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文档简介
2026年甘肃省兰州市初二学业水平地理生物会考考试试题及答案考试时间:90分钟满分:100分姓名:________班级:________一、选择题(每题2分,共40分)地球自转产生的是(
)
A.季节变化
B.昼夜交替
C.极昼极夜
D.气候带分布
答案:B
解析:地球自转导致昼夜交替和地方时差异,而季节变化是由于地球公转引起的。地图的三要素包括(
)
A.图例、颜色、比例尺
B.方向、图例、比例尺
C.比例尺、等高线、坐标
D.等高线、方向、图例
答案:B
解析:地图三要素是方向、比例尺和图例,用于表示地理信息。等高线密集的地方表示(
)
A.地势低平
B.地势较高
C.地势起伏大
D.地势起伏小
答案:C
解析:等高线密集表示坡度陡,地势起伏大;稀疏则表示坡度缓。我国最大的半岛是(
)
A.山东半岛
B.雷州半岛
C.朝鲜半岛
D.阿拉伯半岛
答案:A
解析:我国的半岛中,山东半岛面积最大。气候类型中,全年炎热,降水集中在夏季的是(
)
A.热带雨林气候
B.热带季风气候
C.热带草原气候
D.热带沙漠气候
答案:B
解析:热带季风气候全年高温,降水主要集中在夏季。我国季风气候显著的原因是(
)
A.地形高大
B.纬度差异
C.海陆位置
D.地势分布
答案:C
解析:我国位于亚欧大陆东部,东临太平洋,受季风影响显著。我国地势第一级阶梯的主要地形是(
)
A.青藏高原
B.黄土高原
C.云贵高原
D.内蒙古高原
答案:A
解析:第一级阶梯以青藏高原为主,平均海拔4000米以上。下列不属于我国四大盆地的是(
)
A.塔里木盆地
B.准噶尔盆地
C.柴达木盆地
D.云贵高原
答案:D
解析:我国四大盆地是塔里木、准噶尔、柴达木和四川盆地,云贵高原是高原。下列属于细菌的特征的是(
)
A.有细胞核
B.有成形的细胞结构
C.有叶绿体
D.无细胞壁
答案:B
解析:细菌是原核生物,无成形的细胞核,但具有完整的细胞结构。细菌和真菌在自然界中起重要作用,其中是(
)
A.呼吸作用
B.分解者
C.生产者
D.消费者
答案:B
解析:细菌和真菌在生态系统中主要作为分解者,参与物质循环。下列动物中,属于先天性行为的是(
)
A.猫捉老鼠
B.鹦鹉学模仿人说话
C.狗辨认主人
D.蚯蚓走迷宫
答案:A
解析:先天性行为是动物生来就有的行为,由遗传决定;而鹦鹉学说话、狗认主、蚯蚓走迷宫是学习行为。动物在生物圈中的作用不包括(
)
A.促进物质循环
B.维持生态平衡
C.提供氧气
D.食物链中的关键环节
答案:C
解析:动物主要通过捕食关系参与物质循环,但不直接提供氧气,氧气来自植物的光合作用。下列属于无性生殖的是(
)
A.某些植物用茎繁殖
B.鸟类产卵繁殖后代
C.人类通过有性生殖诞下后代
D.蝗虫通过卵繁殖后代
答案:A
解析:无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体;如植物用营养繁殖、扦插等。外界环境对生物的影响不包括(
)
A.温度
B.光照
C.遗传物质变异
D.水分
答案:C
解析:遗传物质变异属于生物本身的遗传特性变化,不是外部环境因素。人的性别是由(
)决定的
A.饮食习惯
B.染色体的组成
C.环境因素
D.体温变化
答案:B
解析:人的性别由性染色体决定,男性的性染色体是XY,女性是XX。下列属于可遗传变异的是(
)
A.健康人因营养不良导致的贫血
B.野外地形对植物茎叶的影响
C.山顶上的植物因光照强而变白
D.人类头发的颜色由基因控制
答案:D
解析:可遗传变异是由遗传物质改变引起的,而营养不良、光照反应等为不可遗传变异。下列属于计划免疫的是(
)
A.疫苗接种
B.自然免疫
C.感染后获得的免疫
D.被毒蛇咬伤后注射抗毒素
答案:A
解析:计划免疫是国家或地区有组织地进行的疫苗接种活动,属于人工免疫。下列不属于传染病的传播途径的是(
)
A.空气传播
B.食物传播
C.性传播
D.直接接触传播
答案:C
解析:传染病主要传播途径包括空气、水、食物、媒介传播、接触传播等,性传播是特定类型的传播方式。下列属于昆虫完全变态发育的是(
)
A.蝗虫
B.蚂蚁
C.蚊子
D.蜻蜓
答案:C
解析:完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,蚊子属于此类型;而蝗虫、蜻蜓属于不完全变态。下列属于基因显性性状的是(
)
A.血友病
B.色盲
C.单眼皮
D.能卷舌
答案:D
解析:显性性状在杂合时也会表现,能卷舌是由显性基因控制的。下列属于真菌的是(
)
A.细菌
B.霉菌
C.病毒
D.草履虫
答案:B
解析:霉菌属于真菌界,具有细胞壁、细胞核等结构,而其他选项均不是。下列属于生态系统的是(
)
A.一块农田
B.一株玉米
C.一棵树上的昆虫
D.一个池塘中的鱼
答案:A
解析:生态系统包括生物部分和非生物部分,一块农田包括多种生物和环境。生物多样性包括(
)
A.种类多样性、数量多样性、环境多样性
B.基因多样性、种类多样性、生态系统多样性
C.食物多样性、营养多样性、环境多样性
D.光照多样性、土壤多样性、水分多样性
答案:B
解析:生物多样性包括基因、种类和生态系统多样性。保护生物多样性的最有效措施是(
)
A.迁地保护
B.建立自然保护区
C.培育新品种
D.进行人工养殖
答案:B
解析:建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一,它能保护原生环境和物种。下列属于生物基本特征的是(
)
A.都能产生运动
B.都能进行光合作用
C.都能繁殖后代
D.都由细胞组成
答案:C
解析:繁殖是生物共有的特征,而运动、光合作用、细胞结构并非所有生物都具有。二、填空题(每空1分,共20分)生物圈是指由______和______构成的整体。
答案:生物与其生存环境
解析:生物圈是地球上的所有生物及其生存环境的总和。生态系统中,______是生产者,______是消费者。
答案:植物动物
解析:植物通过光合作用制造有机物,属于生产者;动物直接或间接以植物为食,属于消费者。在生态系统中,分解者的作用是将______变为______。
答案:动植物遗体无机物
解析:分解者如细菌、真菌,能够将动植物遗体分解为无机物,供生产者再利用。人体的结构层次由小到大依次是______、组织、器官、系统、______。
答案:细胞人体
解析:人体结构层次从细胞到系统,依次为细胞、组织、器官、系统、人体。基因位于______内,携带遗传信息。
答案:染色体
解析:基因是染色体上的遗传片段,染色体是基因的载体。有性生殖与无性生殖相比,其优势是______。
答案:后代具有更大的变异性和适应性
解析:有性生殖通过基因重组,增加了后代的变异性,有利于适应复杂的环境。草履虫的运动主要依靠______。
答案:纤毛
解析:草履虫通过体表纤毛的摆动进行运动。在急救中,拨打急救电话时,应当说明______、______、______。
答案:患者地点病情人员情况
解析:这三个要素有助于急救人员快速定位和准备相应资源。传染病的预防措施中,切断传播途径包括______和______。
答案:消毒隔离
解析:消毒和隔离是切断传播途径的常用方法,能有效减少病原体传播。人类接种疫苗属于______。
答案:计划免疫
解析:接种疫苗是国家或地区组织进行的免疫措施,属于计划免疫。三、识图作答题(每题5分,共10分)请根据下图判断,图中箭头表示的是(
)
A.物质循环
B.能量流动
C.水循环
D.食物链
答案:B
解析:图中箭头表示能量从生产者流向消费者,再到分解者,是能量流动的示意图。根据上图判断,以下哪项描述是正确的(
)
A.分解者是能量的来源
B.消费者数量最多
C.能量流动是双向的
D.能量流动是单向的
答案:D
解析:能量在生态系统中是单向流动、逐级递减的,而不是双向循环。四、实验探究题(每题10分,共20分)某兴趣小组在探究光对植物生长的影响时,设计了如下实验:
将两盆相同的植物分别放在光照充足和遮光的环境中,每天浇相同量的水,一周后观察植物生长情况。
(1)这个实验的变量是(
)
A.水量
B.光照强度
C.温度
D.土壤肥力
答案:B
解析:变量是影响实验结果的唯一不同因素,此处为光照强度。(2)实验中是否需要设置对照组?
答案:需要
解析:对照组是保证实验变量唯一性的关键,可以排除其他干扰因素。(3)此实验的结论是什么?
答案:光照对植物的生长有显著影响。
解析:在光照环境下,植物生长更旺盛,说明光是植物生长的重要条件。某校生物兴趣小组制做了“洋葱鳞片叶表皮细胞”临时装片,过程如下:
(1)在载玻片中央滴一滴______,目的是保持细胞形态。
答案:清水
解析:滴清水可以防止细胞因过度失水而皱缩,有利于细胞观察。(2)用镊子撕下一块内表皮,用______将其展平。
答案:镊子和解剖针
解析:正确使用工具能够使细胞展平,避免重叠影响观察。(3)盖盖玻片时,应使一边先接触水滴,然后缓慢放下,目的是防止______。
答案:产生气泡
解析:盖玻片快速下压容易产生气泡,影响显微镜下观察。(4)用碘液染色后,用______将多余染液吸去。
答案:吸水纸
解析:吸水纸用于吸去多余的染色液,防止细胞被过度染色。(5)描述你观察到的细胞结构:
答案:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
解析:洋葱表皮细胞是植物细胞,具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构。五、材料分析题(10分)材料:某地发生山体滑坡,导致大量植被被毁,野生动物栖息地减少,水土流失严重。
(1)该现象主要破坏了生态系统的哪一部分?
答案:生物部分
解析:植被被毁导致生物多样性下降,是生态系统生物部分的破坏。(2)山体滑坡对当地生物圈产生的直接影响有哪些?(至少写出2点)
答案:土壤流失导致植物无法生长;水土流失影响水质;生物栖息地消失,可能导致物种灭绝。
解析:滑坡会改变土壤结构和生态环境,对生物的生存和繁殖造成破坏
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