2026年广东佛山市初二地理生物会考考试试题及答案

2026年广东佛山市初二地理生物会考考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉模仿人说话

B.海豚表演节目

C.蜜蜂采蜜

D.猫学会开冰箱

答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等。而模仿人说话、表演节目、开冰箱都是通过学习获得的行为，属于学习行为。2、下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是

A.分解动植物遗体

B.促进物质循环

C.作为寄生者危害动植物

D.为人类提供氧气

答案：D

解析：细菌和真菌在自然界中属于分解者，能够分解动植物遗体，促进物质的循环，部分可作为寄生者危害动植物。但它们不能为人类提供氧气，氧气主要由植物和藻类通过光合作用产生。3、我国生物多样性最丰富的地区是

A.青藏地区

B.西南山区

C.华北平原

D.长江三角洲

答案：B

解析：我国生物多样性最丰富的是西南山区，尤其是横断山脉、云贵高原等地区，由于地形复杂，气候多样，使得生态系统类型丰富，动植物种类繁多。4、下列属于无性生殖的是

A.葵花籽发芽

B.桂花树开花结果

C.植物的扦插繁殖

D.鸡蛋孵化出小鸡

答案：C

解析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、营养繁殖等。而葵花籽发芽、开花结果、鸡蛋孵化均属于有性生殖。5、利用微生物进行食品制作属于

A.发酵技术

B.无土栽培

C.遗传工程

D.组织培养

答案：A

解析：发酵技术是利用微生物的代谢活动来制作食品，如酒酿、酸奶等。其他选项属于不同的生物技术类型。6、我国在保护生物多样性时采取的最有效的措施是

A.建立自然保护区

B.人工繁殖濒危动物

C.制定法律法规

D.禁止开发自然资源

答案：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，可以为各种生物提供生存环境，保护生态系统的完整性。7、基因在生物体中传递的途径是

A.父亲→子女

B.母亲→子女

C.父母→子女

D.个体→后代

答案：C

解析：基因从父母传递给子女，通过生殖细胞（精子和卵子）实现基因的传递。8、下列属于学习行为的是

A.蜘蛛结网

B.公鸡打鸣

C.蜜蜂筑巢

D.猴子学会使用工具

答案：D

解析：蜘蛛结网、公鸡打鸣、蜜蜂筑巢均为动物的先天性行为，猴子学会使用工具是通过后天学习获得的行为，属于学习行为。9、常见的生态系统中，生产者是

A.阳光

B.草

C.肉食动物

D.分解者

答案：B

解析：生产者是指能够通过光合作用制造有机物的生物，如草、树木等绿色植物。10、下面关于“细菌”和“真菌”的描述中，正确的是

A.都是多细胞生物

B.都是原核生物

C.均能进行光合作用

D.均能引起人类疾病

答案：B

解析：细菌属于原核生物，真菌属于真核生物。只有部分细菌和真菌能引起人类疾病，它们并不都能进行光合作用。11、下列属于昆虫完全变态发育的是

A.蝌蚪→青蛙

B.蚕→蛾→卵→幼虫

C.蝉→若虫→成虫

D.家蚕→蛹→成虫

答案：D

解析：完全变态发育是指昆虫的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如家蚕。不完全变态发育则缺少蛹期，如蝉。12、我国四大高原中，地势最高的是

A.黄土高原

B.云贵高原

C.青藏高原

D.内蒙古高原

答案：C

解析：青藏高原位于我国西南部，平均海拔4000米以上，是地势最高的高原。13、生物多样性的三个层次是

A.基因、品种、生态系统

B.基因、物种、生态系统

C.个体、物种、生态系统

D.基因、物种、环境

答案：B

解析：生物多样性的三个层次是指基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。14、下列不属于免疫系统的是

A.淋巴细胞

B.抗体

C.红细胞

D.疫苗

答案：C

解析：免疫系统包括淋巴细胞、抗体和疫苗等，红细胞属于血液中的细胞，不直接参与免疫反应。15、完成一个完整的反射弧需要包括

A.传入神经和传出神经

B.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

C.感受器和效应器

D.感受器、神经中枢、传出神经

答案：B

解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。16、下列动物中，属于陆地生活的脊椎动物的是

A.蚯蚓

B.星鱼

C.青蛙

D.蜥蜴

答案：D

解析：蚯蚓属于环节动物，无脊椎；星鱼属于棘皮动物；青蛙属于两栖动物，陆地生活为主；蜥蜴属于爬行动物，是典型的陆地脊椎动物。17、导致地表形态变化的最主要原因

A.日月星辰运动

B.气候变化

C.地壳运动

D.人类活动

答案：C

解析：地壳运动是导致地形变化的主要原因，如地震、火山爆发等自然地质活动。18、按照分类等级从高到低的顺序排列为

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.种、属、科、目、纲、门、界

C.科、属、种、界

D.界、门、属、种

答案：A

解析：从高到低的分类等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。19、下列不属于生物圈中的分解者的是

A.腐生细菌

B.真菌

C.植物

D.食草动物

答案：C

解析：分解者是指能够分解有机物的生物，如细菌、真菌。植物属于生产者，食草动物属于消费者。20、流行性感冒属于

A.空气传播

B.饮食传播

C.矢量传播

D.接触传播

答案：A

解析：流感主要通过空气传播，如飞沫传播。二、综合填空题与读图分析题（共30分）21、【地理填空】

我国的地形地势特点是：_________，_________。

答案：地势西高东低；呈阶梯状分布

解析：我国地势总体上呈现西高东低，呈三级阶梯状分布，有利于形成多样的地形地貌。22、【生物填空】

人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→_________→系统→_________。

答案：器官；人体

解析：人体结构层次依次为细胞、组织、器官、系统、人体。23、【地理读图】

读“中国地形分布简图”，写出图中数字所代表的地形单元名称，并描述其主要特征。

①_________________

②_________________

③_________________

答案：①青藏高原；②云贵高原；③四川盆地

解析：图中①为青藏高原，地势最高；②为云贵高原，地形崎岖；③为四川盆地，四周高，中间低。24、【生物读图】

观察下图，写出图中所示器官的名称，并说明其功能。

（图中显示为人体肺的结构简图）

答案：肺；气体交换的场所

解析：肺是呼吸系统的主要器官，具有气体交换的功能，是人体进行呼吸的主要场所。25、【地理填空】

我国的季风气候主要集中在_________地区，其特点是夏季_________，冬季_________。

答案：东部；湿润多雨；寒冷干燥

解析：我国季风气候主要分布于东部地区，夏季受东南季风影响，降水多；冬季则受西北季风影响，降水较少，气候寒冷干燥。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、【生物识图】

观察下列图示，回答问题：

（图中为概念图，包括“基因”、“DNA”、“染色体”、“细胞核”、“遗传”等关键词）

（1）基因和DNA之间的关系是？

（2）遗传的基本单位是什么？

答案：（1）DNA是遗传物质的载体，基因位于DNA上

（2）基因

解析：DNA是遗传物质的化学载体，而基因是DNA上具有遗传效应的片段，是遗传的基本单位。32、【地理识图】

读下图，判断该图反映的是哪种地形类型，并说明其特征。

（图中为等高线地形图，显示一座山峰）

答案：山地；地势起伏大，坡度陡

解析：等高线密集的地方表示坡度陡，稀疏表示坡度缓。图中等高线密集，表明地形为山地，地势起伏明显。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、【生物实验】

某校生物小组对同一地点的两种植物（A、B）进行光合作用实验，实验设计如下：

植物A：在恒定光强下种植

植物B：在不同光强下种植（0、100、500、1000lux）

记录每天植物生长情况，如高度、叶面积等。

（1）实验组与对照组是哪组？

（2）该实验可以探究什么因素对植物生长的影响？

答案：（1）实验组是植物B组，对照组是植物A组

（2）不同光强对植物生长的影响

解析：植物A组在恒定光强下种植，为对照组；植物B组在不同光强下种植，为实验组。通过比较两组植物的生长情况，可以研究光强对植物生长的影响。34、【地理实验】

某中学地理兴趣小组进行等高线地形图绘制实验，步骤如下：

（1）选择一块平坦区域作为地形模型

（2）用纸板或泥巴模拟不同高度的地表

（3）用绳子和尺子测量高度，标记等高线

（4）绘制地形图

（1）实验成功的关键因素是什么？

（2）该实验模拟了哪种地理现象？

答案：（1）准确测量高度并标记等高线

（2）地形地貌

解析：绘制等高线地形图需要准确测量地表高度并正确标记等高线，该实验模拟了实际地形地貌的变化情况，有助于理解地形图的读法。五、材料分析题（10分）35、【材料分析】

某地区为了保护濒危物种，建立了自然保护区