2026年安徽省马鞍山市当涂县部分学校中考化学一模试卷（参考答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年安徽省马鞍山市当涂县部分学校中考化学一模试卷一、单选题：本大题共12小题，共12分。1.“十五五”规划建议提出“能源强国”。下列有关能源的叙述中错误的是(

)A.农村地区使用的沼气属于可再生能源

B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化

C.目前没有广泛使用氢能源，是由于氢气大量制取和储运成本较高

D.如果能有效地提高化石燃料的燃烧利用率，相当于延长了化石能源的使用期限2.怀远石榴是安徽怀远的特产，被列为中国国家地理标志产品。石榴果实营养丰富，含有维生素C、蛋白质、糖类、脂肪以及钙、磷、钾等矿物质。下列说法正确的是(

)A.石榴中含有的钙、磷、钾是指单质 B.种植石榴树时可喷洒大量农药杀虫除害

C.已部分腐烂的石榴不可榨汁饮用 D.维生素C可以为人体活动提供能量3.正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是(

)A.标签受损B.污染待测液C.试管破损D.溶液蒸不干A.A B.B C.C D.D4.蒸馏法是海水淡化的方法之一，下图所示装置进行了蒸馏法淡化海水的模拟探究实验，下列有关说法错误的是(

)A.蒸馏过程中烧瓶内溶液的溶质质量分数变大

B.淡化海水的原理是利用海水中各成分熔点不同

C.可以通过加长导气管的方法，增加冷凝效果

D.可以用硝酸银溶液检验得到的水是否为淡水5.如图是元素周期表中的一部分，下列说法正确的是(

)A.甲与氖的化学性质相似 B.氮原子最外层电子数为7

C.原子序数：乙>丙>甲 D.丙元素的符号是Fe阅读材料，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵结束后，8万只填充了氦气的气球腾空而起。气球采用全降解天然材料，主要成分为天然乳胶、植物淀粉和由玉米、甘蔗等植物发酵制成的聚乳酸。该气球在自然环境中通过光照和微生物作用，可完全降解为水、二氧化碳和有机物，不会造成永久性污染。完成各小题。6.下列说法错误的是(

)A.氦气的密度比空气小 B.氦气的化学性质活泼

C.气球升空后随着气压减小会爆炸 D.气球的残渣不会对环境造成较大污染7.关于聚乳酸[(C3A.聚乳酸属于无机化合物 B.聚乳酸中氧元素的质量分数最小

C.聚乳酸中含有氧分子 D.聚乳酸由碳、氢、氧三种元素组成8.氢氟酸(HF)属于酸，能够蚀刻玻璃，发生反应的化学方程式为：SiO2+4HF=SiFA.X的化学式为H2O B.SiF4在常温常压下为气态

C.可以用玻璃瓶盛装氢氟酸9.“液态阳光”是指由阳光、CO2和水通过人工光合作用得到的绿色液态燃料。下图为模拟生成可再生燃料(C3H8A.反应前后催化剂的性质不变

B.反应前后分子和原子都没有发生改变

C.该反应属于置换反应

D.参加反应的二氧化碳与水分子个数比为3：410.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(

)A.单质中只有一种元素，则只含一种元素的物质属于单质

B.铁在潮湿的空气中易生锈，则隔绝氧气或水分可防止铁生锈

C.化学变化遵循质量守恒定律，则物质质量不变的变化一定是化学变化

D.阳离子是带正电荷的粒子，故带正电荷的粒子一定是阳离子11.国家规定中小学校教室内空气中二氧化碳日平均最高容许浓度不超过0.10%。某兴趣小组用二氧化碳传感器对教室内二氧化碳浓度进行检测。下列说法正确的是(

)A.二氧化碳无毒，若浓度超标无需处理

B.在教室四角及中央多点取样检测后取平均值

C.绿植可吸收二氧化碳，教室内可放置绿植，紧闭门窗

D.小明认为用澄清石灰水检测二氧化碳浓度比传感器更直观12.氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如下表所示。下列有关分析和推理正确的是(

)氢氧化钠碳酸钠20℃40℃20℃40℃水109g129g21.8g49g酒精17.3g40g不溶不溶A.20℃碳酸钠饱和水溶液溶质质量分数为21.8%

B.20℃时，将适量CO2通入饱和的NaOH酒精溶液中，溶液变浑浊

C.40℃时，用50g水配出氢氧化钠的饱和溶液，再降温到20℃，析出20g氢氧化钠晶体

D.40℃时，若将50g氢氧化钠分别投入100g水和二、流程题：本大题共1小题，共5分。13.植物染料靛蓝是中国蓝印花布所使用的一种特殊的植物还原染色材料。北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中第一次用文字记载了用蓝草制取靛蓝的方法，其主要工艺流程如图所示。

(1)用蓝草制取靛蓝的过程没有涉及的操作是______。

A.溶解

B.搅拌

C.蒸发

D.灼烧

(2)打靛池内生石灰发生反应的化学方程式是______。

(3)经过竹筛的作用，可以得到较纯净的靛水，竹筛的作用与实验用品______相似。

(4)在室温下，蒸发池中水分慢慢蒸发得到靛蓝，该过程中水分子发生变化的微观实质是______。

(5)靛蓝，微溶于水、乙醇、甘油和丙二醇，不溶于油脂，其耐热性、耐光性、耐碱性、耐氧化性、耐盐性和耐细菌性均较差。根据靛蓝的性质，提出使用蓝印花布衣物时应注意的事项：______。(写一点)三、简答题：本大题共1小题，共5分。14.某兴趣小组以“我为班级蚀刻班徽”开展项目式学习活动，实施过程如下：①清洁：打磨废旧铁片表面②涂膜：裁剪放入石蜡液中③画图：在基材上刻画④蚀刻：放入硫酸铜溶液中⑤取出、洗净、揭膜、晾干、塑封回答下列问题：

(1)先用砂纸打磨废旧铁片的目的是______。

(2)写出④蚀刻中发生的化学反应方程式：______，由此判断铁、铜的金属活动性顺序为______。

(3)塑封是为了防止班徽生锈，其防锈原理是______。四、实验题：本大题共1小题，共5分。15.某同学在实验室制取了氧气、氢气和二氧化碳，他只选择了图1装置中的一种气体的发生装置，而三种气体的收集装置都不同。

(1)请你帮他完成下列实验报告：制取的气体气体发生装置收集气体装置反应的化学方程式氧气______E______氢气______Zn+二氧化碳CCaC(2)向充满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水(迅速冷却的沸水中几乎不含氧气)，立即塞紧插有细导管的橡胶塞，再用注射器向细导管中注入适量的有色水，装置如图2所示。手拿集气瓶在水平面上轻轻摇晃数十次后，判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。

A.轻轻摇晃数十次后，细导管中的液面将下降。______

B.该实验可说明氧气易溶于水。______五、探究题：本大题共1小题，共5分。16.火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。

(1)“火”字的演变历程如图1，火的甲骨文字形生动地描绘了火焰形态，金文的“火”能看出火苗上蹿的样子，相较于甲骨文，开始用线条来表现火焰的形态。能在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰的物质是______，写出此反应的化学方程式：______。

(2)蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长呈水滴状(如图2)，同学们经过讨论交流，提出以下观点，你认为合理的是______。

A.棉线的牵引作用使火焰呈现水滴状

B.液态石蜡燃烧导致火焰呈水滴状

C.蜡烛燃烧产生的热气体向上运动，与周围的冷空气形成对流导致火焰呈水滴状

(3)小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是______和隔绝氧气。

(4)兴趣小组的同学利用简易工具和材料设计并制作了如图3的“灭火器”。使用时，将瓶子倒转，浓盐酸和Na2CO3饱和溶液混合，二氧化碳和泡沫从小孔中喷出灭火。使用浓盐酸而不用稀盐酸的目的是______。

【拓展延伸】根据图3中的反应可推知废液中一定含有氯化钠，可能含有碳酸钠或盐酸。

(5)某同学选用pH试纸，测出废液的pH=10，确定此废液中一定含有______。欲从此废液中得到纯净的NaCl，请设计一个合理的实验方案：______。

(6)兴趣小组的同学想制作更好的简易灭火器，制作前讨论制定评价自制灭火器性能的指标，评价指标有______。(写一点即可)六、计算题：本大题共1小题，共8分。17.蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热剂构成。发热剂主要由活性炭、铁粉和氯化钠混合而成。为测定该发热剂中铁的质量分数，小组同学设计实验如图：

(1)证明已经完全反应的现象是______。

(2)请计算该发热剂中铁的质量分数。(写出计算过程)

参考答案1.B

2.C

3.D

4.B

5.A

6~7.B

、D