东北财经大学（第七版）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课财政税务类73 财经商贸大类

东北财经大学（第七版）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课财政税务类73财经商贸大类教学课题课时备课时间授课时间设计意图本节课以“东北财经大学（第七版）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课财政税务类73财经商贸大类”为主题，旨在通过案例分析、小组讨论等教学方式，引导学生深入理解财政税收的基本概念、作用和意义，提高学生的实际操作能力和分析问题的能力，为今后从事财经商贸类相关工作奠定基础。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本课程前，已经学习了会计基础、市场营销等相关课程，对财务管理的基本概念和商业运营有初步的了解。他们掌握了基础的数学运算、会计科目和会计处理流程，但可能对税收法规和税务筹划的知识较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对财经税务类知识通常表现出较高的兴趣，特别是对于那些希望将来从事金融、税务相关工作或对商业活动感兴趣的学生。他们的学习能力较强，能够通过自学和课堂学习迅速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析来理解和应用知识，而另一部分学生可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习财政税务类课程时可能遇到的困难包括：理解复杂的税收法规和税收政策、将理论知识应用于实际案例分析中、掌握税务筹划的专业技巧。此外，学生可能缺乏实践经验，难以将所学知识与实际工作环境相结合。这些困难可能导致他们在理解和应用财政税务知识时感到吃力。教学资源-软硬件资源：投影仪、计算机、笔记本电脑、白板、黑板

-课程平台：校内在线教学平台、电子书包系统

-信息化资源：税收法规数据库、税务案例分析视频、电子教材

-教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计基本内容1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对财政税收的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道税收是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于税收的图片或视频片段，让学生初步感受税收的魅力或特点。

简短介绍税收的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.财政税收基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解财政税收的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解财政税收的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍财政税收的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.财政税收案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解财政税收的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的财政税收案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解财政税收的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用财政税收知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论财政税收的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与财政税收相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对财政税收的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调财政税收的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括财政税收的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调财政税收在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用财政税收知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于财政税收的短文或报告，结合实际案例进行分析。

要求学生在下次课前提交作业，以便进行课堂讨论和分享。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《税收理论与实践》——探讨税收的基本原理和税收政策的应用。

-《税收筹划案例分析》——分析企业税收筹划的实际案例，帮助学生理解税收筹划的重要性。

-《中国税制改革与发展》——介绍中国税制的历史变迁和改革方向，增强学生对税收政策的认识。

-《国际税收比较》——比较不同国家的税收制度，拓展学生的国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主查阅税收相关的法律法规，了解税收征收的流程和规定。

-鼓励学生参与模拟税收筹划的活动，通过实际操作加深对税收筹划策略的理解。

-组织学生参观税务局或相关企业，实地了解税收工作的实际操作和税收筹划的应用。

-学生可以参与校内外的财经竞赛，如税收知识竞赛，以竞赛的形式巩固所学知识。

3.实用性知识点拓展

-研究税收优惠政策对小微企业的影响，分析其对经济增长的贡献。

-探讨税收在促进环境保护和可持续发展中的作用，如碳税等新型税种的探讨。

-分析税收政策对居民消费和投资行为的影响，探讨税收调节经济的作用。

-研究税收政策在调控房地产市场中的作用，如房产税的征收对房价的影响。

4.案例分析拓展

-分析近年来我国税收改革的典型案例，如营改增、个税改革等，探讨其对税收制度的优化和经济发展的影响。

-案例研究：某企业如何通过税收筹划降低税负，同时遵守税法规定。

-案例对比：对比不同国家的税收制度，分析其对吸引外资的影响。

5.跨学科学习拓展

-结合经济学知识，探讨税收对宏观经济的影响，如税收与经济增长、通货膨胀等的关系。

-结合法学知识，研究税收法律制度的基本原则和税法解释的适用。

-结合会计学知识，探讨税收对财务报表的影响，如税收费用在财务报表中的体现。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对财政税收基本概念的理解和掌握程度。

-观察学生在案例分析中的参与度和讨论中的表现，评估其分析问题和解决问题的能力。

-定期进行小测验或课堂练习，及时了解学生对知识点的掌握情况，并根据测试结果调整教学策略。

-利用小组讨论和角色扮演等活动，观察学生的团队协作能力和沟通技巧。

2.作业评价：

-对学生的作业进行详细批改，关注其分析问题的深度和广度，以及应用知识的准确性。

-通过作业反馈，指出学生的优点和不足，提供针对性的建议和改进措施。

-鼓励学生通过反思作业中的错误，加深对知识的理解，提高学习效果。

-定期收集学生的作业，分析整体学习进度和难点，调整教学计划以满足不同学生的学习需求。教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如说，我在讲解财政税收的基本概念时，可能会发现有些学生还是不太理解，那我就得考虑是不是讲解的方式不够清晰，或者案例不够贴近实际。我会设计一些反思活动，比如让学生课后填写反馈表，或者进行小组讨论，看看他们对课程内容的看法。

至于改进措施，我会根据学生的反馈和我的观察来制定。比如，如果发现学生对税收筹划这部分内容比较感兴趣，但理解起来有些困难，我可能会考虑增加一些互动环节，比如角色扮演，让学生在实际操作中学习。另外，我还会尝试引入更多真实的案例