七年级数学备课组长工作总结（16篇）

七年级数学备课组长工作总结（精选16篇）

七年级数学备课组长篇1

20xx至20xx学年度第二学期已经结束，在这个学期中，我们七

年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有计划、有步

骤的工作，取得了一定的成绩。现将一学期的工作总结如下：

一、深入学习新课程标准，钻研新教材

我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会;发辉

集体的智慧，进行集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、

制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅

所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二、积极开展教研活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。刚开

学，我便组织组内老师互相听课学习。按学校教科室统一安排，轮流

派组内教师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中

旬举行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教师开会，要

求他们做好充分的准备。之后，我和张老师进到每个数学老师的课堂

听课，先后进行了三次磨课，最终确定由我们组内年轻教师何冬梅老

师担当本次活动的展示任务。在学校和年级组的大力支持下，在张老

师和肖老师的精心指导下，我们备课组教昨团结一致，群策群力，在5

月15日的展示中，何老师因为准备充分，从容淡定，学生积极主动配

合，赢得了在场听课老师的一致好评，为学校争光。

我们备课组也开展了集体备课活动，拟定，确定教学方法，课后

进行分析总结，总体情况基本达到目的。除了集体备课活动外，平时

备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人

听课都不少于15节。

三、做好周周清

根据学校教务处要求，我们学校每周四都要进行数学和英语周周

清（当周有大型考试则周周清取消）。在开学初，我就拟定了每周的命题

人，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，测后的

总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：Q）各班和全级的

平均分、及格率、优秀率。（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌

握比较差，主要存在什么问题。（3）提出需要补救的问题和今后教学上

要注意的事项。

四、做好培优辅差工作

本学期，继续落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的名

单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识

给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三

个层次：第一层〃必做题"——基础题，第二层：〃选做题〃——中

等题，第三层：〃思考题〃——拓广题。满足不同层次学生的需要。

课后根据优差生的实际情况制定方案，多给优秀生一些有一定难度的

题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行

练习和讲解，以达到循序渐进的目的。这学期，初一学生学习数学的

兴趣较浓，数学成绩有了明显提高。

五、做好期中和期末试卷分析

在本学期，我校共参加了两次明德旗舰初中联考，我们初一数学

无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试

考完第一周，我便组织备课组教师开展试卷分析，找出学牛失分的地

方，总结教学不足的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后

教学得到更好的开展。

总之，在以后的工作中，我会继续做好各项工作，让我们年级数

学备课组成为一个为学生服务的备课组。

七年级数学备课组长工作总结篇2

一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，

全组教师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极

参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一

学期的工作简单回顾如下

一、定期进行备课组活动。

充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧进

行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探

讨解决方案，制定下周的教学策略。

二、认真钻研教材

备课组的教师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标

准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容

有更深层次的理解和系统性的把握。

三、形成随时教研的氛围。

我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度，本节课

的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否

达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新

问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便

我们能吸取经验，更好地把握教材，我们同组教师能坚持经常性的互

相交流，互相学习与督促，提高了教学的有效性。

四、辅导数学成绩落后学生。

我们充分利用辆导课和课余时间对学生所学的内容进行辅

导，答疑解惑』我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后

的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位

数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度

赢得了得到了年级组所有老师的好评和学牛的尊敬。

七年级数学备课组长工作总结篇3

本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全

体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一

学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、加强理论学习，不断提高教师水平

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,

不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《新课程标准》的学习活动，更加深入的领会新课

标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学

观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校

园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的

2、改变学生单一的接受性学习方式。提倡了研究性学习、发现性

学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方

式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学

生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的

人才打下基础。

3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息

技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了教师的信息

素养和网络技术的运用水平。

4、加强课程改革的研究。积极组织教师在教育博客网上发贴论谈

或上传论文，真正实现以科研促教学。

五、今后工作设想

随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们

拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。

4、〃培优、辅中、稳差〃的方法方式还有待完善。时光的脚步

带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过夫，展望未来，我们

清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断

学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

七年级数学备课组长工作总结篇4

本学期根据学校教导处，按照高一数学教学任务特点和新课程标

准的要求，结合本学期数学组的工作情况，本组教师圆满地完成了学

校计划的各项工作任务，落实了高一年级数学必修1和必修4的教学

任务。同时，认真学习学校的有关要求，加强学科的理论研究，不断

更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效率，使高一

数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作能力较强的备课组。

一、坚持学习，提高思想认识，树立先进的教育理念

高一共10个班，学生基础越来越差，高一数学组共6位教师（包

括一位校极领导）,人手紧，任务重，压力大，为使全组更好地落实新

教材教学，树立新课程的教育理论，在校、组的统一安排下，我们经

常利用自习时间组织教师集体备课，学习新课程理论，总结上周漏洞，

讨论下周教学中的疑点和难点，每周组织学生周测试，及时了解学生

的周动态，各班的周动态。在课堂教学中，要求组内教师重视发挥学

生学习的积极性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学

方式的多样化，让新课程教材的教学落实到实处。并于20xx年11月

份学校组织讲课比赛，全组集体听课、磨课，形成了数学组课堂教学

模式。本组李爽、刘凤双老师代表全组数学老师参加比赛，展示了数

学课的教学特点，取得了较好的成绩。此次比赛，让全组教师更加明

确了新课程教材的教法，坚定了我们做好新课程教材教学的决心和信

心。

二、积极实践，努力探讨，提高课堂教学质量

对照开学初制定的高一年级的工作计划，我们备课组积极准备，

认真落实，刻苦钻研，综合讨论，充分发挥集体力量，使全组工作有

效率的开展。

1、积极准备，步调一致

做好了开学高一数学教材过渡性教学的准备工作，全组利用一个

星期的时间，认真组织初高中衔接教材的教学，重点突出，使高一新

生平稳过渡。

2.统一认识，发挥集体智慧

为了发挥集体的智慧，每次集体备课我们都对教学进度，测试内

容、时间作统一安排。每周三集体测试，测试过后对整个年级的学生

反馈情况进行分析，找出成功与不足，以指导下阶段的教学。

3.专题讨论，讲求实效

由于备课组活动时间短，教学内容多，不可能面面俱到，所以每

次活动时我们只就某一专题进行深入详细的研究和讨论，利用集体备

课开展大讨论形成统一意见。我们主要讨论教学的重难点及处理方法,

教学组织与设计等。通常都是一位教师作中心发言，其他教师再发表

想法与意见，收效良好。

4.走入课堂，互相学习

我们之间经常相互听课，再利用下次集体备课时间，针对上课的

各方面情况进行讨论。实践证明，此举效果良好，真正做到了理论联

系实际。

5.相互学习、参与交流，开展〃课内比教学〃活动

作为刚刚开始的新课程改革，对所有的人都一样，靠自己摸索，

包括适合资料少，课本不符合实际教学等难题，我们相互讨论，相互

学习，不断总结，找出自己的教学思路。积极组织本组成员，认真研

究课堂教学模式，旨在进一步将〃学、教、练"教学模式在实践中得

以提高，使我们的课堂既能体现出学生的学习能动性，又能实现学习

的高效性。

6.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。

三、存在的不足之处。

为了获得更大的进步，在不足的方面也需要指出，如工作的严谨

性还要加强，体现在改卷的正确率和公开课的及时点评、试卷制作上

的精益求精等方面还有待提高。

总之，本学期的高一数学组的工作任重道远，为做好本组工作，

还需要全组教师继续团结协作，充分发挥集体智慧，做到每位教师都

有收获，都有成功，使我们高一数学组的工作能够继续合理、科学、

有效的开展。

七年级数学备课组长工作总结篇5

时光的脚步引领我们走过了一个充实而又忙碌的学期，回顾这一

学期的工作，我们六年级数学教研组的老师和其他老师一样，大家都

是一样的认真备课，一样的认真上课，一样的关心学生，一样的像爰

着我们自己家人那样爱着我们这个充满生机与活力的建二小学。本学

期，六年级数学教研组的工作本着〃为了学生服务，为了自己提高〃

的理念，在我们七个人的共同合作与努力下，扎扎实实、卓有成效的

开展着，比较顺利地完成了本学期的教学任务，下面我将我们六年级数

学教研组的工作总结如下：

我们六年级数学教研组是一个团结向上的集体。作为河南省特级

教师的王莉老师，教学业务精湛，思维敏捷，在工作中总是无私地把

自己的宝贵经验传授给我们这些年轻教师，由于特殊原因，王老师的

腰部、腿部经常疼的厉害，但王老师仍然克服困难，忍着疼痛坚持每

天上、下五楼到六年级进行办公，为我们这些年轻人做出了表率。任

丽老师性格开朗、乐于助人，可以说是我们这个小〃家〃的总管，教

研组的大事小情任老师总是挂在心上。这个冬天任丽老师连续两个月

感冒，严重时咳嗽得整晚上睡不着觉，就在这样的情况下，任老师也

没有耽误学生一节课，没有少改一本作业。连玉洁老师是我们六年级

数学组里唯一的班主任，再加上第一年教毕业班，付出的艰辛唯有连

老师心里最清楚，我们在办公室看到的总是连老师忙忙碌碌的身影，

就连中午的休息时间连老师也不放弃，总是在外面随便吃点东西继续

回到办公室工作。李军老师作为组里唯一的男士，办公室有什么重活

累活，他总是身先士卒，李老师对待工作更是一丝不苟，对于学生的

每一次作业，他总要先动手做一遍，两节课后总能看到李老师给学困

生补习的身影，作为年轻人的我们除了敬佩还能说什么呢?王瑞和罗闪

两位老师是我们组的电脑高手，一学期以来他们坚持收集和制作优秀

的教学课件，使得枯燥的知识生活化，静态的课堂动起来，除此之外，

两位老师为了增加课堂教学效率，下载并重新整合了全套电子课本供

各班使用,真正做到资源共享。

在生活上，大家就像兄弟姐妹一样互相关心，大家知道，办公室

每天安排的都有值日老师，但在我们六年级数学组却是大家抢着干，

大家已经形成了一种默契，不管是谁，早上进办公室之后的第一件事

情就是主动提水，给每位老师倒上一杯热茶，然后开始扫地、擦桌子,

说来这些事情都是微不足道的，但正是这些微不足道的小事，才让我

们融洽得像一家人。

我们六年级数学教研组是一个积极进取的集体。大家团结协作，

营造了浓厚的教研氛围，认认真真开展教学研讨活动，努力提高自己

的教育教学水平。

1.解读教材，取长补短。

新教材给我们留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高

的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，我们有时感到困惑，

不知道该怎样教了。在这种情况下，如何提高学生的成绩是摆在我们

六年级数学老师面前的一个重要问题，为解决这个问题本学期我们把

很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材,

补充教材是当务之急。我们认真听取了教研室武主任的建议，手头教

着新教材，心中装着老教材，在解读教材的过程中取长补短，就教学

的内容做适当的补充，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材

逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时又能够夯

实〃双基〃。

2.切磋技艺，共同发展。

在教学工作中1大家都是抓住一切机会向身边的同事学习，查漏

补缺，切实提高自己的教育教学水平，改善自己的教学行为。〃静下

心来，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知

识的关联性〃是我组在数学教学上的共识。因为本学期复习时间较长,

学生容易浮躁，我们又把六年级上期的整册数学教材重新整理，进行

归类，充分利用我们的多媒体进行复习，最后一周，我们又把单元卷

子中的所有难题、易错题进行整理,共有50道判断、40道填空和50

道应用题，由于真正做到了五认真，在本次期末考试中，尽管六年级

数学试题偏南，学牛照样取得了优异成绩，全年级共有115人考试满

分。

3.群策群力，帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教

学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身

上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的

教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进行微课题教研时，大家集

思广益。大家共想出了近十种办法，现将其中大家一致之认为最重要

的三点与大家分享。

Q）厚爰差生。教研时老师们说一定要〃厚爰差生〃。这个观点一

提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，

要厚爱差生。〃一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有

其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者

两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。〃真诚的接受

和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会

发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感

到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。

(2)耐心辅导。从〃耐心〃入手，去坚定学生的"恒心〃。在学困

生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是

要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语

所能奏效的.这需打〃持久战〃。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键,

有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下

给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一

定要让他感受到教师对他浓浓的爰意，从而激发学生自主的去学习。

课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。每当看到

这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系

的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是

人，是神。

(3)多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重,

如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。根据

这个情况我们采取〃帮扶小组〃，计一个小蛆的几个学牛一起夫帮助

一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效

果也比较明显。

在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、

恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企

求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件十

分艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复

抓、抓反复，持之以恒，才能真正使〃学困生〃走出困境，学习成绩

才会不断上升。

我们六年级全体数学老师在过去的一学期的教学工作中，始终被

一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、扎扎实实的开展了教研活动，

以解决新课程改革中的实际问题为突破口，团结协作，大胆探索，用

于实践，取得了一定的成绩：

20xx年9月，王莉老师辛勤耕耘三十年，被郑州市授予〃教育工

作者标兵〃荣誉称号。

20xx年9月，王丽环老师被评为〃中原区十佳优秀青年教师〃。

学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研

组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各展所

能，取长补短，共同提高"吏得教研能够更好地为教学服务。

七年级数学备课组长工作总结篇6

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是

以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重

要课题。〃面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自

主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展〃早已为大

家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念,

提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的

能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相

学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这

个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己

的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数

学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通

过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特

点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的

学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

4、不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同

的学生，给予不同的要求和帮助。认真制卷，坚持每月一考。考后认

真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。如因特殊原因不能考试也

每周都有一到两张的数学练习。要求学生写学习心得，谈自已的学习

体会，总结自已的学习得失，懂得数学新教材该如何学，怎样去学?实

施以来，收到了较好的效果。

5、九年级的老师们还在每一次备课时认真研究讨论20xx年、

20xx年中考有关的资料，把握中考动向。例如：研究《20xx汕尾中考

数学总复习》和《广东省20xx中考总复习提纲》，对照20xx年中考

找出其中的变化;仔细分析广东省20xx年和20xx年的中考真题,对比

题型的变化及分值分布的改变，做到资料共享。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让

学生〃学会〃数学，更重要的是让学生〃会学〃数学，具备在未来工

作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我

们要求老师在教学过程中要时时考虑

对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要

点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主

体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动

的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教

学手段、提高教学效果。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时

的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、

讲评等，每位老师还都利用晚修及下班后的时间针对学习成绩差、有

困难的学生进行个别辅导。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联

系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，通

过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方

面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思

的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

五、团结协作

数学组是一个团结的集体，通过这一年的更深。尤其是我们初

三备课组，准备示范课时，老师之间互相出主意想办法，毫无保

留地把各自的好点子提供给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的

课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习卷

子多了，试卷印好之后，总是很快就有老师教好并分到各班，从未出

现过差错。平时的备课、练习大家也都能主动承担任务，分工合作。

在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。

一学期来，通过全体师生的共同努力，我校的数学组得到了很大

的进步，优秀率在上升，合格率也在上升。相信有我们的努力，会在

今年的去期末考及中考中取得辉煌成绩的！

七年级数学备课组长工作总结篇7

一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，

我们有着几分充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着”为了

学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢

兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小

结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师

结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后

的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学

课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学

实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实

践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己

的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。

二、从思想、理论着手，实践课程改革。

思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学

期我们鼓励老师们采取〃多阅读、多反思、多执笔〃的方法，不断促

进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上

网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通

过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学

反思的书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断

进取。遇到教学中问题大家总是共同探讨，经常互相交流，取长补短,

一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，我们八年级数

学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。

三、紧抓课堂教学，提高新三中成绩。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实

而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑

战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们

提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能

地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。我们每位教师都有严谨、

扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形

成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教

材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难

点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、

及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心

备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，

更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学牛正确的学习态度，

良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教

法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教

学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优

辅差，立足课堂。每次集体备课都采用先个人独立备课再全组集体探

究的过程，深入钻研教材，精心设计教案。每次教研大家都相互交流

探讨如何更好地实施〃和谐互助〃教学模式。教研组再安排全体数学

教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等

全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。在学

校组织的白版培训中认真听讲，虚心学习，初步掌握了白版的使用。

四、存在的不足及今后努力的方向

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方

向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么?看什么?想什

么?）这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未

能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以

提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们

对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师

多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以

理论来指导、武装我们的实践。

总之，”学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概

括了我们教学教研的方向与精髓。展望未来，我们八年级数学组任重

而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，

树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把

新三中学建设成全市一流全省先进全国知名的中学而作出应有的贡献。

七年级数学备课组长工作总结篇8

我们六年级数学备课组紧紧围绕我校工作计划、教导处工作计划

和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理

念，并落实到教学实践中去，树立科学发展观，转变教学行为，求真

务实地开展课堂教学研究工作，实践新课程的理念，确保教学质量的

稳步提高。现将这一阶段的工作回顾如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其

是我们使用的教材日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有一

定难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使

老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、

有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教

育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。

从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师业务

水平，开阔教师教学思路的途径。通过这项工作，不仅可以准备出一

节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取

长补短，提高业务水平。

（二）深入课堂研究，优化课堂教学

集体备课的第一个环节就是由主备人选定课题，主备课人的任务

就是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书

写教案初稿，并作充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，

每个参与者本着积极参与精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手

段搜集各种有用信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和

看法，为发言做好充分准备。在教学中，我们能根据学生实际情况，

坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线,

不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能

力。老师们在上课时能结合新的理念，结合生活实际，创设宽松愉悦

的学习氛围，设计学生情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的

轻松。让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的形成过

程，使学生理解知识，掌握知识。然后由大家自由发言，就本课各部

分深入探讨、分析。导入新课部分，选出最新颖、独特且能吸引学生

的方案。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分

别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把

相应的教法学法融入材料分析中，最后总结出能使学生容易接受的教

法学法。教学难点部分，严格按教学大纲要求，集大家智慧于一体，

分析出一种既不脱离书本，又使学生容易接受的教法和学法。在能力

目标方面，通过讨论、参与者普遍认可的双自主方式，培养学生各种

能力。对教材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突

出新、特、优。教法方面，一定要突破数学教材枯燥无味的局限性，

争取做到思想性、趣味性、知识性、科学性统一。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学

生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。我们还注重对学生课前

预习能力和家里作业能力的培养，教给他们自学的方法，引导他们怎

样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师

和同学一起探讨，提高学习效率。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

组内教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，每一位教师能

够按时完成学校规定的教学反思、案例的撰写。组内教师教学相长，

平时开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，讨论教

学问题，努力提高备课上课质量。组内教师齐心协力，教学成果显著，

各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划和

备课组工作计划开展自己的课堂教学研究并做好相关备课资料的积累，

承担备课任务的教师严格按照教导处规定，认真钻研教材，尽心设计

教学方案，高效完成备课任务。

（五）不足之处

1、加大研究力度，注重教研实效，不仅要展开好每周二的教研活

动，平时在教学中遇到问题都及时提出尽早解决。2、我们每位教师的

听课及评课的基本功仍有待进步，评课也还是停留在点上，未能全面

的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在欠缺，还在多读教育

刊物，多写教学反思。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们备课组将一如既

往地勤勉，务实地工作，我们本着〃勤学、善思、实干〃的原则，一

如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

七年级数学备课组长工作总结篇9

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们

四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和学校数

学组工作计划，认真组织教师研究新教学，学习新课标，树立新的教

学理念，并落实到教学实践中去，确保教学质量的稳步提高。现将这

一学期的工作回顾如下。

一、加强理论学习，提高思想认识。

四年级数学为新教材，新课标的出台对我们每一位老师都提出了

新的要求和挑战，尤其是我们四年级数学科，三名教师中只有龚显老师

教过四年级，我和陈益平老师都是第一次接触四年级教材，所以每一

课对于我们都是〃陌生〃的，如何把握好教材，体现新课标、新理念,

都有一定的难度。开学初的教研活动之后,我们组在认真研究了教材,

参考第七册教材实施方案，将书木六个单位进行了详细的划分，并进

行了组内的讨论。通过这样的方式，老师们对整册教材中每个单元的

知识点，重、难点做到了心中有数。课余时间，大家还学习了一些其他

教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导

我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素质。

二、认真进行集体备课

集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有

效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用一个办公室的优势，

对单元中每一课的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体

备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。

本学期，我们组比其他年级较为领先的地方，无疑就是每次上课都使

用电子白板，电子白板对于我们来说，还算是一把双刃剑，一方面，

可以通过其强大的互动性，增加师生之间的互动性，提高学生的学习

兴趣和积极性，以此来提高课堂效率。但是，由于在电子白板的操作

和课件制作上，我们还并不熟练，因此在上课或制作课件上可能会出

现技术性的问题。但是我们组一直坚持交流，将制作课件时遇到的问

题拿出来，通过交流讨论出如何解决问题，在一个学期的坚持下，我

们用电子白板进行课堂教学的手段已经熟能生巧，制作课件的时间也

大幅缩短。虽然我们是集体备课/日是只统一思想，不统一教案，因

此在课后还会把自己课的亮点和不足拿出来一起分享，观察各个班的

学习情况，总结出哪一种方式更好。集体备课增强了教师之间的凝聚

力，提高了教师整体的业务水平，可以让不同起点、不同类型的教师

在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为备课组这个重要阵

地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个

人备课的惰性、片面性和随意性，提高教财教学的科学性。

三、积极开展教研活动，不断反思提高。

我们组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布

置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的各种教研活动。在

我外出听课的一个星期，龚显老师负责我两个班的数学教学，虽然他

任务繁重，但是尽心尽责，认真上好两个班的每一节课。我在听课回

来之后，对大部分的课进行了评课，并从教案中全出了亮点。之后，

我还在组内临摹了一节优秀课例，与数学教研组一起交流研讨。我们

都能主动地参与授课、听课、评课，这学期我们组包括我在内的三位

教师每星期都准备一节课给庄老师听课，我们每一位授课的老师都经

过精心准备，多方查找资料，参考大家的建议,多次修改教案，精心制

作课件。而听课的教师则能认真做好记录，结合课标的理念，结合教

材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评价。授完课的老师还

积极撰写教学反思，从中有所得，有所提高。

五.存在的不足

1.组内和组外的听课数量还有待增加

2.我们三位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课

〃听什么?〃、〃看什么?〃、〃想什么?〃这三个问题还没有很好的掌

握。评课也还是停留在点上，未能从全面进行综合分析评课。

3.我们三位年轻教师经验尚浅，在教材的把握上还不是很到位么。

4.分层练习设计做的还不够好。

六、努力的方向

L加大教研力度，注重教研实效，不仅要开展好每周固定时间的

教研活动，平时在教学中遇到什么问题都得及时提出，大家一起讨论

交流，尽早解决。

2.继续向着〃轻负担、高质量〃的教学目标迈进，随着教材难度

的增加，我们将继续深入研究，做足课前准备，努力做到精讲精练，追

求课堂教学高效率。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读教育刊物，多

写教学反思，积极研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教

育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也

多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师

的共同努力下，下学期我们将本着〃勤学、善思、实干〃的准则，一

如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。

沿着〃学无止境、教无止境、研无止境〃的方向努力。

七年级数学备课组长工作总结篇10

本学期我们备课组根据学校教务处工作计划以及教学大纲，深入

学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提

高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作具体总结如下：

一、抓常规，提高课堂质量,认真完成教学任务

我们组重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，

共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立

〃课堂是实施素质教育的主阵地〃的意识，全面实施目标教学，切实

提高45分钟的教学效益。

本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认

真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力

争每一位学生都不掉队。

二、加强教学研究，提高教学质量

1、新教师吴在3月份完成了汇报课。

2、5月份冯路老师参加全市优质课比赛，为此，我们多次进行集

体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难

点的处理办法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中

有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力展示最好的课

给全市的同行。最终获得了二等奖。

3、我们还采取〃走出去〃的形式，与兄弟学校教师进行交流。积

极开展教学研讨，观摩活动，相互学习。

4、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，吴成老师向学生介绍

数学史有关的内容。

以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实！

七年级数学备课组长工作总结篇11

一学期来本备课组在充分发挥集体智慧的基础上做了以下的工作：

1、在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织教师学习了新课

程标准，并集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新课程

标准的新理念。

2、根据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环——集

休备课。坚持每周四集休备课一次，每次集体备课的中心发言人，预

先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。在集体

备课时由全组教师讨论，每个教师畅所欲言，在此基础上对已有的预

备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。每位教师可根据各班的

实际情况进行适当的筛选。使用基本统一的教案进行上课，可以使每

位能很好地把握好教材，教学上不走弯路。

3、在集体备课的基础之上，由集体备课时的中心发言人根据大家

讨论的教案，定出高质量的每课的小练习。各教师在新授课的第二天

对学生进行检测，及时反馈学生对所学知识掌握的情况，以此更好地

调控好教学。

4、发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教导处的安排，做好

九年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项

工作受到了学生和学生家长的欢迎，且效果良好。

5、加强教研组的教学反思，论文，集体备课内容，习题，课件等

收交工作，实行资源共享。

6、根据学校的安排，认真做好月考工作。全组老师根据考试的范

围，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，

力求无错误。此外，根据新课改的精神，积极谋略中考。

当然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，如在听同行

的课以后，有时没有认真的探讨，以后还要认真的改进。使本组的工

作再上一个新台阶。

七年级数学备课组长工作总结篇12

时光的脚步引领我们走过了一个充实而又忙碌的学期，回顾这一

学期的工作，我们六年级数学教研组的老师和其他老师一样，大家都

是一样的认真备课，一样的认真上课，一样的关心学生，一样的像爱

着我们自己家人那样爱着我们这个充满生机与活力的建二小学。本学

期，六年级数学教研组的工作本着〃为了学生服务，为了自己提高〃

的理念，在我们七个人的共同合作与努力下，扎扎实实、卓有成效的

开展着，比较顺利地完成了本学期的教学任务，下面我将我们六年级数

学教研组的工作总结如下：

我们六年级数学教研组是一个团结向上的集体。作为河南省特级

教师的王莉老师，教学业务精湛，思维敏捷，在工作中总是无私地把

自己的宝贵经验传授给我们这些年轻教师，由于特殊原因，王老师的

腰部、腿部经常疼的厉害，但王老师仍然克服困难，忍着疼痛坚持每

天上、下五楼到六年级进行办公，为我们这些年轻人做出了表率。任

丽老师性格开朗、乐于助人，可以说是我们这个小〃家〃的总管，教

研组的大事小情任老师总是挂在心上。这个冬天任丽老师连续两个月

感冒，严重时咳嗽得整晚上睡不着觉，就在这样的情况下，任老师也

没有耽误学生一节课，没有少改一本作业。连玉洁老师是我们六年级

数学组里唯一的班主任，再加上第一年教毕业班，付出的艰辛唯有连

老师心里最清楚，我们在办公室看到的总是连老师忙忙碌碌的身影，

就连中午的休息时间连老师也不放弃，总是在外面随便吃点东西继续

回到办公室工作。李军老师作为组里唯一的男士，办公室有什么重活

累活，他总是身先士卒，李老师对待工作更是一丝不苟，对于学生的

每一次作业，他总要先动手做一遍，两节课后总能看到李老师给学困

生补习的身影，作为年轻人的我们除了敬佩还能说什么呢?王瑞和罗闪

两位老师是我们组的电脑高手，一学期以来他们坚持收集和制作优秀

的教学课件，使得枯燥的知识生活化，静态的课堂动起来，除此之外,

两位老师为了增加课堂教学效率，下载并重新整合了全套电子课本供

各班使用，真正做到资源共享。

在生活上，大家就像兄弟姐妹一样互相关心，大家知道，办公室

每天安排的都有值日老师，但在我们六年级数学组却是大家抢着干，

大家已经形成了一种默契，不管是谁，早上进办公室之后的第一件事

情就是主动提水，给每位老师倒上一杯热茶，然后开始扫地、擦桌子,

说来这些事情都是微不足道的，但正是这些微不足道的小事，才让我

们融洽得像一家人。

我们六年级数学教研组是一个积极进取的集体。大家团结协作，

营造了浓厚的教研氛围，认认真真开展教学研讨活动，努力提高自己

的教育教学水平。

1.解读教材，取长补短。

新教材给我们留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高

的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，我们有时感到困惑,

不知道该怎样教了。在这种情况下，如何提高学生的成绩是摆在我们

六年级数学老师面前的一个重要问题，为解决这个问题本学期我们把

很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，

补充教材是当务之急。我们认真听取了教研室武主任的建议，手头教

着新教材，心中装着老教材，在解读教材的过程中取长补短，就教学

的内容做适当的补充，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材

逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时又能够夯

实〃双基"。

2.切磋技艺，共同发展。

在教学工作中1大家都是抓住一切机会向身边的同事学习，查漏

补缺，切实提高自己的教育教学水平，改善自己的教学行为。〃静下

心来，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知

识的关联性〃是我组在数学教学上的共识。因为本学期复习时间较长，

学生容易浮躁，我们又把六年级上期的整册数学教材重新整理，进行

归类，充分利用我们的多媒体进行复习，最后一周，我们又把单元卷

子中的所有难题、易错题进行整理，共有50道判断、40道填空和50

道应用题，由于真正做到了五认真，在本次期末考试中，尽管六年级

数学试题偏南，学生照样取得了优异成绩，全年级共有115人考试满

分。

3.群策群力，帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教

学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身

上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的

教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进行微课题教研时，大家集

思广益。大家共想出了近十种办法，现将其中大家一致之认为最重要

的三点与大家分享。

Q）厚爰差生。教研时老师们说一定要〃厚爰差生〃。这个观点一

提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，

要厚爱差生。〃一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能掬有

其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者

两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。〃真诚的接受

和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会

发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感

到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。

(2)耐心辅导。从〃耐心〃入手，去坚定学生的〃恒心〃。在学困

生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是

要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语

所能奏效的.这需打〃持久战〃。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键,

有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下

给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一

定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。

课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。每当看到

这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系

的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是

人，是神。

(3)多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重,

如果让一个学牛和差牛结对子，会使得这个学牛感觉到比较累。根据

这个情况我们采取〃帮扶小组〃，让一个小组的几个学生一起去帮助

一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、至U位，效

果也比较明显。

在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、

恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企

求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件十

分艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复

抓、抓反复，持之以恒，才能真正使〃学困生〃走出困境，学习成绩

才会不断上升。

我们六年级全体数学老师在过去的一学期的教学工作中，始终被

一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、扎扎实实的开展了教研活动，

以解决新课程改革中的实际问题为突破口，团结协作，大胆探索，用

于实践，取得了一定的成绩:

20—年9月，王莉老师辛勤耕耘三十年，被郑州市授予〃教育工

作者标兵〃荣誉称号。

20_年9月，王丽环老师被评为〃中原区十佳优秀青年教师〃。

学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研

组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各展所

能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务。

七年级数学备课组长工作总结篇13

教师是太阳底下最光辉的职业，今生为人师，我无怨无悔，我愿

为祖国的教育事业贡献自己的毕生精力。一个学校要提高教学质量，

提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担任

初二数学备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一

股动力。我非常清醒地认识到：教师的劳动既是个体的创造性努力，

需要发挥个人的才智，熟练地驾驭教材，调动学生;又是集体力量的合

作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探索课

堂教学的新途径。在担任备课组组长期间，我以学校的大局为重，从

一个老师的事业心和责任感出发，尽力充实提高自己，尽心组织和带

动全组教师开展备课组活动。

-指导思想：

本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高课堂

有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教

师、学生共同发展。

二、本学期主要工作：

认真学习课程标准，提高教师自身素质。

1.按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标;隹。

组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据年级教

材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共

同提高。

加强密课组的常规管理。

1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教

学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好及时指导。

2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的检查。

3、科组要坚持每周一次的同头备课活动。

开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学

习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变〃要我学〃为

〃我要学〃。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要

向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让

学生学会〃独立思考〃、学会〃探究学习〃中来。要注意学生数学素

质的培养。在教改方向上，初一年级要做好扎实基础，步步为营，重

点是培养学生的自学能力、表达能力、合作意识、规范意识。开展培

优辅差第二课堂活动

对于较好的年级三分之一的学生，组织提高辅导，定员、定时、

定内容。对于学困生，各班根据每次小单元评价情况，及时对学困生

进行补缺漏。

总之我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建

立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学

资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。

三、主要收获

1.八年级实施新教材，为了使本组教师尽快适应新课程的需要。

我们会认真组织全组成员深入研讨教材，有空的话互相听课，做到有

组织、有记录、有交流，及时进行教学反思，促进教学质量的提高。

2.深入开展学习有关新课程理念下的中学数学课堂教学理论书籍，

加深教师对新课程理念的理解、掌握和应用，让广大教师把握好课改

的方向，把新课程的理念转化为自觉的教学行为，适应新课程的发展。

继续学习经常借阅各类业务刊物，及时了解教学信息，加强教科研研

究。

一分耕耘，一分收获。担任备课组长要考虑别人不曾想到的问题，

要做别人不曾做的事，但是我也有很多收获，使我从同伴的教学中学

到了自己不曾想到的好的教学方法，也使我也在教学研究创新的道路

上逐渐地成熟起来，形成了自己在教学中的个性特色。在今后的日子

里我将一如既往担好备课组长这个重担，和所有教师一同在课程改革

中探索追求，让学校的数学教学绽放出更加鲜艳的花朵。

七年级数学备课组长工作总结篇14

在学校〃1255课改〃模式指导下，9-10月,我们八年级数学备

课组教师齐心协力，形成了〃你帮我助〃的良好氛围;在小组建设的主

流中，全组教师积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进

教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整

体水平，争取取得好的成绩。具体做法为：

1、加强组内团结，坚持集体备课。

2、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

3、进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。

4、在课余时间经常交流教学经验、体会。

教研总结如下：

(1)9月18日李一老师上了公开课《三角形的全等》；10月17日

高老师上了公开课《三角形的全等判定1》；10月30日王刚老师上了

公开课《等腰三角形的性质》

(2)月考分析

年级组成绩分析：20个班平均分最高分在6班为116分,最低分

在9班93分，相差23分。差距有点儿大。年级最高分146分共2个。

及格率67.8%，优生率20.3%,学困率10.1%。

试卷评析：

1、结构合理，难易适中，全卷共有3个大题，26个小题，题型

丰富，试卷以考查知识和基本方法为主。

2、考查全面，重点突出，知识覆盖面广。

3、贴近教材，整个试卷层次分明，有梯度，不缺乏灵活性。

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