四川高考：语文重点基础知识点归纳

四川高考：语文重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词部分1.字音-多音字：像“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，如“记载”“三年五载”；读“zài”有装载、充满等意思，像“载重”“怨声载道”。还有“强”，读“qiáng”表示健壮、胜过等，如“强大”“强者”；读“qiǎng”是勉强的意思，如“强颜欢笑”“强迫”；读“jiàng”就是固执、强硬不屈的意思，如“倔强”。-形声字：很多形声字不能只读半边音。比如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”；“锲而不舍”的“锲”读“qiè”，不是“qì”。-易读错字：“氛围”的“氛”读“fēn”，不读“fèn”；“埋怨”的“埋”读“mán”，不读“mái”。2.字形-形似字：“戍”“戌”“戊”要区分开，“戍”读“shù”，有防守的意思，“戌”读“xū”，是地支的第十一位，“戊”读“wù”，是天干的第五位。还有“崇”和“祟”，“崇”是高尚、重视的意思，“祟”指不正当的行为，读“suì”。-同音字：“化妆”和“化装”，“化妆”主要指用脂粉等使容貌美丽，“化装”有假扮、为了演出而改变容貌等意思。“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，“必需”侧重于表示不可缺少。3.词语-实词：要注意词义的轻重、范围大小等。比如“希望”“期望”“渴望”，“渴望”的程度最深，“期望”一般用于长辈对晚辈、上级对下级，“希望”使用范围更广。-虚词：像“尽管”和“不管”，“尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语，“不管”表示一种假设，后面可以用表示任指或选择的词语。“况且”和“何况”，“况且”表示进一步申述理由或追加理由，“何况”有反问的语气，常用来表示进一层的意思。-成语：要理解成语的含义和使用语境。比如“炙手可热”原指权势很大，气焰很盛，现在不能用来形容热门、受欢迎等；“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是第一个做某事。病句辨析1.语序不当-多项定语语序不当：多项定语一般按照表领属或时间、处所，指称或数量的短语，动词或动词短语，形容词或形容词短语，名词或名词短语的顺序排列。比如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-多项状语语序不当：多项状语一般按照表目的或原因的介宾短语，表时间或处所的，表语气（副词）或对象的（介宾短语），表情态或程序的的顺序排列。比如“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”，正确语序是“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。-关联词语位置不当：两个分句主语一致时，关联词语在主语后面；主语不一致时，关联词语在主语前面。比如“他如果不能实事求是，事业就会受到损失”，应改为“如果他不能实事求是，事业就会受到损失”。2.搭配不当-主谓搭配不当：如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-动宾搭配不当：“我们要采取各种办法培养和提高师资水平”，“培养”和“水平”不搭配，可以去掉“培养和”。-主宾搭配不当：“秋天的北京是个美丽的季节”，应改为“北京的秋天是个美丽的季节”。-修饰语和中心语搭配不当：“他有一双聪明能干的手”，“聪明”不能修饰“手”，可去掉“聪明”。3.成分残缺或赘余-成分残缺：-主语残缺：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。应去掉“通过”或“使”。-谓语残缺：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。应在句末加上“而奋斗”。-宾语残缺：他总是积极参与社会公益活动，关心和帮助那些有困难。应在“有困难”后面加上“的人”。-成分赘余：“他大约花了十天左右时间才完成任务”，“大约”和“左右”重复，去掉一个。4.结构混乱-句式杂糅：“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。5.表意不明-指代不明：“小王和小李在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一本书”，这里的“他”指代不清楚。-歧义：“这份报告我写不好”，可以理解为“我没有能力写好这份报告”，也可以理解为“让我写这份报告不合适”。6.不合逻辑-自相矛盾：“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。-范围不清：“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量”，“棉花”属于“经济作物”，不能并列。-强加因果：“因为他今天感冒了，所以他昨天去游泳了”，前后没有因果关系。标点符号1.顿号-并列词语之间用顿号，但如果并列词语之间有“和”“或”等连词，就不用顿号。比如“苹果、香蕉和橘子”。-表约数的数字之间不用顿号，如“三五天”“十七八岁”。2.逗号-句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。比如“我们看得见的星星，绝大多数是恒星”。-句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。比如“应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力”。3.分号-复句内部并列分句之间的停顿用分号。比如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事”。4.冒号-用在称呼语后边，表示提起下文。比如“同志们：现在我们开会了”。-用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。比如“他十分惊讶地说：‘啊，原来是你！’”5.引号-表示直接引用。比如“他说：‘我明天去北京。’”-表示特定称谓。比如“‘希望工程’是一项利国利民的公益事业”。-表示强调突出。比如“我们要牢记‘虚心使人进步，骄傲使人落后’这句名言”。-表示讽刺和否定。比如“有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴”。6.问号-疑问句末尾用问号。比如“你吃饭了吗？”-选择问句，句末用问号，中间用逗号。比如“你是去呢，还是不去呢？”-主谓倒装句，问号放在句末。比如“怎么啦，你？”古代文化常识1.天文历法-星宿：古代把星座称作星宿。如“扪参历井仰胁息”中的“参”“井”都是星宿名。-纪年法：有干支纪年法，如“戊戌变法”“辛亥革命”；年号纪年法，如“贞观元年”；王公即位年次纪年法，如“赵惠文王十六年”。-纪月法：一年分为四季，每季三个月，分别用孟、仲、季来表示。如“孟春”是春季的第一个月。-纪日法：有干支纪日法，如“六月丁丑”。2.古代地理-地区名：“关东”一般指函谷关或潼关以东地区；“关西”指函谷关或潼关以西地区。-政区名：“郡”是古代的行政区域，秦分天下为三十六郡；“州”也是古代的行政区划，东汉时全国分为十三州。3.官职任免-拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。如“拜相如为上大夫”。-除：拜官授职。如“予除右丞相兼枢密使”。-擢：提升官职。如“过蒙拔擢，宠命优渥”。-迁：调动官职，一般指升职。如“再迁为太史令”；也有降职的意思，如“左迁”。-谪：降职贬官或调往边远地区。如“滕子京谪守巴陵郡”。-黜：废黜，贬退。如“台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者”。-去：解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。-乞骸骨：自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。如“上书乞骸骨”。4.科举制度-童试：包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员（秀才