2026年贵州贵阳市中考语文试卷含答案

2026年贵州贵阳市中考语文试卷含答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.勉强（qiǎng）憧憬（chōng）

B.抉择（jué）勇往直前（wǎng）

C.提防（dī）锲而不舍（qiè）

D.胆怯（qiè）筚路蓝缕（bì）(2)、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A.励志锲而不舍惊慌失措

B.安排立竿见影寻章摘句

C.报怨精神焕发踌躇满志

D.恣意心惊肉跳独立自主(3)、下列句子中没有语病的一项是（

）

A.天气预报说今晚有雨，所以我们要带伞出门。

B.这位科学家不仅在理论研究方面有所建树，在科研实践上也取得了巨大成就。

C.由于他平时没有认真复习，所以考试没得及做完题。

D.同学们在老师的指导下认真地完成了作业。(4)、下列标点符号使用有误的一项是（

）

A.“这是一场没有硝烟的战争”，老师说，“我们必须认真对待。”

B.他喜欢唱歌，跳舞，还喜欢画画。

C.清晨，我看到太阳从东边升起，天空泛起鱼肚白。

D.今天天气真好，阳光明媚，微风轻拂。(5)、下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（

）

A.春风像母亲的手，轻轻抚摸大地。——比喻

B.天上的星星真多啊，数也数不清。——夸张

C.他说的话，我一句都不信。——借代

D.他跑得比兔子还快。——拟人(6)、下列文学文化常识搭配有误的一项是（

）

A.《诗经》——我国第一部诗歌总集

B.苏轼——北宋文学家，号东坡居士

C.孔子——儒家学派创始人

D.“三顾茅庐”——出自《三国演义》中的《隆中对》2、名篇名句默写（10分）

(1)、________，映日荷花别样红。

(2)、独怜幽草涧边生，________。

(3)、问渠那得清如许？________。

(4)、________，直挂云帆济沧海。

(5)、长风破浪会有时，________。3、语言综合运用（8分）

(1)、请把“考试时，我紧张得手心冒汗”改写为比喻句。

(2)、请用“注意安全”为开头，补全一句话，表达对同学的关心。

(3)、请用恰当的关联词语，将“你今天很努力”“我非常佩服你”“值得表扬”连接起来。

(4)、请仿照“风声雨声读书声，声声入耳”写一句对仗工整的句子。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

阅读下面这首诗，回答问题。

《竹里馆》

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。(1)、这首诗的作者是唐代著名诗人________，他的诗被称作“诗中有画，画中有诗”。

(2)、诗中表现出诗人怎样的情感？请简要概括。

(3)、“明月来相照”一句中，用“相照”一词有什么表达效果？

(4)、请分析这首诗在结构上的特点。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，回答问题。

《桃花源记》节选

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。(1)、解释下列加点词。

①晋太元中（

）

②缘溪行（

）

③中无杂树（

）

④渔人甚异之（

）(2)、下列句子翻译正确的一项是（

）

A.缘溪行——沿着小溪行走

B.渔人甚异之——渔人非常以之为异

C.方草鲜美——花草多么新鲜美丽

D.忘路之远近——忘记了路的远近(3)、文中描写桃花林景色的句子是________。(4)、本文的作者是________，他的作品属于________文体。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

《“读经典”是文化传承的重要方式》

经典是一种文化的积淀和智慧的结晶，通过阅读经典，人们可以接触到民族精神的精华，并从中汲取养分。经典作品不仅记录了历史，也影响着现代社会。因此，“读经典”对于促进文化传承具有重要意义。(1)、本文的中心论点是什么？

(2)、简要概括“读经典”的意义。

(3)、请找出本文中的一句过渡句。

(4)、结合文本，谈谈你对“经典”的理解。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

我独自坐在窗前，望着窗外的雨丝，思绪万千。那是去年的冬天，我因考试失利而情绪低落，母亲用她那温暖的双手为我熬了一碗热汤。汤中不仅有葱花与盐，还有她无言的关怀。那一刻，我仿佛看到了母亲背影中藏不住的辛劳与期望。(1)、请概括本文的中心思想。

(2)、“母亲用她那温暖的双手为我熬了一碗热汤”这句话运用了哪种描写方法？其作用是什么？

(3)、文中“那一刻，我仿佛看到了母亲背影中藏不住的辛劳与期望”这句话包含什么修辞手法？作用是什么？

(4)、简要分析最后一句话表达的情感。三、名著阅读（10分）阅读下面语段，完成题目：

“你可知道，我为什么要在观音院中住下？其实，我此来是为了取经，但不长住便难取经。”(1)、上述语段出自名著《________》，作者是________。

(2)、这句话的主人公是________，他的性格特点是________。

(3)、请列举一个体现主人公性格特征的场景或情节。

(4)、简要分析这句话在名著中的作用。四、写作（40分）题目：请以“我的一次选择”为题，写一篇记叙文。要求：

1.展现事件的真实性和情感的表达；

2.语言流畅，结构清晰；

3.字数不少于500字。答案及解析一、积累与运用答案：

1、(1)A(2)A(3)D(4)B(5)A(6)D

2、(1)桃花满径开，(2)潭中鱼可百许头，(3)为有源头活水来，(4)会当凌绝顶，(5)却话巴山夜雨时

3、(1)考试时，我紧张得像被风吹乱的头发。

(2)注意安全，希望你们在活动中一切顺利。

(3)你今天很努力，我非常佩服你，值得表扬。

(4)风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。解析：

1、(1)D项中“胆怯”应读“qiè”，而“筚路蓝缕”读“bì”。“胆怯”是错误读音。

(2)A项中的“励志”“锲而不舍”“惊慌失措”均无错别字。

(3)D项没有语病，其余三项均存在语病问题。

(4)B项错误，句中有并列成分“跳舞”“画画”应使用顿号。

(5)A项是比喻句，“春风像母亲的手”即为比喻。

(6)D项“三顾茅庐”出自《三国志》，而非《三国演义》。2、解析：

(1)句中涉及名篇名句默写，答案需填写正确的诗句。

(2)“桃花满径开”出自王维《山中》，“潭中鱼可百许头”出自柳宗元《小石潭记》，“为有源头活水来”出自朱熹《观书有感》，“会当凌绝顶”出自杜甫《望岳》，“却话巴山夜雨时”出自李商隐《夜雨寄北》。3、解析：

(1)本题考查仿写与修辞，将“紧张”比喻为“被风吹乱的头发”是恰当的比喻句。

(2)本题考查语言运用，补全句子需表达关心之意，语言需礼貌得体。

(3)本题考查关联词语的使用，句意是因果关系，所以关联词“因为……所以”合适。

(4)本题考查对仗句的仿写，需前后结构对称，词性相对，内容相关。二、阅读理解答案：

（一）古诗词鉴赏

(1)王维(2)隐逸、孤独(3)拟人，“相照”赋予明月人格，表达诗人对明月的亲近与友情。

(4)本文是七言绝句，结构上采用起承转合的形式，层层递进。解析：

(1)王维是唐代著名诗人，被称为“诗佛”。

(2)诗中“独坐幽篁里”表现了诗人独自一人，寂寞冷清。“明月来相照”则又有孤寂中的慰藉，整体表现出诗人内心孤独却又不孤独的复杂情感。

(3)“相照”具有拟人化倾向，使静物富有情感，突出诗人与明月的互动。

(4)结构上，本诗由四句组成，按顺序描写环境、动作、情感、感受，具有起承转合之美。（二）文言文阅读

(1)①晋太元中——东晋时期；②缘溪行——沿着；③中无杂树——中间没有；④渔人甚异之——渔人感到非常诧异。

(2)A项正确，B项“以之为异”表达是错误的；C项“芳草鲜美”应译为“花草新鲜美丽”；D项“忘记了路的远近”语义准确，符合句意。

(3)“芳草鲜美，落英缤纷”

(4)作者是陶渊明，文体为散文。解析：

(1)解释词语要结合语境，同时注意古今异义和词类活用。

(2)翻译时需准确、通顺，保持语言规范。

(3)文中描写桃花林的景色，是对整体环境的铺垫。

(4)陶渊明是东晋文学家，《桃花源记》属于散文体。（三）现代文阅读一：论述类文本

(1)“读经典”是文化传承的重要方式。

(2)提升文化素养、汲取智慧、促进精神成长。

(3)“因此”是过渡句，连接前文与结论。

(4)经典是民族文化积淀的产物，是历史与现代的桥梁，具有深刻的思想内涵和艺术价值。解析：

(1)判断论点需抓住全文的主旨句。

(2)概括意义时应抓住关键词，如“文化积淀”“智慧结晶”等。

(3)过渡句常用于句首或句尾，用来连接上下文内容。

(4)分析经典时要结合其现实意义与历史价值，体现对文本的理解。（四）现代文阅读二：文学类文本

(1)本篇文章讲述了一个关于母亲关怀与个人成长的故事，展现亲情与自我反思。

(2)这句话使用了细节描写，通过母亲的双手、热汤等具体情境，表达母亲的关爱。

(3)这句话运用了比喻，“藏不住的辛劳与期望”将母亲的内心情感具象化，富有感染力。

(4)最后一句话表达出对母亲深深的感恩之情，以及此次经历对自己的深远影响。解析：

(1)中心思想需概括文章主要内容与情感核心。

(2)细节描写是文学作品中表现人物情感的重要手段，能增强画面感和感染力。

(3)比喻可在情感表达中起到升华作用，使抽象情感具体化。

(4)文末情感真挚，体现出作者对母爱的感悟与认同。三、名著阅读答案：

(1)西游记、吴承恩

(2)猪八戒