人教统编版选择性必修1 当代国际政治与经济第四单元 国际组织第八课 主要的国际组织联合国教学设计

PAGE课题人教统编版选择性必修1当代国际政治与经济第四单元国际组织第八课主要的国际组织联合国教学设计设计意图一、设计意图本节课立足人教统编版选择性必修1“当代国际政治与经济”教材，围绕联合国作为最具普遍性政府间国际组织的地位、宗旨与作用展开。通过结合课本中联合国宪章核心原则、主要机构职能及中国参与联合国事务的案例，引导学生理解联合国在全球治理中的角色，培养辩证看待国际组织作用的能力，呼应“国际组织”单元主题，落实政治认同、科学精神等核心素养，贴合高二学生认知实际与学科学习要求。核心素养目标二、核心素养目标政治认同：认同联合国宪章宗旨和原则，理解中国坚持走和平发展道路、积极参与全球治理的立场；科学精神：辩证分析联合国在维护和平、促进发展中的作用与局限，培养理性看待国际组织的能力；公共参与：树立人类命运共同体意识，关注中国参与联合国事务的实践，增强国际责任担当。重点难点及解决办法重点：联合国宗旨与原则（来源：教材核心内容）、主要机构职能（来源：课本结构框架）、中国参与联合国事务的意义（来源：教材中国案例）。

难点：联合国作用的双重性（来源：国际组织复杂性）、中国参与全球治理的实践逻辑（来源：理论联系实际）。

解决方法：通过维和行动案例视频突破双重性理解；采用"中国参与联合国改革"议题式教学深化实践认知；对比安理会常任理事国责任与义务强化辩证思维；运用联合国机构职能图表直观呈现结构。教学方法与手段四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，解析联合国宗旨、原则及机构职能等核心知识；2.案例分析法，结合课本维和行动、可持续发展案例深化理解；3.议题式讨论，围绕“联合国作用有效性”组织学生辩论。

教学手段：1.多媒体展示联合国历史影像、机构职能图示；2.在线模拟投票软件，体验安理会决策流程；3.板书梳理联合国结构框架，强化知识体系。教学过程**1.导入（约5分钟）**

激发兴趣：播放联合国大会投票现场短视频，提问："面对全球性挑战，为何各国仍选择通过联合国协调？"引发思考。

回顾旧知：引导学生回顾第四单元"国际组织分类"，明确联合国作为政府间普遍性组织的定位，衔接"国际组织"单元核心概念。

**2.新课呈现（约30分钟）**

讲解新知（15分钟）：

-联合国宪章：解析序言及宗旨（维护和平、促进发展、尊重主权等），结合课本P52宪章原文强调法律权威性。

-六大机构职能：用结构图展示大会、安理会、秘书处等机构职责，重点说明安理会"大国一致"原则（P53）。

举例说明（10分钟）：

-维和行动：展示课本P54案例，对比刚果（1960）与马里（2013）任务差异，分析维和行动演变逻辑。

-可持续发展目标：解读SDGs第17项"促进伙伴关系"，关联中国"一带一路"倡议（P55）。

互动探究（5分钟）：

分组讨论："安理会常任理事国否决权是否阻碍联合国改革？"结合课本P53"安理会改革争议"材料，引导学生辩证分析。

**3.巩固练习（约10分钟）**

学生活动：

-完成"联合国机构职能匹配"练习（课本P53课后习题），绘制思维导图梳理组织架构。

-模拟安理会辩论：以"气候变化责任分担"为题，分组扮演国家代表，运用课本P54"共同但有区别的责任"原则发言。

教师指导：

-巡视小组讨论，针对"中国参与联合国事务"案例（如维和部队人数P54）提示学生提炼中国立场。

-在模拟辩论中强调"主权平等"原则（P52），纠正偏离联合国宗旨的表述。知识点梳理1.联合国的成立与性质

成立时间：1945年10月24日（《联合国宪章》生效日），纪念日定为“联合国日”。

成立背景：第二次世界大战后，国际社会为维护和平与安全建立全球性国际组织。

性质：当今世界最具普遍性、政府间、国际性的国际组织，193个会员国（截至2023年）。

法律依据：《联合国宪章》（1945年签署，是构成国际法的重要渊源），确立联合国的宗旨、原则和机构框架。

2.联合国的宗旨与原则

宗旨（宪章序言及第一条）：

-维护国际和平与安全，采取有效集体办法防止和平之破坏及侵略行为。

-发展国际间友好关系，基于尊重人民平等权利及自决原则。

-促进国际合作，解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题。

-构成协调各国行动的中心，以达成上述共同目的。

原则（宪章第二条）：

-主权平等原则：各会员国主权平等。

-善意履行义务原则：各会员国应一秉善意，履行其依宪章所负之义务。

-和平解决国际争端原则：各会员国应以和平方法解决其国际争端。

-禁止使用武力原则：各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力。

-会员国义务原则：各会员国对联合国依宪章采取之行动应予以协助，联合国对非会员国采取防止行动时，应遵守宪章原则。

-不干涉内政原则：联合国无权干涉本质上属于任何国家国内管辖之事。

3.联合国的主要机构

（1）大会：

组成：193个会员国，一国一票，每个会员国最多5名代表。

职权：讨论宪章范围内或涉及国际和平与安全的任何问题；除安理会正在处理的事项外，可就任何问题向会员国或安理会提出建议；批准联合国预算；选举安理会非常任理事国、经社理事会理事国、国际法院法官等；接纳新会员国。

表决程序：一般事项简单多数通过，重要事项（如预算、接纳会员国等）需三分之二多数通过。

（2）安全理事会：

组成：5个常任理事国（中、美、俄、英、法），10个非常任理事国（由大会选举产生，任期2年，连选连任不超过1次），主席按国名英文字母顺序轮换。

职权：维持国际和平与安全，调查可能引起国际摩擦的争端；建议调解争端的方法；采取武力行动以应对侵略；建议接纳新会员国；推荐秘书长人选。

表决程序：程序事项9票同意即可通过；非程序事项（实质性问题）需包括全体常任理事国在内的9票同意（“大国一致”原则，即常任理事国否决权）。

（3）经济及社会理事会：

组成：54个理事国（由大会选举产生，任期3年，每届改选1/3），席位按地区分配（非洲14席、亚洲14席、东欧6席、拉美11席、西欧及其他国家10席）。

职权：协调联合国及各专门机构的经济、社会、文化、教育、卫生等工作；就国际间经济、社会、文化、教育、卫生等问题召开国际会议并起草公约；就促进人权问题提出建议。

（4）托管理事会：

组成：管理托管领土的联合国会员国、托管领土的托管国（无）、其他托管领土的1/3联合国会员国（由大会选举）。

现状：自1994年帕劳托管结束后，托管理事会处于休眠状态，无托管领土。

（5）国际法院：

组成：15名法官（由大会和安理会分别选举，独立行使职务，任期9年，可连选连任），法官不代表任何国家。

职权：审理国家间法律争端（如领土、条约解释等）；就联合国机关及专门机构提交的法律问题提供咨询意见。

（6）秘书处：

组成：秘书长及办事人员（国际公务员，不得寻求或接受任何政府指示，只对联合国负责）。

职权：处理联合国行政事务；执行大会、安理会等机构的决议；秘书长是联合国的行政首长，由安理会推荐、大会任命，任期5年，可连选连任。

4.联合国的实践领域

（1）维护国际和平与安全：

维和行动：类型包括预防性外交（防止冲突爆发）、和平缔造（促成停火协议）、和平建设（冲突后重建）。例如：联合国刚果（金）稳定特派团（MONUSCO）、马里多层面综合稳定特派团（MINUSMA）。

制裁措施：针对侵略行为或违反国际法的行为，实施经济制裁、武器禁运等，如对朝鲜、伊朗的制裁决议。

（2）促进全球发展：

可持续发展目标（SDGs）：2015年通过《2030年可持续发展议程》，涵盖17项目标（如消除贫困、零饥饿、优质教育、气候行动等），是全球发展合作的框架。

发展援助：通过联合国开发计划署（UNDP）、儿童基金会（UNICEF）等机构，向发展中国家提供技术、资金和人员支持。

（3）保护人权：

人权理事会：2006年成立，负责促进和保护人权，审议各国人权状况，设立普遍定期审议机制（UPR）。

核心人权公约：《世界人权宣言》（1948）、《经济、社会及文化权利国际公约》《公民权利和政治权利国际公约》（1966年开放签署，被称为“国际人权宪章”）。

（4）人道主义救援：

世界粮食计划署（WFP）：向受冲突、自然灾害影响的人群提供粮食援助。

难民署（UNHCR）：协调全球难民保护与援助，解决难民问题。

5.中国与联合国的关系

（1）创始会员国与安理会常任理事国：

中国是1945年联合国创始会员国，1971年10月25日第2758号决议恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，是安理会常任理事国。

（2）参与联合国事务的原则：

遵循联合国宪章的宗旨和原则，坚持主权平等、不干涉内政、和平解决争端等原则；维护世界和平与安全，促进共同发展。

（3）具体实践：

维和行动：中国是安理会常任理事国中派遣维和人员最多的国家，参与南苏丹、马里等地的维和任务，累计派出维和官兵5万余人次。

发展合作：向发展中国家提供援助，实施“一带一路”倡议，与联合国2030年议程对接，推动基础设施建设和民生改善。

全球治理：积极参与气候变化谈判（支持《巴黎协定》）、疫情防控（向联合国提供疫苗援助）等全球性议题。

（4）立场与主张：

支持联合国改革，主张增加发展中国家代表性，提高效率，维护联合国权威；反对单边主义和霸权主义，推动构建人类命运共同体。

6.联合国的改革

（1）改革背景：

应对全球性挑战（恐怖主义、气候变化、网络安全等），提高决策效率和行动能力；反映世界格局变化（发展中国家崛起，新兴经济体影响力提升）。

（2）主要议题：

安理会改革：扩大常任理事国和非常任理事国席位，增加发展中国家代表性；限制否决权使用（部分国家主张）。

经社理事会改革：优化机构设置，加强发展协调职能。

秘书处效率：精简机构，降低行政成本。

（3）中国的立场：

支持联合国改革，主张改革应维护会员国团结，优先解决发展问题；坚持协商一致原则，反对强行推动分裂性方案；维护发展中国家共同利益。课堂七、课堂评价

1.课堂评价：通过提问“联合国宪章的宗旨与原则如何体现主权平等？”观察学生能否结合课本P52内容准确回答；在“安理会否决权案例”讨论中，记录学生对“大国一致”原则的理解深度；采用课堂小测试（如机构职能匹配题），及时反馈知识掌握情况，对混淆“大会”与“安理会”职权的学生进行针对性讲解。

2.作业评价：批改“中国参与联合国事务案例分析”作业时，重点关注学生是否引用课本P54维和行动、P55可持续发展目标等案例，点评逻辑严谨性（如“能联系‘一带一路’说明中国对SDGs的贡献”）；对结构不清晰的思维导图，建议参考课本P53联合国机构框架图优化；鼓励学生结合近期联合国会议新闻（如气候大会），深化对全球治理实践的认知。典型例题讲解八、典型例题讲解

1.简述联合国宪章的宗旨，并结合课本案例说明其在实践中的体现。

答案：宗旨包括维护和平与安全、促进友好关系、国际合作、协调各国行动。实践体现：维和行动（如马里多层面综合稳定特派团）维护和平；可持续发展目标（SDGs）促进合作；中国参与“一带一路”对接联合国2030议程。

2.对比联合国大会与安全理事会在组成和职权上的主要区别。

答案：组成上，大会193国一国一票，安理会5常任+10非常任，程序事项9票通过，实质性问题需常任理事国一致；职权上，大会讨论一般问题并提建议，安理会负责维持国际和平与安全，可采取武力行动。

3.结合课本内容，说明中国作为安理会常任理事国在联合国事务中的立场与实践。

答案：立场：遵循宪章宗旨原则，坚持主权平等，推动多边主义。实