公正世界信念与亲社会行为的关系

题目公正世界信念与亲社会行为的关系摘要公正世界信念的概念最早由心理学家Lerner提出，是指个体在经历公正或不公正的事件后的感受，进而形成了关于社会或世界、或一些社会现状等是否公正的稳定的认知、态度。在现今的社会环境里，人人们都能得到他们应该得到的东西，也就是说，人们广泛存在这样的信念，这个社会环境是公平的，每个人都能得到他们应该得到的东西，得到的东西即是他们理应得到的。本课题在文献综述的基础上，以南通大学杏林学院的在校学生为研究对象。以问卷法来了解了本校学生的公正世界信念与亲社会行为水平，进一步探究两者之间的关系，得出以下结论：（1）一个人具有越强烈的公正世界信念，那么，他的亲社会行为水平就越高；（2）一个人具有越强烈的一般公正世界信念越,同时也就会拥有更强烈的个人公正世界信念；（3）一个人具有越强烈的一般公正世界信念，他就可能表现出更多亲社会行为；（4）一个人的个人公正世界信念越强，他的亲社会行为水平也就越高。关键词：公正世界信念亲社会行为大学生

ABSTRACTJustworldbeliefisaconceptfirstproposedbyLerner,anAmericanpsychologist.Thisbeliefisastableattitudeandbeliefformedbyindividualsonthebasisofaseriesofunjustorjusteventsaboutwhetherthesocietyortheworld,orcertainsocialsituations,arejustornot.LernerandMiller'sdescriptionofthejustworldbeliefisthatindividualsbelievetheyliveinajustworld.Insuchaworld,peoplegetwhattheydeserve.Thereisawidespreadbeliefthattheworldisjust,thatpeoplegetwhattheydeserve,andthatwhattheygetiswhattheydeserve.(Lerner,1965)Thistopiconthebasisofliteraturereview,almondshapedcollegestudentsinnantonguniversityastheresearchobject,selecttheschool,somestudentsintheformofaquestionnaire,atotalof126questionnaires,effectiverecoveryof122,tounderstandthestudentslevelofjustworldbeliefandprosocialbehavior,tofurtherexploretherelationshipbetweenthetwo,thefollowingconclusions:(1)thestrengthofjustworldbelief,pro-socialbehaviorlevelishigher;(2)thehighertheindividual'slevelofbeliefinthegeneraljustworldis,thehighertheindividual'slevelofbeliefinthejustworldis;(3)thehigherthelevelofbeliefinthegeneraljustworld,thehigherthelevelofprosocialbehavior;(4)thehighertheindividual'slevelofgeneralpersonalworldbelief,thehigherthelevelofprosocialbehavior.Keywords:worldjusticebelief,prosocialbehavior,collegestudents

目录摘要 3ABSTRACT 4目录 51引言 71.2有关概念界定 71.2.1公正世界信念 71.2.2亲社会行为 81．2世界公正信念与亲社会行为关系的以往相关研究 81.3研究问题 92方法 112.1被试 112.2材料 112.3研究工具 112.4统计方法 113结果 123.1公正世界信念与亲社会行为的相关关系 123.2不同高低水平一般公正世界信念与亲社会行为的关系 123.3不同高低水平个人公正世界信念与亲社会行为的关系 134讨论 145研究中的不足 156结论 16参考文献 17致谢 19附录 20

1引言2013年，陈水总因生计问题多次向有关部门提出申请，改善生活质量，却一直因为一些原因未得到解决，自感世道不公，生活不易，遂产生纵火泄愤的恶念，于6月7日蓄意在厦门的一辆公交车上放火，导致车内近90人伤亡。无独有偶，2018年4月27日，赵泽伟因工作、生活不顺心，也认为是社会不公，便决定“报复社会”，在米脂县第三中学校门口附近，持刀捅刺放学学生，造成21人死伤的重大刑事案件。这些极端案例在一定程度上体现了个体的世界公正信念与亲社会行为存在着某种联系：在个人对世界的认知中，感受到更多的不公正，可能会导致个体做出反社会行为（石振宇等，2011）。那么，是否公正世界信念越弱，就会表现出更弱的亲社会行为倾向，反之，公正世界信念越强，就会表现出更强的亲社会行为倾向？本研究以所回收问卷结果为数据基础，用spss中皮尔逊相关与独立样本T检验来探讨公正世界信念与亲社会行为之间的关系。1.1主要概念1.1.1公正世界信念公正世界信念被定义为人们相信自己生活在一个公平的社会环境，在这样的社会环境里面，人们能够得到自己理应得到的东西，一个人得到的东西，就是他理应得到的东西（Lerner&Miller,1978,）。然而也有学者将公正世界信念视为一种基本的错觉，是一种对造成个人境遇原因的认知偏差（杜建政,祝振兵,2007）。公正世界信念让人们认为自己所得的、所经历的都是自己应该得到的、应该经历的，好的结果是因为自身的努力、或其它优良的个人特质所带来的(Dalbert.2009)，而不好的结果则是因为自己的能力有限或努力程度不够。公正世界信念反映了个体对其所处的社会的态度、看法（周春燕,郭永玉，2013），使个体产生对世界的控制感，并为其追求长远目标提供动力，让个体更愿意遵守社会规范（袁立新,李晓敏,2019），在一定程度上可以影响、预测个体的行为（姬旺华等,2014）目前，学者们对于公正世界信念的概念具有多个维度已经达成了共识，但具体是哪几个维度观点不一。现今主流的观点有三类。第一类是分为内在公正和终极公正(Maes&Schmitt,1999)，第二类是对公正世界的期盼和对推行公正世界的自我效能感（Mohiyeddini&Montada,1998），第三类是个人公正世界信念和一般公正世界信念（Lipkus,Dalbert&Siegler,1996)这三种。1.1.2亲社会行为亲社会行为是指个体在社会交往中表现出的对他人的关怀、退让、团结、共享，甚至可以为了别人的好处而自愿损失一部分自己的既得利益的行为及趋势（陈海丽等，2016）。亲社会行为是由具体的动机（竞争或合作）与规范的认知（平均或公平）而产生，这里面还有许多等待探索的问题，它比一般想象的更复杂得多（俞国良，2010）亲社会行为的形成原因大致有四个解释：本能论，这种理论的观点是：这样的行为是由遗传选择的，为了自己所在群体的存续，而损失个体的自身利益的内部机制，愿意为了集体利益而付出生命代价利他主义最高境界的表现；习得论，这种理论的观点是：这样的行为是在个体后天的成长过程中慢慢学习而培养的，是个体在社会化的进程中逐渐萌芽并兴盛起来的；社会规范论，交互性规范被认为人类道德规范中最普遍的。交互性规范被视作支配社会交换、保持社会关系中得失平衡的基本准则。社会交换论，认为这种行为是个体之间的相互作用，实际上是个体为极力得到最多的好处，但又极力付出最小代价的社会交换过程1．2研究现状Lerner和Miller（1978）研究发现，个体的世界公正信念越强，他的亲社会行为可能就更多。Begue和Miller(2006)的研究结果发现，一般世界公正信念在男性和女性两个群体中有一些不同的地方。洪雷（2009）等人通过调查研究后发现，个体的行为模式和心理模式会由于对社会的态度而有所不同。苏志强等人（2012）通过他们的调查研究发现，男性和女性在一般公正世界信念这个因子上，没有太明显的不同，这样的情况与前面Begue等人的调查成果有所不同，可能是由于两份研究所在的不同社会文化梁羽（2015），在他的研究中指出，如果想要提高个体的利他行为，就要注意到他的的世界公正信念。陈海丽（2016）等在对他们学校某专业的大学生调查研究后发现，该专业的学生，如果具有越强烈的公正世界信念，则他们的亲社会行为可能就会更多江波（2017）在关于流动儿童的研究中发现，社会排斥会影响流动儿童的亲社会行为水平，世界公正信念在其间起到中介作用。张倩倩（2018）在她的研究中得出结论，个体具有越强的公正世界信念，他的亲社会行为可能就会更多，前者对于后者有着相当程度的预测作用。1.3研究问题上述结果大多表明，世界公正信念越强的个体，其亲社会行为水平越高，而国内与国外的研究都在一定程度上关注了世界公正信念在性别维度上的结果，但国内外的研究结果对比发现，一般世界公正信念在性别维度上的结论产生了差异，这种差异的部分原因可能是两份研究所处不同时间段的社会文化环境造成的，在Begue等人研究的时间段，处于国外女权运动的第三次浪潮期间，部分女性认为自己的权利没有得到合理满足，即一般世界公正信念较弱。而苏志强等人的研究时间为2012年，距Begue等人的研究已过去6年，在这段时间内，世界女权运动浪潮渐渐平息。本研究暂不探究性别维度上的差异，将重点研究个体在一般世界公正信念和个人公正世界信念上的得分高低对亲社会行为水平产生的差异，以往研究主要关注助人、合作等具有代表性的亲社会行为，拾金不昧也属于亲社会行为。从利益角度上讲，助人是牺牲自己的利益利他，合作是双方共赢，拾金不昧则是在对他人利益损失不付直接责任的背景下，将偶然得到的利益归还他人。所以，对于拾金不昧的行为，是否会随着“金”的多少，归还的难度和公正世界信念的高低而有所变化。

2方法2.1被试本研究随机抽样选取南通大学杏林学院的在校大学生为被试，累计发放问卷126份，共收集到有效问卷122份（有效回收率为96.8%）。回收的问卷中，男生54名，女生68名。2.2材料研究中的亲社会行为情景为自编材料，为了保证情景的有效性，编制了4个贴近大学生日常生活的情景，加在世界公正信念量表后面，请被试对4个情景材料从拾金不昧程度、返还意愿两个维度，采用7点评分法分别进行打分评定.2.3研究工具采用公正世界信念量表，是由德国心理学家Dalbert(1987)编制的，共13道题。前面6道题表现被试对一般公正世界信念的感受程度，例如“我觉得这个社会在很大方面上还是公平的”；“我非常相信公平总是可以压倒不公平”。后面7题体现被试对个人公正世界信念的感受程度，比如“我觉得在自己的生活中的遇到的大多数事情还是公平的”；“在我生活中遇到的不公平的事情只是特例，而不是常例”。量表采用6点计分（1=非常不同意，6=非常同意）。得分越高，表明被试具有越强烈的的公正世界信念。2.4统计方法采用spss22.0进行各项统计分析3结果3.1公正世界信念与亲社会行为的相关关系表1公正世界信念与亲社会行为的相关关系MSD一般个人返还意愿1一般27.953.711.797**.445**2个人34.414.51.797**1.362**3返还意愿5.111.01.445**.362**1注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同经皮尔逊相关分析结果显示，一般公正世界信念（M=27.95，SD=3.71）与个人公正世界信念（M=34.41，SD=4.51）正相关；一般公正世界信念（M=27.95，SD=3.71）与亲社会行为（M=5.11,SD=1.01）正相关；个人公正世界信念（M=34.41，SD=4.51）与亲社会行为(M=5.11,SD=1.01)正相关。3.2不同高低水平一般公正世界信念与亲社会行为的关系表2一般公正世界信念与亲社会行为的关系一般分组nMSDT高分组335.430.842.83**低分组334.671.3为进一步研究公正世界信念与亲社会行为的关系，分别将被试在一般公正世界信念和个人公正世界信念量表中的得分分为两个水平，即前27%为高水平，后27%为低水平，经独立样本t检验结果显示，个体一般世界公正信念与亲社会行为有显著差异。其中，高分组（M=5.43，SD=0.84）的亲社会行为得分显著高于低分组（M=4.67，SD=1.30），T=2.83，p<0.01,说明个体的一般公正世界信念水平越高，亲社会行为倾向越明显。3.3不同高低水平个人公正世界信念与亲社会行为的关系表3个人公正世界信念与亲社会行为的关系个人分组nMSDT高分组335.410.731.95**低分组334.871.40经独立样本t检验结果显示，个体的个人世界公正信念与亲社会行为有显著差异。其中，高分组（M=5.43，SD=0.84）得分显著高于低分组（M=4.87，SD=1.40），T=1.95，p<0.01,说明个体的个人公正世界信念水平越高，亲社会行为倾向越明显。

4讨论从这次的调查研究结果来看，跟前辈们所做的的调查研究结果大概一致，公正世界信念与亲社会行为正相关，即一个人拥有越强烈的公正世界信念，那么他的亲社会行为水平就也会越高，越可能会做出亲社会行为，但在极少部分问卷结果上，发现了一些特例：公正世界信念水平较低，但是亲社会行为水平较高，与研究结果不符。可能是因为该被试具有较高的道德水平，即“虽然世界对我并不友好，但不影响我做个好人”。另外，本次研究在一些方面，与以往的研究方向略有不同，以往的研究大多同时注重多个维度，比如不同性别、年龄、生源地、社会群体在公正世界信念水平上有怎样程度的不同，以及亲在社会行为水平的有没有不同，有着怎样程度的不同，本研究只探究了一般世界公正信念和个人公正世界信念上的得分高低与亲社会行为水平的差异，维度略显单调。在本次研究的问卷里，还有很多东西可供研究，比如家庭经济水平在世界公正信念水平上的不同与亲社会行为水平的不同、不同生源地对个人在公正世界信念与亲社会行为上的差异、不同性别在公正世界信念与亲社会行为水平上的差异。以前的研究发现，大学生在大三的时候，公正世界信念水平突然下降，他们认为，可能是因为大三的时候，大学生开始更多的涉足校园之外的社会交往，感受到现实生活的残酷所致（苏志强等，2012）。但在本次研究回收的问卷中，这种情况并不明显，暂时不知道产生这种差异的原因在本次研究的亲社会行为情景测验中，也还有很多东西可供研究，如个人将要获得的利益多少与亲社会行为水平的关系，个人将付出的代价大小与亲社会行为的关系。

5研究中的不足本次研究的问卷发放对象仅限本校的在校大学生，被试的群体过于单一，对公正世界信念与亲社会行为的关系探究，也就仅限于本校的大学生群体，研究结果可能不具有普遍性，由于个人的一些特殊原因，导致时间不是很充分，没能更深入的探讨公正世界信念与亲社会行为的关系之间，其他维度在其间的中介作用，如性别、生源地、家庭经济水平等。另外，仅发放了126份问卷有效回收也只有122份，数量都偏少，也比较难以说明研究结果在整个社会是否具有普遍性。

6结论一个人具有越强烈的公正世界信念，那么，他的亲社会行为水平就越高；一个人具有越强烈的一般公正世界信念,同时也就会拥有更强烈的个人公正世界信念；一个人具有越强烈的一般公正世界信念，他就可能表现出更多亲社会行为一个人具有越强烈的个人公正世界信念，他的亲社会行为水平也就越高

参考文献陈海丽,郑佳莹,耿楠楠,张李斌.(2016).医学专业大学生公正世界信念与亲社会行为的关系.华北理工大学学报:医学版,18(5),397-400.杜建政,祝振兵.(2007).公正世界信念:概念、测量、及研究热点.心理科学进展,15(2),373-378.姬旺华,张兰鸽,寇彧.(2014).公正世界信念对大学生助人意愿的影响:责任归因和帮助代价的作用.心理发展与教育,30(5),496-503.姬旺华.(2013).公正世界信念理论的研究综述.长春教育学院学报,11(05),18-19.江波.(2017).社会排斥对城市流动儿童亲社会行为的影响：公正世界信念的中介作用，湖南科技大学。梁羽.(2015).大学生公正世界信念与利他行为关系的研究--社会支持的调节和感戴的中介作用，河南大学。石振宇,李志英,赵旭东.(2011).反社会人格障碍的环境危险因素及其生物学作用机制.中华行为医学与脑科学杂志,20(11),1052-1053.苏志强,张大均,王鑫强,王金良.(2012).大学生公正世界信念和亲社会倾向的关系研究.中华行为医学与脑科学杂志,21(5),433-435.苏志强.(2016).公正信念驱动下大学生的内隐和外显利他特征研究.毕节学院学报(6).俞国良.(2010).社会心理学,北京师范大学出版社。袁立新,李晓敏.(2019).公正世界信念对大学生利他行为的影响:感恩与人际信任的作用.广东第二师范学院学报,039(001),41-48.张倩倩.(2018).公正世界信念对利他行为的影响--一个有调节的中介模型，华中师范大学。周春燕,郭永玉.(2013).公正世界信念——重建公正的双刃剑.心理科学进展,21(1),144-154.BègueL,CharmolillauxM,CochetJ,etal.(2008).Altruisticbehaviorandthebidimensionaljustworldbelief[J].AmericanJournalofPsychology,(1):47-56.Dalbert,C.(1999).TheWorldisMoreJustforMethanGenerally:AboutthePersonalBeliefinaJustWorldScale'sValidity.SocialJusticeResearch,12,79–98.Leary,Mark&Hoyle,Rick.(2009).Handbookofindividualdifferencesinsocialbehavior.LernerMJ&MillerDT．(1978)Justworldresearchandtheattributionprocess:lookingbackandahead，PsychologicalBulletin,1978,85(5):1030-1051．Lerner,MelvinJ.(1965).EvaluationofPerformanceasaFunctionofPerformer'sRewardAttractiveness.JournalofPersonalityandSocialPsychology1:355–360Miller.DT.(1977).Altruismandthreattoabeliefinajustworld.JournalofExperimentalSocialPsychology,(13)113-124

致谢如白驹过隙，四年的大学生活就快要结束了，四年前拖着行李箱进入校园的画面，仿佛还发生在昨日，不禁感叹时光的流逝。天下没有不散的宴席，写致谢语的那一刻，即标志着我与这所学校开始别离了，有伤感，更多的是遗憾，但是总归不如意事十有八九，过去的无法挽回，人应该大胆向前看，所以这段文字应该像它的标题一样充满感恩和致谢，感谢四年来在我的成长道路上帮助、指点、鞭策过我的人。这篇论文的课题是我的指导老师陈燕老师了解了我的情况后定下的，在前期的实习积累经验，到中期的修改和讨论，及最后的反复斟酌，我希可以尽自己最大的努力，写出一篇具有现实意义的论文。但在具体的实施过程中，我还是遇到了许多当初没有预料的困难，也曾经令我一度陷入迷茫，论文最终的定稿，也没有我当初设想的那么好，但是总归是自己尽力完成的作品。论文得以顺利完成，要感谢的人实在太多了。首先要衷心地感谢我的指导老师陈燕老师，她严谨的治学态度，开阔的思维，严格的标准一直给我很大的鞭策和帮助。在毕业论文的选择上也给了我许多的指导性意见和。在论文的撰写过程中很及时的对我遇到的困难和疑惑给予悉心指点，提出了许多有益的改善性意见，在论文的修改中，我也努力做到及时积极地跟陈老师交流，在这里还要深深的对您说上一句抱歉，因为我的懒散和懈怠，令您费尽苦心并且几近失望。论文的最终完成，也是一波三折。在不断完善和修改的过程中，也让我更加懂得“一分耕耘才有一分收获”的道理。再次对您表示感谢，师恩伟大，无以回报。然后还要感谢所有在大学期间传授我知识、对我三观产生积极影响的老师，每一位老师的尽心教导都是我完成这篇论文的基础。。此外，还要感谢特别我的同班同学牛宇涵和孙小咪，他们在我的论文编写中给予了我很大的技术性支持和帮助，如果没有他们的帮助，我完成这篇论文的难度将会大大增加，也要感谢参考文献中的作者，他们的研究，给了我很多有益的启发。最后，由衷感谢所有在我大学四年中教授我知识的老师，他们求真务实的教学风格、敬业奉献的职业精神、公正而不失平和的待人方式一直深深的激励、影响着我。附录毕业论文数据搜集同学你好，我们正在做有关决策的研究，有幸能够邀请您参与本次调查。我们将对您的回答完全保密，请放心填写。回答无所谓对错，只要能反映您的真实想法，就达到了我们这次的调查目的。您的回答对于我们非常重要，希望您能真实填写。调查会耽误您10分钟左右时间，请谅解，感谢您的参与。第一部分基本信息1.你的性别是：A．男B.女2.年龄：周岁3.年级：A．大一B.大二C.大三D.大四4.你的生源地是：A．城市B.乡镇C.农村5.你的专业：A．理工类B.文史类6.你的父母教育程度最高为：A．博士B.研究生C.大学本科D.大专E.高中或中专F.高中及以下7.家庭年收入：A．10万以内B.10-20万元C.20-30万元D.30-50万元E.50-100万元F.100万以上第二部分指导语：请阅读以下每句话，并判断每句话在多大程度上符合你的自身感受。然后，根据右边的评价等级，选出相应的数字。（例：“1”表示这句话“非常不符合”你的感受，“6”表示这句话“非常符合”你的感受。）题目非常不符合不符合不太符合有点符合符合非常符合这个社会是规则健全且公平公正的123456人们通过努力，总会得到他们应得的东西123456在各种社会事件中，公正总会战胜不公正123456遭受不公正待遇的人，总有一天会得到补偿123456人们在职业、家庭、政治等各个领域里，遭受到的不公正事件只是例外，而不是惯例123456人们在做重大决策时，通常都会保持公正123456发生在我身上的任何事情，都是我理所应得的123456我通常会受到他人的平等对待123456通过努力，我总会得到