2026年天域全国名校协作体高三4月联考英语+答案

高三英语学科练习1.本卷共8页满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。A.Amovieshow.A.7minutes.B.10minutes.C.13.WheredoestheconversationprobablytakA.Apostercontest.BA.Smartshopping.B.Digitalreceipt.C.Dataana第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的听第6段材料，回答第6、7题。6.WhatwilltheweatherA.Sunny.B.Stormy.C.Smoggy.A.ApprovingB.Cautious.听第7段材料，回答第8、9题。9.WhatwasBobdoingwhenAlA.Takingpictures.B.Fishing.C.Swimming.听第8段材料，回答第10至12题。B.Theyhavebeenreducedinnumber.12.Whatdoesthewom浙考神墙750A.Educational.B.Creative.听第9段材料，回答第13至16题。13.WhatistheprobablerelationshipbetA.Neighbors.B.Colleagues.14.WhatdoesPeterthinkofwritingapaperonthenA.It'sfairlychallenging.B16.WhatisthegoalofJa听第10段材料，回答第17至20题。B.TheFormerResidenceofPeaA.CalltheguideimmediatelA.Safetyinformation.B.Thegatheringtime第二部分阅读理解(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)AworksbeyondEarth'satmosphere.WhatfunandappropriatenameshoulSendyoursuggestednametocompetition@wWemustreceiveyourideabeforenoononNovenamesonNovember24andwillalsoappearintheNovember30printedition.Ifmultiplepeoplesenname,theearliestsubmissionwillreceiverecognition.Allideassubtopwinnerwillenjoyacomplimentaryone-yearsubscripti“Badluckontwowheels”A.Creatingamagazinetitle.22.Whenwillthisweek'swinnersbepublishedonlinefirst?23.Whowonthesecondplaceinlastweek'snamingcoA.JimKurt.B.SamRose.CBWhenIwas24,newlyrelocatedbacktomintergenerationalfriendshipwasn’twhereIexpectedtofindconnedownstairsneighbors,agrad-swehaddriftedapartovertheyears.Mfelteasywiththeassistantdirector,awomaAndwhileallthoseconnectionshavebecomedeartomesince,noneofthemholdainmythen-56-year-oldcaWhenImetKen,Iinitiallyfoundhimbandapologize,visiblyembarrassedbyhisownwords,asifhecouldn’tbelievehe'dsaidsfrontofme.I'dsniffandthenhe'dlookshockedfthatthegapsofdifferencebetweenusactuallyhadislandsofcommonground.TherearecertainthreadlikeourloveforhorrormoviesanddarkIrishcomedy.ButwebotvulnerablewitheachotherastherealNowI'm28andKenis60,andourconnectionhamaking.FriendshipslstudypublishedinTheJournalofAgingStudies,therearecognitive,physicalandpsychoyoungerandolderadultswhoregularlyinteractacrossgenera24.HowdidtheauthorfeelwhenshefirstreturnedtoheB.ExpectingtofindcommunitywiD.Uncertainaboutwhe25.Whatcontributedtotheactualstartoftheauthorand26.WhatwilltheauthormostprobablydiscD.Otherstoriesofcross-ag27.WhydidtheauthorwritethA.TosharehernewfoundfriendshipwithKen.B.ToencouragepeopletomakeelderlyfrCstoryoutcanreceiveinstructionsonlinefromsomtheworld'sbestsellingwriteroffiction,withmorethan2billiwhodunnit(侦探小说)—eventhoughshediedin1976.Christie'scourseistheresultnotofrecentlyuneartanonlineeducationplatform,broughttheLtd.TheysubsequentlyauthorizedBBCtousetheimageof“QAteamofalmost100,includingChriKeene,anactress,providedastand-infortheauthor;Christie'sfaccredibleperformanceemploysoInthisway,thecreatorofclassicalchatheneatestwaystodealwithfictionalvictimrauthorscan“alwaysrelyonadullblowtothehpractisedmisdirectionandlaid“falseclues”alongsidetrueones,butinsistedthatevidence:"Ineverdeceivemyrtheybringdowntelephonewires)andcitestheclue-generatingvByrelyingonChristie'sownwords,BBisthefocusonquotationthatlimitstheco28.WhyisAIusedaccordingtothepassage?A.TobringalatewriterbacktoB.TopresentamasterwritingcouC.Topromotetheimageofafamouswriter.29.WhatisthemainjobofVivienKeene?D.CommunicatingwithateamofChrist30.Whatdoesparagraph4mainlytalkabouB.Christie'swayofdealingwithpeople.C.Christie'slogicofdevelopingD.Christie'scommittedwo浙考神墙750A.Acostlytrade-off.B.AcreativebreakthC.Acautiousoverreaction.DSolutionstotheplasticwastecrisisareoftenpresentedusingwordsthatcanunfairlyinfluencehowargues.Thepaper,authoredbytheSusfManchester,exploreshowthechoiceofterminologyaffectsourunderstandingofend-of-lifescansometimeshidetherealdiscussionsarounTheresearchers,Seitzinger,Lahive,andShaver,findthatdirectional"downcycling"lackcleardefinitionsasvaluejudgments,andthattheirusecantwipotentiallycreatingabarriertocircularity."Downcycling,"forexampor"essgood"materialasthefinalproductoftherecyclingprocess,whHowever,despitewhatthesetermssugganupcycledapproachmayhaveagreaternegativeenvironmentalimpacUsingthesetermsassignsunfaisupportersoropponentsofdifferentrecyclingtechnologiestohidegenuinimpact.Thestudy,publishedinthejournalCambridgePrismsconsistentlyfailtoliveuptotheirmarketedmessaging,andthatclearercommunicatproductfromarecyclingprocessisessentialtoencourageinvestmentinproperplasticwas.Theycallforgreatercfreuse,inwhichplasticmaterialsaretreatedascomplexmixtureslikecmovingawayfromdirection-loadedterminology,plasticwastesolutionscanbejudgedonmeaenvironmentalandeconomicvalueofthefinalproduct,ratherthananlanguagethatisnotalwayssupportedbyfB.Theymaymisleadpeople'sjudgment.33.WhatcanbelearnedfA.Theytendtobringinferiorfinalproducts.A.TosimplifyplasticwastemanaC.Toavoidjudgmentbasedonloadedterms.A.StoppingtheuseofplasticmateriaB.DevelopingmorerecyclingC.Judgingrecyclingby第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)根据短文内容，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。ThepowerofyourexercisemindsetIfexerciseseemslikeagreatidea"mindset".Maybeyou'vetriedtoshameorscareyourselfinalwaysenoughtogetustofol 37Theyshapehowyouviewtheexerciseandultimatelydeorthere'snopoint”—istheenemyofconworthit,andeverythingcounts,"saysDr.MichelleSegar,asustainabreasonstodoit,likeclearingyourmindorfeelingafteraseriousaccident.YethehascompletedHesays,“AsIfoundjoyinrunnExercisebecomesassociatedwiththedelightofbeingoutdoorsandthefethattheprocesssparksacycleofflourishing:“40ItalloitallowsyoutofindthB.Yourbeliefsaboutyourprocessmatter.C.YourattitudetowardexercisegoalsplayD.ReachingafitnessgoalwasthelE.Focusingonlong-termbenefitscanalsosF.Changingyour“why”fG.Orperhapsyou'veaimedtogetactivebythinkingofthelong-termupsidesofexercise.第三部分语言知识运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)Mybrotherisadeterminedshoes-off-er.Ivisitedhimrecentlyand,withimyfeetinhorror.“Whatarethose?"heaske"No!"he42,hisfacered.“WhatarethThisisthebestwayto43people.Therearefstudyconcludedthatconsideringtheherdsyouraiseyourbooshoesinyourlivingroom.Andifyouhavegotyoungkids,whorushinandoutofthehousewithout51atthefirstsignofthesun,it'smuchmoreprinspiremorepitythanthesightofadults53bendingthemseTrue,theanswertobothoftheseproblemsisslippers.Butgiventhechoiceof41.A.shotB.gesturedC.pulledD.leapt42.A.protestedB.murmuredC.laughedD.sigh43.A.bullyB.relieveC.splitD.understa44.A.singingB.reflectingC.chewingD.panicking45.A.pointB.categoryC.priceD.conditi46.A.eliminateB.challengeC.carry47.A.roofB.farmC.shipD.playground48.A.decentB.charmingC.selfishD.unwelcome49.A.putupwithB.lookou50.A.fatB.goodC.high51.A.companyB.enthusiasmC52.A.dignityB.exhaustion53.A.gracefullyB.painfullyC.voluntarily54.A.startB.endC.height55.A.refuseB.avoidC.upgrade非选择题部分第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)freestandingsignsread57menusandprescriptionsatthesamaddressmodernanxietiessoftenstheharmofsedentaryworkanddigestivteabeveragemarketreached41.16billionyuanin2023and59(prTCMpractitionersarecareful60(draw)clearboundaries.Drinksandbaingredientsarepositionedasfood,nottherapy.However,61(eflife.CaringforthebodyiswovenintInthatsense,ratherthanreturningas63companiontomodernlife.Nolcoffeecups,breadbasketsandtakeawaydri第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)假定你是李华，你观看了一所英国学校举行的中国传统体育表演的视频。请你在线上留言板上写一则(1)观看感受；(2)提出建议。注意：(1)写作词数应为80个左右；(2)请在答题卡的相应位置作答。第二节(满分25分)Yetonepersonstillstruggled:thequietroomsofhislonelyhome.AsmartphonefromhisgranddaughterLilaoverseamuch,"he’dmurmurtoMia,hishands—onceskilledinthegentleartgranddaughter'slaughtershmanwhooncesharedpiecesfromhisrosebushesnoworldspeedbylikeatMiaunderstoodtherealprolongerjoin.wrinkledcheek.Hehadaccidentallydeletedthelastgoodphotoofwhispered,thewordsfloatingintshe'dhelp,notjustwiththephone,butwithlettin注意：1.续写词数应为150左右：Onhernextdayvisit,MiasatbesideMr.Haleandpickeduphissmartphone.-Weekslater;adigitalhel1高三年级英语学科参考答案第一部分听力(共两节，满分30分)1-5CCBBA6-10BACCB11-15AACAC第二部分阅读理解(共两节，满分50分)第一节(每小题2.5分，共37.5分)【语篇导读】本文是一篇应用文，节选自《TheWeek》杂志的读者竞赛专栏。文章分为三个部分：本周挑战(为太空厕所征集名称)、投稿指南(时间、方式、奖励等)、上周挑战结果(为停产的电动滑板车拟定标题并公布获奖名单),整体结构清晰，信息点密集，考查考生快速定位关键信息的能力。21.B理解具体信息。根据文章第一部分“ThisWeek'sChallenge”中的描述，“America'sspaceagencyisaskingeverydayinventorsandhobbyiststolendahandincreatingatoilefunandappropriatenameshouldthisspecialze一个适合太空的厕所”是NASA的实际需求，但本周挑战是征集名称而非设计；D项“加入科学俱乐部”未提及。22.C理解具体信息。根据投稿指南部分“Thosewhowinwillbelistedat/namesonNovember24andwillalsoappearintheNovember30printedition.”可知，获奖者名单于11月24日在网站上首次公布，随后于11月30日在印刷版刊登，题目问的是“onlinefirst”(首次在线公布),故选C。A项10月15日是上周挑战中滑板车停产的时间；B项11月21日是投稿截止日期；D项11月30日是印刷版出版日期。23.C理解具体信息。根据文章最后一部分“PreviousChallengeResults”中的名次排列：HonorableMention(荣誉提名)、ThirdPlace(第三名)、Runner-up(亚军/第二名)、TheTopWinner(冠军)。其中Runner-up对应第二名，其获奖者为PeterSag(Ohio),故选C。A项JimKurt获得HonorableMention;B项SamRoseB篇【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文，取材于《读者文摘》官网，作者讲述了自己回到家乡后，意外与年长自己32岁的Ken结下忘年交的经历，描述了二人友谊的建立与加深过程，并结合研究指出跨代友谊能为不同年龄段的人带来认知、身体和社会心理方面的益处。24.C理解具体信息。根据文章第一段“WhenIwas24,newlyrelocatedbacktomyhometownandsearchingfor家乡寻找归属感时，并未预料到会通过一段跨代友谊找到联结，即她最初认为自己不太可能形成跨代友谊，故选C。A项“与高中朋友有些疏远”虽在文中提及，但并非作者当时的主要感受，而是她尝试寻找归属感的"might"(或许)不符，表示猜测而非期待；D项“不确定去哪里寻找归属感”文中未体现，作者明确列出了几个尝试的方向。25.B理解具体信息。根据文章第四段“Butwebothrememberthefirsttimeweweretrulyvulnerablewitheachotherastherealstarttoourfriendship.”可知，两人都认为第一次彼此真正袒露脆弱的时刻是他们友谊的真正开端，故选B。A项“相似的电影品味”在第四段中被描述为“superficial”(表面的),并非真正的开端；C项“在剧院里轻松交谈”和D项“共同的有趣经历”都是友谊建立过程中的表面互动，并非作者所指的“真正的开26.A推断下文内容。根据文章最后一段“Accordingtoa2023studypublishedinTheJournalofAgingStudies,2therearecognitive,physicalandpsychosocialbenefitsforyoungerandolderagenerationallines.”可知，文章结尾引用了2023年的一项研究，指出跨代互动对年轻人和老年人有多方面的益处。按照行文逻辑，作者接下来最有可能进一步介绍这项研究的具体细节，故选A。B项“与Ken更多的故事”虽与主题相关，但紧接研究引用之后，展开研究内容更为自然。27.C推断写作目的。文章的最后一段明确将话题上升到了普遍层面："Friendshipslikeoursmightlookhealth.”并引用了2023年的研究来证明跨代友谊对身心健康的益处。因此，作者的最终意图不仅仅是讲故事，而是通过故事来展示/论证跨代友谊的好处。【语篇导读】本文是一篇说明文。BBC与阿加莎·克里斯蒂家族合作，利用AI技术和档案资料，以虚拟形象重现这位“犯罪女王”,推出写作课程，在避免“深度伪造”争议的同时，向新晋作家传授其独特的创作技巧与理念。28.B理解具体信息。根据第二段“Christie'scourseistheresultnotofrecentlyunearthedvideofootage,butartificialintelligence.BBCMaestro...broughttheideatotousetheimageofQueenofCrime'toteachthemysteriouswritingstyle.”可知，使用AI的目的是呈现克里斯29.B理解具体信息。根据第三段“Crucially,MsKeene'scredibleperformanceemploysonlyChristie'swords:extractsfromherownwritings,notebooksandinterviews.”可知，VivienKeene的主要工作是仅使用克里斯蒂本30.C理解段落主旨。第四段列举了克里斯蒂的写作技巧：处理虚构受害者的方式、使用毒药、运用误导和真假线索、利用暴风雪隔离现场等，这些都围绕她如何构建侦探小说情节展开，即她发展故事的逻辑，故是具体的情节构建方法。者态度。根据最后一段“ByrelyingonChristie'sownwords,BBCMaestrohopestoavoidchfdeepfakery.Atthesametime,itisthefocusonquotationthatlimitsthecourse'svalueasacreative-writing toolbox.”可知，作者指出该策略在避免“深度伪造”争议的同时，也因过度依赖引用而限制了课程作为创作工具的价值，这是一种有利有弊的权衡，且这种代价是策略本身固有的，故选A“一种代价高昂的权衡”。B项定合理性，但文中更强调利弊并存的权衡关系。【语篇导读】本文是一篇说明文，围绕塑料废物处理方案中的术语使用问题展开论述。研究指出，“upcycling”和“downcycling”等带有价值倾向的术语缺乏明确定义，容易误导人们对回收方案的真实判断，甚至阻碍循环经济的发展。文章通过具体例证说明，术语所暗示的价值与实际环境影响往往并不一致，并呼吁摒弃带有倾向性的语言，转而基于可量化的环境和经济价值来评估塑料废物处理方案。32.B理解具体信息。根据第二段“directionaltermssuchasupcycling'and'downcycling'lackcleardefinitionsasvaluejudgments,andthattheirusecantwistperceptionsofthebenefits”可知，研究发现这两个术语缺乏明确定义，会扭曲人们对收益的认知，即可能误导判断，故选B。A项“仅从科学角度定义”与原文“缺乏明确定33.B理解具体信息。根据第二段“adowncycledstreammayactuallyproduceahigh-valueproduct”可知，降级循环的材料实际上可能产生高价值产品，故选B。A项“倾向于产生劣质最终产品”与原文相反；C项“严重canbejudgedonmeasurableenvironmentalandeconomicvalueofthefinalproduct,ratherthananass3subjectivevalue”可知，提出“螺旋式再利用系统”是为了摆脱带有倾向性的术语，从而基于可衡量的价值进行35.C理解主旨要义。文章反复强调应基于可衡量的环境和经济价值来评估塑料废物解决方案，最后一段明反对使用倾向性术语的观点相悖。第二节(每小题2.5分，共12.5分)七选五【语篇导读】本文主要探讨了“运动心态”的重要性，指出改变对运动的看法(从强迫自己到寻找乐趣)是坚持锻炼的关键。36.G.考查上下文逻辑衔接(并列关系)。前文提到“你可能通过细数不运动的健康风险，试图用愧疚或恐惧逼自己去健身房”,用Maybeyou'vetried...提出一种常见的错误做法；空后以Yet转折，指出“提醒自己锻炼有益，并不总能让我们坚持下去”。G选项用Orperhapsyou'veaimed...承接前文的并列句式，提出另一种常见做法(想着长期益处动起来),与前文形成“两种错误的锻炼动力方式”的并列，且为后文的转折做铺垫，符合语境。37.B.考查上下文逻辑衔接(并列关系)。空后以They开头，说明空处需填代词They的指代对象；后文核心内容为“它们塑造你对锻炼的看法，最终决定真正激励你坚持的东西”,且对比了“非黑即白的锻炼思维”,强调对锻炼过程的看法。B选项中的Yourbeliefsaboutyourprocess(你对锻炼过程的看法)是后文They的指代对象，且“看法至关重要”总领本段，符合总起句的特征；C选项侧重“38.F.考查段落内逻辑衔接(递进/补充)。前文提出“要树立任何运动都有价值的心态”,空后指出“与其把锻炼看作燃脂或减肥的方式，不如关注即时满足的原因，比如理清思绪、缓解压力”,核心是改变运动的原因/初衷。F选项中的Changingyour“why”forgettingactive(改变运动的初衷)直接对应空后“从关注减肥(功39.D.考查人物观点一致性(引语逻辑)。本段以RichardBernstein为例，他天生失明且有慢性疼痛，却完成了马拉松和铁人三项，核心是他“从跑步中找到快乐，而非为了实现健身目标”;前文他说“在和别人一起跑步中找到快乐，慢慢开始马拉松训练”,空处需承接他的心态，说明他锻炼的初衷不是功利性目标。D选项“实现健身目标根本不是我考虑的事”直接体现他的锻炼心态——为了快乐而非目标，与前文的“找到快乐”衔接紧密，符合人物语境。40.A.考查上下文语义衔接(比喻/升华)。空前提到“锻炼与户外的愉悦、和他人的相伴联系在一起，形成了良性循环”,空后以It开头，指出“它让你变得强大，推动你前进，找到内心的力量”,核心是锻炼带来的精神层面的价值。A选项“体育运动在某种程度上近乎精神层面的体验”是对后文锻炼精神价值的总起，且空后的It指代选项中的Athletics,衔接自然，符合语境。第三部分语言运用第一节完形填空(每小题1分，共15分)【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议的记叙文，围绕“进屋是否脱鞋”这一日常话题展开。作者通过自己与哥哥的趣事引出两类人的分歧——“脱鞋派”与“不脱鞋派”,随后引用科学研究指出户外鞋可能携带细又从实用性和尊严角度为自己“不脱鞋”的习惯辩护，以幽默诙谐的笔调表达了自己对卫生与生活便利之间的权衡态度。441.B根据下文“atmyfeetinhorror”以及哥哥的反应，可知他是用动作指向作者的鞋子，gestureat意为“指42.A根据上文哥哥打断作者说话以及“hisfacered”可知他情绪激动，强烈反对，protest“抗议”符47.B根据后文“herdsyouraise”(你饲养的牲畜)可知是在农场工作，故选farm。A项roof“屋顶”;C项50.A根据上下文，作者认为穿着鞋在客厅导致生病的几率“很小”,fatchance为固定搭配，意为“可能性很voluntarily“自愿地”;D项第二节语法填空(每小题1.5分，共15分)【语篇导读】本文是一篇说明文，介绍了中医“药食同源”理念在现代生活中的新体现。从医院推出的养生面包到草本茶饮的兴起，文章指出，传统中草药正以更轻盈的方式融入日常饮食，成为现代人日常保健的一部分，而非仅作为治病手段。61.effectiveness62.what63.an64.limit56.where考查定语从句。先行词为“medicinalandediblehomologysystem”,关系词在从句中作地点状语，表示“在这个体系中”,故用关系副词where。58.discomfort考查词形转换。与“sedentarywork”并列，digestive后需接名词，且根据语境(面包旨在缓解现代焦虑)应为“消化不适”,故用discomfort。59.isprojected考查动词时态与语态。主语“China'swellnessteabeveragemarket”与project之间为被动关系，5且根据上下文时态(reached.and.…),此处用一般现在时的被动语态isprojected,表示“预计”。60.todraw考查非谓语动词。becarefultodosth.为固定搭配，意为“谨慎做某事”,故用不定式todraw。的事情”。63.an考查冠词。authority为可数名词单数，此处表示“作为一种权威”,且authority以元音音素开头，故用不定冠词an。64.limited考查非谓语动词。逻辑主语“herbalmedicine”与limit之间为被动关系，过去分词短语作状语，表65.wholly考查词形转换。修饰形容词new需用副词，whole的副词形式为wholly,意为“全新的”。第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)应用文写作评分标准Irecentlywatchedthevideoofthetraditionalshuttlecockkicking.Tthescreen.Thevideowaswell-edited,andthetraditionalmuForfuturevideos,mayIsuggestabrieflywouldhelpviewersbetterunderstandtheculturalsignific一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.评分时，应注意：1)内容要点齐全(要点一：指出观看的具体项目，例如太极拳、踢毽子、舞龙舞狮、八段锦、放风筝、中国象棋、围棋等，并说出观看感受，如惊叹于他们的精彩表演；动作协调一致；服装道具制作精美等；要点二：提出建议，建议要合理且委婉礼貌，语气真诚、友好，不应居高临下或强加于人。建议只要合理即可，如表演开头添加一个简短的介绍等。)2)应用词汇和语法结构的丰富性、准确性及上下文的连贯性。3)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。4)如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点1.观看感受：明确说明心理感受的一些表现，如惊讶、高兴等；2.提出建议：列举一条或者两条合理建议，如添加简短介绍、应穿着专业服装等。三、各档次的给分范围和要求第五档(13～15分):完全完成了试题规定的任务。(1)覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；(2)应用了较多复杂、高级的语法结构和词汇；(3)语法结构或词汇方面使用准确，即使有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；表现了较强的语言运用能力；6第四档(10～12分):完全完成了试题规定的任务。第三档(7～9分):基本完成了试题规定的任务。第二档(4～6分):未适当完成试题规定的任务。第一档(1～3分):未完成试题规定的任务。0分：未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判，所写内容与题目要求完全不相关0分。Onhernextdavvisit.MiasatbesideMr:Haleandpickeduphissmlove."shesaidgentlv.odeningthecamera."HowaboutapictureofyourrosesforLila?”Sheguidedhhands,turningtapsintofamiliargestures—liketendingtobuds."Justtapthis,anMr.Hale'shandsshookashefollowedhersteps.Thescreenlitup,andhis“Grandpa!”shecried.Foraminute,hecouldn'tspeak,juststalife,showedherhisrosegarden,andevenlearnedthand:“Thankyouforbringingmygranddaughterbacktome.”(112词)Weekslater,adigitalhelpcorneropenedigardenphotos.Mr.Halebecshortvideohe'dmadeofhisroses,withavoiceolettinggooffear.”Thedigitaldividkindnesswasthebestbridgebetweengenerations.(95词)一、读后续写评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文