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文档简介

第=page11页,共=sectionpages11页2026年河北省石家庄市新华区中考历史一模试卷一、单选题:本大题共12小题,共24分。1.中国传统古籍中蕴含着丰富的智慧。下面文献记载反映出的共同智慧是()和者也,天下之达道也。

——《礼记•中庸》父子笃,兄弟睦,夫妇和,家之肥也。

——《礼记•礼运》外内均和,诸侯臣伏。国家安宁,不用兵革。

——《管子•四称》A.顺应自然 B.勤劳节俭 C.重视孝道 D.以和为贵2.西汉一举措没有像削藩那样招致反抗,效果异曲同工,“不行黜陟,而藩国自析”。在一系列分化、打击措施下,诸侯惟得衣食租税,不能参与政事,对中央政权的威胁基本解除。“此举”()A.加强对地方的控制 B.确立了儒学的正统地位

C.实现对边疆的直接管辖 D.奠定了“文景之治”的基础3.如图是小明同学在制作历史主题手抄报时搜集了下面图片,据此可知他研究的主题是()

A.中国古代农业政策 B.对外经济文化交流C.古代农业生产技术 D.古代农业科技著作4.葡萄牙人于1557年在澳门设立永久商业基地,建立了“澳门——果阿——里斯本”贸易航线,将中国商品运往欧洲,同时带来美洲白银;西班牙则通过“马尼拉大帆船”贸易,将美洲白银经菲律宾输入中国,形成“丝——银对流”格局。这说明()A.白银是百姓缴纳赋税的主要货币 B.中国成为全球经济体系的重要一环

C.全国性商业网络已经形成 D.具有地域特色的商帮开始出现5.下表为1895年前后日本在华工厂数量对比情况,该变化表明()年份数量位置1894年11家仅限通商口岸1900年93家深入内地A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.民族危机进一步加剧

C.中国民族资本主义出现短暂春天 D.列强掀起瓜分中国的狂潮6.如表是伍修权同志写的七言律诗,这首绝句的题目最有可能是()《_____》

铁壁合围难突破,暮色苍茫别红都。

强渡湘江血如注,三军今日奔何处?

娄山关前鏖战急,遵义城头赤帜竖。

舵手一易齐桨橹,革命从此上新途。A.《七律•工人运动》 B.《七律•九一八》

C.《七律•土地革命》 D.《七律•历史转折》7.1954年,石家庄市大兴纱厂与和村纱厂、翔风纱厂合并为石家庄市公私合营大兴纱厂。国家派公方代表参与管理,并采用定息制度,资本家保留私股,按资产总额年定息5厘分红。1956年该厂转为完全社会主义性质。据此可知,我国社会主义改造的创举是()A.暴力没收 B.赎买政策 C.自由竞争 D.平均分配8.河北农业大学教授李保国每年深入基层200多天,让140万亩荒山披绿,带领10万农民脱贫致富。黄文秀研究生毕业后,主动请缨到广西百色贫困村担任驻村书记,带领群众因地制宜发展多种产业。这些做法()A.有利于打赢脱贫攻坚战 B.增强了民众中华民族共同体意识

C.彻底消除了城乡差距 D.落实了农村家庭联产承包责任制9.中古时期(公元500年—1500年),阿拉伯人创立伊斯兰教,建立起阿拉伯帝国,形成独具特质的伊斯兰文明;日本仿效中国隋唐制度推行大化改新,创立了适配自身的东亚封建文明;非洲、美洲地区也孕育出风格迥异、自成体系的古代文明。据此可知,该时期()A.文明发展呈现趋同性 B.区域文明多元发展

C.全球连为一个整体 D.欧洲文明主导世界10.“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者,联合起来!”与上述材料主旨相同的事件是()A.法国大革命 B.启蒙运动 C.巴黎公社革命 D.苏联新宪法的颁布11.中国一军官曾随英舰“拉米利斯号”参战,他在日记(1944年5月至11月)中记载,6点开始对法国海岸进行轰炸,并详细记录了炮火支援、鱼雷规避等细节。据此推测,该战役()A.标志二战达到最大规模 B.开辟了欧洲第二战场

C.推动反法西斯同盟建立 D.导致德国无条件投降12.以下知识卡片聚焦的核心问题是()知识卡片1955年

万隆会议

1959年

古巴推翻美国支持的独裁政权

1960年“非洲年”A.亚非拉国家的新发展 B.社会主义力量的壮大

C.霸权主义与地区冲突 D.联合国与国际安全二、材料解析题:本大题共3小题,共36分。13.阅读材料,回答问题。

马不仅是交通工具,更是中华民族共同体意识的物化载体。它见证了中华文明在交流中互鉴,在融合中壮大的历史进程。

材料一

商王武丁时期的甲骨卜辞中,常有“贞:呼取马”的记载,此时的马主要用于祭祀牺牲,或装备于战车(戎车)以征伐鬼方。——《甲骨文合集》材料二

唐代《长行坊支贮马料文卷》(吐鲁番出土)记载“支给马料豆三升,麦二升”,确保了从长安至西域的“丝绸之路”驿道畅通。同时将中央政令以日驰四百里的速度送达边疆,实现了“虽有远地,皆同朝会”的治理效能。——《唐天宝十三至十四载交河郡长行坊支贮马料文卷》宋代以来茶马互市逐渐制度化。通过“以茶易马”,青藏高原的牦牛与江南的茶叶实现交换。茶马古道不仅是商贸通道,更成为农耕文明与游牧文明在地理空间上的“缝合线”,推动了多民族共同体的经济融合。——陈保亚《茶马古道的历史地位》材料三

唐代的马鞍在结构上融合了粟特、波斯等中亚民族的技术特征,并吸收了北方游牧民族的骑乘经验。同时,在制作工艺上,唐代马鞍的铆接技术与金属镶嵌工艺带有鲜明的萨珊(波斯)风格,而其木胎结构与漆艺处理则体现了中国传统工艺的运用。这种“你中有我,我中有你”的现象,在当时的马具、马饰上普遍存在。

——《铁骑传烽:盛唐与西方的军事技术交流》(1)根据材料一,指出商朝时期马的用途(2)根据材料二,概括马在古代国家治理与民族交流中分别发挥的作用(3)根据材料三并结合所学知识,探究唐代马具发展的原因(4)综合上述材料和问题,谈谈马文化的发展折射出中华文明的特质14.阅读材料,回答问题。

材料一

20世纪50年代我国发生大规模疫情“脊髓灰质炎”(小儿麻痹症),严重危害儿童健康。面对这种情况,顾方舟毅然放弃了待遇高、受尊重的外科专业,选择了当时基础条件差、生活艰苦的公共卫生专业。为验证疫苗安全,他以身试药,更让幼子参与实验;针对当时冷链缺乏、液体疫苗不便推广的问题,他和研究团队创造性地借鉴了中医制作药丸的方法,将液体疫苗制成固体,“糖丸”疫苗由此诞生,护佑亿万儿童。2000年,中国成为无脊灰国家。——摘编自新华社专访:《顾方舟:我这一生,只做了一件事,值得》材料二

经历过上世纪60年代困难时期的袁隆平,立下誓言:“一定要研究出一种高产水稻,让老百姓不再挨饿。”在杂交水稻研究被视为世界难题的情况下,他带领团队数十年如一日攻关,先后培育出“三系杂交稻”“两系法杂交水稻”和“超级杂交稻”。如今,我国以7%的耕地养活了占世界22%的人口,超级杂交稻亩产突破1000公斤。

——《一颗稻谷里的爱国情怀——记“杂交水稻之父”袁隆平》(1)根据材料一,指出顾方舟“一生只做的一件事”。概括他认为“值得”的理由(2)根据材料二,概括袁隆平科研攻关的出发点。结合所学知识,再举一个能体现这一出发点的事例,并加以说明(提示:可从医疗、国防、信息科技等任选一个角度回答)(3)综合上述材料并结合所学知识,概括新中国科技事业发展的宝贵经验15.阅读材料,回答问题。

材料一

一战结束后,战胜国通过巴黎和会与华盛顿会议,建立起凡尔赛——华盛顿体系,确立了战后世界格局。这一体系以西方列强为核心,本质是帝国主义重新瓜分世界的秩序,充满了矛盾与冲突。中国作为战胜国却遭受不公待遇,巴黎和会上山东权益被转让,华盛顿会议上《九国公约》进一步损害中国主权,中国在世界格局中处于被动依附的地位,成为列强博弈的牺牲品。——艾伦•泰勒《第二次世界大战的起源》材料二

二战结束后,凡尔赛——华盛顿体系因德意日法西斯的覆灭和大国力量对比的巨变而瓦解,美苏凭借经济、军事优势,逐步形成两极对峙格局。新中国成立后,坚持独立自主的和平外交政策,打破西方阵营的政治孤立与经济封锁,积极开展外交活动,先后与苏联等社会主义国家建交,提出和平共处五项原则,逐步摆脱被动依附的地位。——徐蓝《世界近现代史》材料三

冷战结束后,美苏两极格局瓦解,世界格局呈现多极化发展趋势,美国仍是唯一超级大国,但欧盟、中国、俄罗斯、日本等国家和国际组织的影响力不断提升,形成“一超多强”的过渡格局。随着中国综合国力的持续提升,中国积极推动构建人类命运共同体,主动参与全球治理。从近代以来的被动卷入者、两极格局中的重要参与者,转变为多极化趋势下的主动引领者之一,深刻影响着世界格局的发展走向。

——保罗•肯尼迪《大国的兴衰》(1)根据材料一,概括凡尔赛——华盛顿体系的特征(2)根据材料二,指出二战后世界格局发生改变的主要原因(3)综合上述材料并结合所学知识,概括中国国际地位的变化。并谈一谈你的认识

参考答案1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.B8.A9.B10.C11.B12.A13.【小题1】祭祀;战争【小题2】治理:便于中央政令的传达;加强中央对(地方)边疆的治理;交流:推动茶马互市等制度化贸易发展;促成农耕与游牧民族经济共同体的形成【小题3】唐代对外开放,中外交流频繁;实行开明的民族政策;手工业技术发达;中国传统工艺的传承与应用【小题4】开放包容、兼收并蓄;交融发展;注重实用;不断创新;源远流长;具有连续性14.【小题1】一件事:研制脊髓灰质炎(糖丸)疫苗;理由:护佑中国亿万儿童,使中国成为无脊髓灰质炎国家【小题2】出发点:解决人民需求(让老百姓不再挨饿、保障人民温饱);举例:屠呦呦带领团队发现青蒿素,研制出抗疟新药,挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命,让老百姓看得起病、用得上药【小题3】宝贵经验:调动科研工作者的积极性;重视培养人才;坚持科教兴国、人才强国战略;汲取传统文化智慧;走创新发展之路;科技发展服务民生;坚持党和国家的正确领导15

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