2025-2026学年山东省潍坊市坊子区八年级（下）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省潍坊市坊子区八年级（下）期中化学试卷一、选择题1.建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是(

)A.积极植树、造林、种草 B.垃圾分类回收，实现变废为宝

C.生活中减少一次性碗筷的使用 D.向河流排放未经处理的工业废水2.规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是(

)A.读取液体体积 B.连接仪器

C.过滤液体 D.加热固体3.装运汽油的运输车上，应张贴的危险化学品标志为(

)A.易燃气体 B.易燃液体

C.毒性物质 D.腐蚀性物质4.下列科学家与其贡献对应不正确的是(

)A.徐寿——翻译一些元素的中文名称

B.卡文迪许——研究水的组成

C.拉瓦锡——编制了元素周期表

D.道尔顿、阿伏加德罗——原子论和分子学说5.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表述不正确的是(

)A.O3：3个氧原子

B.2CO：2个一氧化碳分子

C.Mg+2O：氧化镁中镁元素的化合价为+2价

D.S2−中的“2”：6.宇树科技、豆包等人工智能向“芯”而兴。人工智能芯片主要成分是硅，硅元素在周期表中的信息及硅原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是(

)A.图中n的值为2 B.硅原子的原子序数是14

C.硅属于金属元素 D.图中“28.08”表示1个硅原子的质量7.下列事实所对应的微观解释正确的是(

)A.春天百花盛开，花香四溢——分子之间有间隔

B.热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变

C.水变水蒸气——分子发生改变

D.过氧化氢和水的化学性质不同——分子的构成不同8.食醋是生活中常用的调味剂，其主要成分是乙酸，化学式为CH3COOH。下列说法正确的是A.乙酸是氧化物 B.乙酸的相对分子质量为60g

C.乙酸中碳、氢元素的质量比为6：1 D.乙酸由碳原子、氢原子和氧原子构成9.下图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中，正确的是(

)

A.该反应的反应物分子不可分 B.该反应的生成物属于混合物

C.该反应前后的原子种类没有发生变化 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应10.“生命吸管”是一种户外净水装置，其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。下列说法不正确的是(

)A.超滤膜去除不溶性杂质相当于过滤的原理

B.抗菌颗粒可以去除细菌

C.通过“生命吸管”可以除尽杂质，得到纯水

D.生命吸管净水过程发生了物理变化和化学变化11.比较是常用的学习方法之一，下列通过比较产生的排序正确的是(

)A.地壳中元素含量：O、Al、Si→由高到低

B.氮元素的化合价：NO、NO2、KNO3→由高到低

C.原子序数的排列：C、O、N→由小到大

D.碳元素的质量分数：CaC12.证据推理是化学学科的核心素养，下列推理正确的是(

)A.原子是化学变化中的最小粒子，所以原子在化学变化中一定不变

B.单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质

C.同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成

D.阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子13.下列实验装置不能达到实验目的的是(

)装置

目的A.检查装置气密性B.探究温度对分子运动快慢的影响C.氢气验纯D.测量氧气体积A.A B.B C.C D.D14.氢化钛(TiH2)作为储氢材料备受关注，可用钛粉(Ti)和H2A.生成物中有单质 B.反应前后纳米催化剂的化学性质不变

C.TiH2中两种元素的质量比为48：1 15.用数字化仪器进行实验探究，可将定性探究转化为定量探究。利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化。实验装置和实验数据如图所示，其中不合理的是(

)

A.曲线2表示瓶内CO2浓度的变化

B.由图可推：蜡烛在O2浓度为18%时可以燃烧

C.蜡烛熄灭可能是燃烧消耗O2产生CO2二、非选择题16.填写如表内相应的化学符号或名称。名称钠离子氧离子氯离子氢氧根碳酸根⑥锌铜氮气⑩化学符号①②③④⑤S⑦③⑨MgC①

；②

；③

；④

；⑤

；

⑥

；⑦

；⑧

；⑨

；⑩

。17.从古至今，化学在生活、生产和推动科技发展中发挥着重要作用。

(1)用作测定文物年代的碳−14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类

(填“改变”或“不变”)。

(2)中华“茶文化”源远流长。茶叶中含有的茶多酚具有强化血管、降血脂的作用，某种茶多酚的化学式为C6H6O2，其中质量分数最大的元素是

(填元素符号)，氢、氧元素的质量比为

。

(3)传统非遗表演——“打铁花”。写出铁屑在空气中燃烧反应的符号表达式

。

(4)雌黄(As2S3)是我国传统的颜料之一，砷(As)的化合价是+3，则雌黄中S的化合价为

18.如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答下列问题。

Ⅰ：实验室氧气的制取

(1)仪器a的名称为______。

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式为______；若用E装置收集氧气，测得其纯度明显偏低，原因可能是______(填序号)。

A.收集前，集气瓶中未装满水

B.收集后，集气瓶中仍有少量水

C.导管口刚有气泡冒出就立即收集

Ⅱ：探究分子筛制氧技术

分子筛制氧工作分为两个过程：增压过程——鼓入空气，减压过程——排出被吸附的氮气。以空气为原料，利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离，从而得到“富氧空气”，部分过程的示意图如图所示。

(3)空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的分子是______(填“N2”或“O2”)。将被吸附的气体排出，分子筛便可以恢复吸附能力，可采用的方法是______(填“加压”或“减压”)。

(4)为鉴别某一瓶气体是“富氧空气”还是空气，请你设计实验方案，并填写表：实验操作实验现象结论____________该气体为“富氧空气”19.不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(化学式为C3H6O3)积累过多造成的。请回答下列问题：

(1)乳酸的相对分子质量是______。

(2)乳酸中碳元素的质量分数？(写出计算过程，结果精确到0.1%)

(3)小明在中等强度下运动后产生的乳酸质量为72g，计算72g乳酸中含有碳元素的质量是多少g20.兴趣小组追寻科学家的足迹，通过对水的生成和分解实验研究水的组成。

(1)拉瓦锡通过实验证明了水不是由“水元素”组成的，实验小组同学仿造拉瓦锡实验原理并进行改进，设计如图1实验装置，利用水蒸气与红热的铁粉在高温的条件下反应，生成黑色固体和一种“易燃空气”。

①实验观察到D装置中出现______现象，证明该“易燃空气”是氢气。

②请写出装置B中发生反应的符号表达式______。

(2)1800年，英国化学家尼科尔森进行了水的电解实验，再次确认了水的组成。实验室模拟了电解水的实验如图2。

①电极M为电源______(填“正极”或“负极”)，A、B两支玻璃管中生成气体的体积比约为______。

②电解水反应的符号表达式______，该反应属于______反应(填基本反应类型)。

(3)电解纯水速率较慢，实验时常在水中加入少量Na2SO4溶液或NaOH溶液，目的是______。为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图3所示。由图3可知，上述实验中，电解水速率最快的条件是______。

(4)从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路，以上通过对水的生成和分解实验的研究，得出水是由______21.自来水厂的净水过程如图1。化学研究小组围绕“活性炭是否可以替代混凝剂的使用？混凝剂为何被置于沉淀池和过滤池之前，而活性炭的吸附却安排在其后？”展开以下探究。

【查阅资料】浊度仪可测定水的浊度，单位为NTU，NTU数值越高，表示水越浑浊，颗粒物越多。净水常用的混凝剂有明矾、硫酸铁等。

实验一：探究明矾与活性炭的净水效果

取3份等量同样浑浊的天然河水，分别命名为A1，B1，C1。向A1中加入2g活性炭，向B1中加入2g明矾粉末，C1不加任何物质，分别搅拌后静置2min。用浊度仪测量浊度，A1为30.0NTU，B1为9.9NTU，C1为52.2NTU。

(1)样品C1的作用是______。

(2)通过以上实验得出，活性炭和明矾都有净水作用，相同条件下，能更有效降低水的浊度的物质是______。

实验二：探究活性炭的净水作用

在球形干燥管中放入活性炭，如图2。使用注射器取一定量的滴有红墨水的蒸馏水，注入球形干燥管中，观察到流出液体的颜色明显变浅。

(3)以上实验结果说明活性炭的一条性质是______。

实验三：探究混凝剂和活性炭放置的先后顺序对水浊度的影响

①向30mL河水中加入2g明矾，搅拌并静置3分钟后过滤，再通过活性炭层，记作样品A2。组别初始浊度A2B2第1组160.92.46.8第2组178.52.57.2第3组189．2.77.7(4)样品A2制备过程中，静置3分钟后过滤的目的是______。

(5)根据上表数值可知，自来水厂在净水时，要先加入______(填“明矾”或“活性炭”)能更有效降低水的浊度。

(6)根据以上探究，自来水厂净水过程中，活性炭能否替代明矾等混凝剂进行净水处理？______(填“能”或“否”)，解释原因______。

参考答案1.D

2.C

3.B

4.C

5.A

6.