第8单元第1课《缅怀英雄 不忘初心》教学课件-2025-2026学年冀美版（2024）初中美术七年级下册

《缅怀英雄不忘初心》教学课件冀美版（2024）初中美术七年级下册聆听历史回响，感受英雄丰碑课程导入·音乐与视觉的震撼【播放音频】《义勇军进行曲》（国歌）教师引导语：“同学们，当这激昂的旋律响起，当这座庄严的纪念碑映入眼帘，你的心中是否涌起一股暖流和一种崇敬？这座纪念碑，是为了纪念那些为了民族独立和人民幸福而英勇牺牲的英雄们。今天，让我们一起走进英雄的世界，缅怀他们，致敬他们。”英雄事迹：舍身炸碉堡的董存瑞▍英雄事迹介绍（一）教师讲述：“在解放隆化的战斗中，为了扫除部队前进的最后障碍，年轻的战士董存瑞主动请缨，承担爆破敌人桥上碉堡的重任。当他冲到桥下，却发现没有安放炸药包的位置。总攻的号角即将吹响，时间刻不容缓！在这千钧一发之际，董存瑞毅然决然地托起炸药包，紧紧顶在桥身之上，用自己的身体做支架，猛地拉响了导火索。随着一声巨响，碉堡被炸毁，部队的前进道路被打通了，但董存瑞却永远地离开了我们。”英雄事迹：用胸膛堵枪眼的黄继光英雄事迹介绍（二）✦教师讲述在上甘岭战役中，敌人的火力点疯狂扫射，我军进攻受阻，伤亡惨重。关键时刻，通讯员黄继光挺身而出，请求承担爆破任务。他在战友的掩护下，勇敢地冲向敌人的地堡。在身负重伤、弹药用尽的情况下，为了战斗的胜利，他猛地扑向敌人正在喷射火舌的枪眼，用自己年轻的胸膛堵住了敌人的枪口，为部队冲锋赢得了宝贵的时间。英雄事迹：平凡岗位上的不凡英雄英雄事迹介绍（三）“英雄不仅仅存在于战火纷飞的年代。在和平时期，同样有许多英雄在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。”雷锋全心全意为人民服务钱学森归国报效祖国的科学家焦裕禄一心为民的好干部王进喜“铁人”精神美术赏析：构图如何塑造英雄形象？美术作品赏析（一）：构图之美教师提问“同学们，请仔细观察这幅画。画家是如何安排五位壮士在画面中的位置的？这样的构图给你带来什么样的视觉感受？”学生观察与回答•引导学生描述人物的站位、姿态和朝向。

•鼓励学生说出自己的感受，如“稳定”、“高大”、“有力量”等。深入解析：《狼牙山五壮士》的三角形构图美术作品赏析（一）：构图分析✦教师总结同学们观察得非常仔细！画家在这里运用了非常经典的三角形构图。五位壮士站在山顶，他们的身体和姿态共同构成了一个稳定而又向上的三角形。三角形的底边是坚实的，给人以稳定感；而向上汇聚的顶点则指向天空，给人以崇高、昂扬的感觉。这种构图方式，极大地突出了五壮士顶天立地、不可战胜的英雄形象。美术赏析：色彩如何传递情感？美术作品赏析（二）：色彩之力教师提问“大家看这幅画，画面的主色调是什么？你认为红色在这里起到了什么作用？它让你感受到了怎样的氛围？”学生思考与讨论•引导联想：结合历史背景，思考“红色”在中国文化语境中的象征意义。•深入探讨：分析画家如何利用色彩冷暖、明暗对比，营造庄严、热烈的氛围。深入解析：红色的象征意义美术作品赏析（二）：色彩解读💬教师讲解：同学们说得非常好！在这幅作品中，红色是绝对的主角。它象征着热血·激情·革命·希望。它营造出一种热烈、喜庆的氛围，让我们仿佛能感受到新中国诞生时的激动与喜悦。不同的色彩在美术作品中具有不同的象征意义，画家正是通过色彩的精心选择和运用，来传达他们想要表达的情感和主题。美术赏析：造型如何展现性格？美术作品赏析（三）：造型之魂教师引导“现在我们来看一尊雕塑。请同学们仔细观察英雄人物的姿态、动作、面部表情和肌肉线条。思考一下，这些造型细节是如何体现英雄的性格和品质的？”师生共同探讨•昂首挺胸的姿态→自信、无畏•紧握的拳头或手中的钢枪→力量、坚定

•紧绷的肌肉→坚毅、刚强•凝视远方的眼神→信念、希望艺术实践：画出你心中的英雄▍实践任务发布任务要求“现在，请同学们选择一位自己心目中的英雄（可以是今天课上提到的，也可以是你自己了解的），运用我们刚刚学到的构图、色彩、造型等知识，创作一幅简单的绘画作品，或者设计一份手抄报，来表现英雄的形象或事迹。”创作提示✦思考用什么样的构图来突出英雄的形象？✦选择什么样的色彩来表达你对英雄的情感？✦如何通过人物的造型来展现英雄的精神？动手创作，教师指导▍实践环节：教师巡回指导学生活动•选择绘画工具（素描纸、水彩笔、油画棒等），构思画面并开始创作。

•完成草图绘制与色彩填充，展现心中英雄的形象。教师活动：观察与启发•巡回观察，针对构图、色彩与细节给予及时指导与建议。

•“把英雄的位置再往上一些，更能体现他的高大。”

“背景色再沉稳一些，能更好突出主体。”作品展示：分享我的英雄故事PART01·作品展示与交流活动流程•全班同学以小组为单位，轮流展示小组创作的作品。•每个小组推选一名代表上台，向全班同学介绍小组的作品。发言要点请代表向大家介绍：1.小组作品的整体创作思路是什么？

2.运用了哪些关键的美术元素（构图、色彩、造型）？

3.作品想表达对英雄怎样的情感和敬意？互评互学：我们都是小小评论家作品展示与交流（二）活动流程●邀请其他小组的成员对展示作品进行提问和评价。●结合作品内容，真诚分享个人看法与感受。既要大胆肯定作品的亮点，也要客观提出改进建议，在交流中共同进步。评价示例👍优点肯定：“我觉得你这幅画的色彩运用非常大胆、鲜艳，很好地渲染了气氛，把英雄人物英勇无畏的形象刻画得栩栩如生！”💡改进建议：“你的手抄报设计很有创意，如果能把英雄事迹的文字版块再做一个简单的边框区分，调整一下整体的排版，读起来会更清晰。”课堂总结：我们的收获✦教师寄语与回顾同学们，今天我们共同踏上了一场深刻的英雄之旅。我们缅怀了英雄烈士，了解了他们可歌可泣的伟大事迹；学习了如何从构图、色彩、造型等艺术维度，去欣赏与解读那些表现英雄主题的美术作品；最后，大家充分发挥创意，创作了属于自己的英雄赞歌，致敬心中的榜样。“铭记历史，致敬英雄，愿英雄精神代代相传。”✦核心知识点梳理英雄事迹与人物董存瑞·黄继光·雷锋·狼牙山五壮士等美术赏析三大要素•构图：如三角形构图，营造稳定感与崇高感。

•色彩：红色象征热血与革命，渲染情绪氛围。

•造型：通过姿态与动作刻画，展现人物性格与精神。不忘初心，砥砺前行课堂总结（二）：精神升华教师总结“英雄们为我们今天的幸福生活付出了巨大的牺牲，他们的精神如同一座座不朽的丰碑，将永远激励着我们。希望大家通过今天的学习，能够更加崇敬英雄，不忘初心，努力学习，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”情感升华★英雄精神是民族的脊梁。★铭记历史，珍惜和平。★传承红色基因，争做时代新人。课后延伸：英雄精神永流传课后作业作业布置“请同学们回去后，继