组进行网上购物模拟，每组选择一个商品，按照网上购物的流程进行操作，体验网购的全过程。

②学生分享自己在模拟过程中的经验和遇到的问题，如支付方式的选择、物流配送的跟踪等。

③教师引导学生讨论如何提高网购的安全性和便捷性，提出一些建议和措施。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论如何辨别虚假广告，如关注商品图片的真实性、查看用户评价等。

②学生讨论如何保护个人信息，如设置复杂的密码、不随意泄露个人信息等。

③学生讨论如何选择合适的支付方式，如安全性高、手续费低等。

用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，包括电子商务的基本概念、网上购物的流程、网络安全和消费者权益保护等。然后，强调本节课的重点和难点，如网络安全意识和网购风险防范等。最后，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自身的网络素养。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-电子商务的发展历程：介绍电子商务的起源、发展阶段和未来趋势，让学生了解电子商务的演变过程。

-国内外电子商务平台对比：分析国内外知名电子商务平台的特点、优势和不足，如淘宝、京东、亚马逊等。

-电子商务法律法规：介绍与电子商务相关的法律法规，如《中华人民共和国电子商务法》、《消费者权益保护法》等。

-网络安全知识：讲解网络安全的基本概念、常见攻击手段和防范措施，提高学生的网络安全意识。

-消费者权益保护案例：分享一些真实的网络购物纠纷案例，引导学生学会维护自己的合法权益。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注电子商务行业的最新动态，了解电子商务的发展趋势，可以通过阅读相关书籍、杂志或关注行业网站。

-建议学生参加学校组织的网络安全知识竞赛或讲座，提高自身的网络安全意识和技能。

-建议学生利用课外时间，学习电子商务相关课程，如《电子商务概论》、《网络营销》等，拓宽知识面。

-鼓励学生参与电子商务实践活动，如开设个人网店、参与校园电商大赛等，将所学知识应用于实际。

-建议学生关注国内外电子商务企业的成功案例，学习他们的经营理念和管理模式，为将来从事电子商务行业打下基础。

-建议学生学会使用电子商务数据分析工具，如百度指数、阿里指数等，了解市场需求和竞争态势。

-鼓励学生参与电子商务创新创业项目，锻炼自己的团队协作能力和创新能力。

-建议学生关注电子商务领域的政策法规变化，了解国家政策对电子商务行业的影响。

-建议学生参加电子商务相关的社团或兴趣小组，与志同道合的同学交流学习，共同进步。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、积极性和专注度。通过观察学生的提问、回答问题和参与讨论的情况，评估学生对电子商务与网上购物概念的理解程度。同时，记录学生的出勤情况，确保每位学生都能参与到课堂活动中。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示将是评价学生合作能力和实践操作能力的重要环节。评价标准包括小组分工的合理性、讨论内容的深度和广度、以及最终展示的清晰度和创新性。通过小组展示，教师可以了解学生对网上购物流程、网络安全和消费者权益保护等方面的掌握情况。

3.随堂测试：

随堂测试将设计一些与课本内容相关的选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对本节课知识的掌握程度。测试结果将作为学生课堂学习效果的评价依据之一。

4.学生自评与互评：

学生自评与互评环节将鼓励学生反思自己的学习过程，同时学会评价同伴的表现。通过自评，学生可以认识到自己的学习优点和不足；通过互评，学生可以学会倾听和尊重他人的观点，提高沟通能力。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈将针对学生的整体表现和个体差异进行。针对学生的课堂参与、小组讨论和随堂测试结果，教师将给予具体的评价和建议。对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，教师将提出针对性的改进措施，如加强课后辅导、提供额外的学习资源等。教师的评价与反馈将有助于学生了解自己的学习进度，激发学生的学习动力。课后作业1.实践作业：请学生选择一个自己感兴趣的网上购物平台，进行一次购物体验，并记录下以下信息：

-购物平台名称

-购买商品名称及价格

-选择的支付方式

-物流配送情况

-评价售后服务

2.案例分析：阅读以下电子商务案例，分析其中涉及到的消费者权益保护问题，并提出解决方案。

案例描述：某消费者在网上购买了一款手机，收到商品后发现与描述不符，要求退货，但商家以商品已开封为由拒绝退货。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在线购物过程中可能出现的纠纷，如商品质量问题、物流延误等，每组制定解决方案并展示。

4.研究报告：学生选择一个电子商务领域的热点话题，如“直播带货”或“跨境电商”，进行调查和研究，撰写一份研究报告。

5.创新设计：设计一个简单的电子商务网站原型，包括首页、商品展示页、购物车和支付页，并说明网站的设计理念和功能特点。

答案示例：

1.实践作业：

-购物平台名称：淘宝

-购买商品名称及价格：某品牌耳机，200元

-选择的支付方式：支付宝

-物流配送情况：顺丰快递，预计3天内送达

-评价售后服务：满意，客服响应及时

2.案例分析：

-消费者权益保护问题：商家拒绝退货侵犯了消费者的合法权益。

-解决方案：消费者可以要求商家提供商品未开封的证据，如包装盒照片，并向消费者协会投诉。

3.角色扮演：

-解决方案：消费者可