2025年《雅舍小品》阅读测试题及参考答案

2025年《雅舍小品》阅读测试题及参考答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.下列对《雅舍》中“雅舍”环境的描述，不符合原文的一项是（）A.篦墙不固，门窗不严，风来则洞若凉亭，雨来则渗如滴漏B.邻人轰饮作乐、牌声咯咯，与作者的“雅趣”形成反衬C.地势较高，得月较先，看山头吐月时清光四溢，不可方物D.结构虽系砖柱木架，却是瓦顶竹篦，属标准的西式建筑2.《孩子》一文中，作者对“现代儿童”的主要批评是（）A.过于娇生惯养，缺乏独立能力B.精力过剩，公共场合吵闹无礼C.受新式教育影响，轻视传统礼仪D.过早接触成人世界，失去天真本性3.《代沟》中提到“代沟是自然的”，其核心依据是（）A.两代人生活环境、价值观念必然存在差异B.年轻人追求创新，老年人固守经验C.生理年龄差异导致思维方式不同D.社会进步速度加快，代际认知断层4.《下棋》中，作者认为“观棋”最痛苦的情形是（）A.棋力悬殊，胜负早定B.旁观者热心支招，当局者固执己见C.棋逢对手，长时不决D.下棋者因胜负争执，甚至动武5.《中年》里，作者形容中年人的“围炉”状态时说“炉子里的火是温暾的”，这一比喻主要想表达（）A.中年人体力下降，畏寒喜暖B.中年人激情减退，生活趋于平和C.中年人家庭责任重，需维持稳定D.中年人脉络清晰，处世沉稳持重6.《退休》中，作者认为退休者最需调整的是（）A.经济收入的减少B.社会角色的转换C.空闲时间的安排D.与子女关系的重新定位7.《请客》一文提到“菜则由主人女公子或女仆捧了进来”，这一细节反映的传统社交观念是（）A.主客分殊，女性需隐于幕后B.饮食为礼，上菜仪式体现尊重C.家内事务由女性操持，合乎常伦D.避免仆役抛头露面，维护主家体面8.《送行》中，作者认为“使人啼笑皆非的送行”是（）A.送行者与被送者交情浅薄，强作热情B.被送者已登车，送行者仍追着车窗絮语C.送行者因离别过度伤感，影响他人情绪D.被送者本不愿远行，送行者却刻意营造温馨氛围9.《男人》中，作者列举“男人懒”的表现不包括（）A.袜子累积多双才洗B.领带皱如紫菜C.书桌杂乱无章D.出门前反复整理仪容10.《女人》里，作者调侃女性“善变”时提到的典型场景是（）A.购物时犹豫不决，反复退换B.对服饰的喜好随季节频繁变化C.与友人交谈时话题跳跃如飞D.面对赞美时先谦虚后接受的矛盾反应11.《汽车》中，作者认为汽车“不像是人的工具，更像是人的主子”，主要因为（）A.汽车价格昂贵，车主需耗费大量财力维护B.汽车故障频发，车主常因修理耽误正事C.汽车速度过快，反让出行失去从容趣味D.汽车成为身份象征，车主为其刻意迎合他人12.《理发》一文描述“师傅的手指在头上爬”，这一描写的主要效果是（）A.突出理发师手法笨拙，令顾客不适B.以拟人化增强画面感，表现理发时的微妙触感C.暗示传统理发技艺的粗陋，对比现代服务的精细D.讽刺部分理发师态度敷衍，缺乏职业素养13.《吃相》中，作者批评“某公”吃相不雅的关键细节是（）A.举箸如飞，盘底朝天B.喝汤时呼噜作响C.用筷子翻拣菜蔬，专挑好的D.饭后用舌头舔碗沿，点滴不遗14.《喝茶》里，作者认为“喝茶本身是一门艺术”的核心在于（）A.茶叶的品种与冲泡的讲究B.茶器的精美与环境的雅致C.饮茶时的心境与对生活的品味D.茶事活动中的社交与文化传承15.《谈时间》中，作者引用“洗手的时候，日子从水盆里过去”出自（）A.朱自清《匆匆》B.鲁迅《朝花夕拾》C.冰心《繁星·春水》D.林语堂《生活的艺术》二、填空题（共10题，每题1分，共10分）1.《雅舍》开篇即说“到四川来，觉得此地人建造房屋最是______”。2.《孩子》中，作者引用“树大自直”的俗语后，补充“______，卑之无甚高论”。3.《代沟》里提到，“父母的话，在子女眼里，______”。4.《下棋》中，作者形容棋人“观棋不语是一种______，闷在心里难受，说出来又怕伤和气”。5.《中年》写道：“中年的妙趣，在于相当的认识人生，认识自己，从而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。科班的童伶宜于唱全本的______，中年的演员才能担得起大出的______。”6.《退休》中，作者说“退休不一定要远离______，若能偶然听到从前的同事……说说笑笑，那是______的事”。7.《请客》里，“菜上一巡，壶酒已尽，主人______，另换暖酒，这才‘酒过三巡，菜过五味’”。8.《送行》提到，“从前在沪宁车上，每见一位老者……从车上跳下来，又从车下______上去”。9.《男人》中，“男人的______，大部分是由于懒”，“有些事若是女人做起来，不知要______多少倍”。10.《喝茶》结尾说：“我们试看______的《茶经》，______的《茶录》，还可以看到许多______的茶书，古人沏茶的方法和今人有许多不同。”三、简答题（共4题，每题8分，共32分）1.《雅舍》中，作者如何通过“雅舍”的“陋”与“雅”的矛盾统一，表达对生活的态度？请结合文本具体分析。2.《孩子》一文表面调侃儿童的“顽劣”，实则隐含对成人世界的反思。请举例说明这种“反讽”手法的运用及其效果。3.《下棋》被称为“以小见大”的典范，作者如何通过“下棋”这一日常场景，揭示人性的复杂？4.梁实秋的小品文以“闲适”著称，但常于闲适间暗含批判。请以《汽车》或《理发》为例，分析这种“闲适批判”的特点。四、阅读理解题（共1题，28分）阅读《中年》选段，完成以下问题：“中年的妙趣，在于相当的认识人生，认识自己，从而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。科班的童伶宜于唱全本的大轴，中年的演员才能担得起大出的正戏。大轴戏是紧锣密鼓，正戏则是气象万千。假定你的苦乐经验是一把尺寸，你到了中年，你的这把尺寸是较为准确了。可知计量的事物，如重量、长短，有标准的器量，不知计量的事物，如时间、空间，乃至善与恶、美与丑，需要自己心里有一把尺。”（1）解释“大轴戏”与“正戏”在文中的比喻意义（4分）。（2）分析“计量的事物”与“不知计量的事物”对比的作用（6分）。（3）结合《中年》全文，说明作者如何通过“尺”的意象，表达对中年生命状态的理解（8分）。（4）联系梁实秋小品文的整体风格，谈谈这段文字体现了怎样的语言特色（10分）。参考答案一、单项选择题1.D（原文明确“雅舍”为“砖柱木架，瓦顶竹篦”，属中式建筑）2.B（文中重点批评儿童“在院里放留声机，把爵士音乐播得震耳欲聋”“在公共汽车里……又喊又叫”等公共场合吵闹行为）3.A（原文“代沟是自然的，是年轻的必然，是文化的必然”，核心在于环境与观念差异）4.B（“观棋不语是一种痛苦，喉间硬是痒得难熬，思一吐为快……于是你‘观’了棋局，却赔上了友谊”）5.B（原文“中年的心情，如冬日的围炉，暖融融的，冒点热气，见不着激烈的火焰”，比喻激情减退后的平和）6.B（“退休不一定要远离尘嚣……真正的问题是如何处理‘时间之海’里突然增多的‘游鱼’”，核心是角色转换）7.C（传统家庭分工中，女性负责内宅事务，上菜属家内操持，体现“男主外女主内”观念）8.A（“平夙没有交情，偏偏要装出依依惜别……这时候令人啼笑皆非的送行”）9.D（《男人》中“男人懒”的表现包括袜子不洗、领带皱乱、书桌杂乱，“整理仪容”属例外）10.D（“你赞美她一句话，她必要解释她其实有缺点；你批评她一句，她必要辩护她其实有优点”）11.C（“汽车是为了速度而存在的……结果我现在在街上走，竟感到空手走路是多么的快”，速度反失从容）12.B（“爬”字拟人化，细腻描写理发时手指在头皮移动的触感，增强画面真实感）13.D（“某公……吃完之后，他把每位客人的盘碟都端起来，刮刮有声的5将盘底的残羹剩汁倒进自己碗里……最后用舌头舔了一下碗沿”）14.C（“喝茶，喝的是一种情调，一种欲语还休的沉默，一种欲笑还颦的忧伤，一种‘千红一杯，万艳同窑’热闹后的落寞”）15.A（原文直接引用朱自清《匆匆》中的句子）二、填空题1.经济（《雅舍》首句“到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济”）2.但是卑之无甚高论（《孩子》原文“树大自直，卑之无甚高论”）3.未必有什么分量（《代沟》“父母的话，在子女眼里，未必有什么分量”）4.美德（《下棋》“观棋不语是一种美德，闷在心里难受，说出来又怕伤和气”）5.大轴；正戏（《中年》“科班的童伶宜于唱全本的大轴，中年的演员才能担得起大出的正戏”）6.尘嚣；额外（《退休》“退休不一定要远离尘嚣……若能偶然听到从前的同事……说说笑笑，那是额外的事”）7.急如星火（《请客》“壶酒已尽，主人急如星火，另换暖酒”）8.爬（《送行》“从车上跳下来，又从车下爬上去”）9.脏；仔细（《男人》“男人的脏，大部分是由于懒……有些事若是女人做起来，不知要仔细多少倍”）10.陆羽；蔡襄；明人（《喝茶》结尾“试看陆羽的《茶经》，蔡襄的《茶录》，还可以看到许多明人的茶书”）三、简答题1.作者先写“雅舍”之“陋”：篦墙不固、门窗不严、邻人喧闹、地势荒僻，甚至“风来则洞若凉亭，雨来则渗如滴漏”。但转而从“雅”的角度重构认知：“月明星稀时，清光从树间筛洒而下”“细雨蒙蒙之际，若云若雾”，将“陋”转化为诗意；又以“客来则先爬几十级的土阶”“邻人轰饮”等细节，将不便视为生活趣味。这种矛盾统一体现了作者“以苦为乐”的生活哲学——不被物质条件束缚，主动发现平凡中的美，在有限中创造无限趣味。2.文中表面批评儿童“叫嚣乎东西，隳突乎南北”“在公共汽车里……又喊又叫”，但笔锋一转：“谁没有经过儿童的阶段？记得自己小时候，‘畏大人’，谁不是怕父亲的瞪眼？”隐含对成人“双标”的讽刺——成人忘记自己童年的顽劣，却对下一代苛求；又写“现代儿童”“比我们小时聪明，可是娇滴滴的，一点也担不得辛苦”，实则影射成人过度保护导致儿童失却韧性。这种反讽既保持了调侃的轻松，又引发读者对教育方式的反思。3.作者通过“下棋”场景，刻画了多种人性表现：棋人“斤斤计较”“因小失大”暴露功利心；“观棋者”“按捺不住”“好为人师”体现表现欲；“棋逢对手”时“如释重负”或“又悔又恨”揭示胜负心的矛盾。更以“下棋不能无争，争的范围却缩小到棋子”类比人生——生活中的矛盾可像棋局般“点到为止”，不必剑拔弩张。通过日常小事，折射出人性中的得失、虚荣与克制，以小见大，意味深长。4.以《汽车》为例：表面写“汽车是速度的象征”，语言闲适调侃（如“我现在在街上走，竟感到空手走路是多么的快”），但隐含批判：汽车本为工具，却让人“为速度所累”（“时间即金钱，所以汽车不宜太慢”）；汽车成为身份符号（“开汽车的人常喜欢表示他的车快”），反让生活失去从容。这种“闲适批判”不疾不徐，通过细节描写与反讽（“汽车不像是人的工具，更像是人的主子”），将严肃思考融入轻松叙述，既保持小品文的趣味，又深化了对现代生活异化的反思。四、阅读理解题（1）“大轴戏”比喻青年阶段，如童伶表演，侧重技巧与活力，追求紧凑热烈；“正戏”比喻中年阶段，如成熟演员的表演，注重内涵与深度，呈现“气象万千”的厚重感。（2）对比突出中年“自我认知”的价值：计量的事物（重量、长短）有客观标准，而时间、善恶等抽象事物需依靠内在尺度。通过对比，强调中年因“苦乐经验”积累，具备更准确的“内在尺度”，能更理性地判断生活的本质。（3）“尺”的意象贯穿全文：青年如“未校准的尺”，对人生判断模糊；中年如“较准确的尺”，因经历积累，能更清晰衡量价值（如“做自己所能做的事