2026年五一劳动节主题班会-爱劳动懂感恩争做小小劳动者

争做小小劳动者爱劳动懂感恩2026年五一劳动节主题班会目录01·劳动溯源：是谁创造了世界?02·劳动启智：动手就是最好的学习03·劳动修德：藏在细节里的品格04·劳动力行：我的成长任务卡第一章节劳动溯源：是谁创造了世界?劳动溯源：是谁创造了世界?你们知道为什么会有“劳动节”吗？劳动溯源很久很久以前，全世界的工人和农民每天要辛苦工作十几个小时，却赚不到足够的钱吃饭、读书。1886年，美国芝加哥的工人叔叔阿姨们发起了大罢工，喊出“8小时工作、8小时休息、8小时学习”的口号，经过激烈斗争，终于争取到了合理的劳动权益。后来，全世界为了纪念他们的勇气，把每年的5月1日定为

国际劳动节

，专门用来感谢劳动者的贡献！劳动溯源：是谁创造了世界?小组讨论：如果世界上没有劳动者，会变成什么样？假如没有......假如没有农民伯伯，_____________________________假如没有建筑工人，_____________________________假如没有医生护士，_____________________________假如没有警察叔叔，_____________________________劳动溯源：是谁创造了世界?如果世界上没有劳动者，会变成什么样？

劳动创造了我们的幸福生活！没有农民种地：就没有水果、蔬菜和大米，我们每天只能饿肚子，甚至会有人因为没饭吃而生病......没有建筑工人盖房子：我们只能住在外面，下雨会被淋湿，冬天会被冻僵，连睡觉的地方都没有......没有医生和护士：人生病了只能躺在床上哭，小感冒也可能变成大病，没有人能救我们......劳动溯源：是谁创造了世界?劳动创造人：从猿猴到人的神奇转变住在树上用石头砸坚果用树枝挖虫子直立行走使用工具

马克思爷爷说过：“劳动创造了人本身。”正是因为劳动，我们才从动物中“脱颖而出”，学会了说话、写字、发明创造。劳动溯源：是谁创造了世界?李时珍：尝遍百草写医书他踏遍山川尝遍百草，历经27年修订《本草纲目》，纠正千种药材谬误，为中医药学留下传世经典。邓稼先：隐姓埋名造“两弹”在戈壁滩默默工作28年，用手摇计算机算出原子弹核心数据，让中国拥有“大国重器”。他临终前说：“不要让人家把我们落得太远。”袁隆平：杂交水稻之父一辈子在田里研究水稻，让全世界的人都能吃饱饭，他说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”劳动溯源：是谁创造了世界?劳动是中华民族的传统美德，从古代的能工巧匠到现代的科学家、农民、工人，

每一份劳动都在推动世界进步

！第二章节劳动启智：动手就是最好的学习劳动启智：动手就是最好的学习动手劳动：给大脑“做体操”当你整理书包时：需要分类书本、规划空间，这能锻炼逻辑思维；当你做手工时：剪剪贴贴、穿针引线，能让手指更灵活

，而手指灵活的人往往更聪明哦科学家研究发现，劳动时双手的动作会刺激大脑神经，就像给大脑“充电”一样，让我们变得更

细心、专注、爱思考

。劳动启智：动手就是最好的学习为什么扫帚要倾斜45度才能让灰尘“乖乖”进簸箕？这就是“摩擦力”的秘密扫地中的力学给植物浇水、施肥时，你会发现根往哪边长、叶子怎么晒太阳。这就是植物的“向阳性”和“向水性”种植中的生物学蒸米饭时，水和米的比例是1.5:1，放多了会成粥，放少了会夹生。这就是数学在生活中的应用！做饭中的数学

小任务：回家观察一次妈妈做饭，想一想里面藏着哪些“学科知识”？劳动启智：动手就是最好的学习爱迪生：小时候在火车上卖报纸，顺便在行李车厢做实验，虽然被老师骂“笨孩子”，但他通过动手实践发明了电灯、电影机，成为“发明大王”；达芬奇：不仅画画厉害，还设计过飞行器、坦克，他说：“劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”钟南山爷爷：从小坚持锻炼、帮家里做家务，他说：“劳动和运动让我保持充沛的精力，才能更好地研究医学。”劳动就像一本“活教材”，既能学会技能，又能懂道理、涨知识，

越劳动越聪明！第三章节劳动修德：藏在细节里的品格劳动修德：藏在细节里的品格涛涛经常把橡皮屑弹到地上，后来轮到他值日时，他蹲在地上用橡皮擦粘了十分钟才干净。从那以后，他再也不乱扔垃圾了，还主动帮同学捡铅笔橡皮。班级值日帮爸爸妈妈哄弟弟妹妹、教他们穿衣服，这是对家人的责任。劳动让我们学会“担担子”，成为可靠的人。照顾弟弟妹妹劳动修德：藏在细节里的品格春天在校园菜园播下菜籽，每周松土、浇水，三个月后收获小白菜，才知道农民伯伯除虫有多辛苦——这时我们就会懂得：

浪费蔬菜就是浪费自己和他人的汗水。参与班级种植活动环卫工人凌晨就开始扫大街，医生护士日夜照顾病人，快递员风雨无阻送包裹……每一份职业都值得尊重，劳动让我们学会说“谢谢”。感谢劳动者劳动修德：藏在细节里的品格完成一幅拼图作品小浩同学用两周时间拼完1000片的中国地图拼图，一开始总找不到边角料，急得想撕图纸。但他每天坚持拼半小时，最后看着完整的地图说："原来耐心就是'不放弃每一片小碎片'！"小浩也变得更加细心和专注，做其他事情时也会注意细节了。劳动修德：藏在细节里的品格在大扫除时，有的同学擦玻璃，有的同学摆桌椅，有的同学倒垃圾，大家一起干，很快就能把教室打扫干净；大扫除分工一开始各画各的，画面乱糟糟；后来商量好分工后，黑板报得了“一等奖”——这就是劳动中的团结：听别人的想法，把自己的任务和别人的连起来。合作布置黑板报劳动修德：藏在细节里的品格责任心团结心耐心合作精神尊重劳动就像一位“品德老师”，教会我们......劳动不是为了完成任务而是让我们在做事中成为更好的自己劳动培养团队合作精神劳动修德：藏在细节里的品格劳动清单品质

①最近一周自己整理过书包

②帮妈妈擦过桌子

③给班级植物浇过水

④吃完饭主动收拾碗筷。

⑤把晾干的衣服叠得整整齐齐。

⑥在家主动帮忙扔垃圾。

⑦想到粮食来之不易，会把饭菜吃完。

⑧给院子里或阳台上的花草浇水。

⑨帮爸爸妈妈哄弟弟妹妹、教他们穿衣服。

⑩写完作业把书本、文具分类摆放好。你做过什么劳动？学会了哪种好品质？第四章节劳动力行：我的成长任务卡劳动力行：我的成长任务卡我是劳动小能手任务具体事情行动自己的事情自己做每天自己穿衣服、系鞋带、整理书包，不用爸爸妈妈帮忙学会洗袜子、手帕，给爸爸妈妈展示“小能手”本领（补充还想做什么事情）帮家长做简单家务饭后帮妈妈擦桌子、摆碗筷；给家里的植物浇浇水，给宠物喂喂食。（补充还想做什么事情）爱护班级环境每天把自己的桌椅擦干净，地上有纸屑主动捡起来；

轮流当“图书管理员”，整理班级图书角。（补充还想做什么事情）劳动从身边小事做起（1-2年级）劳动力行：我的成长任务卡我是劳动小能手任务具体事情行动学做简单饭菜跟着家长学煮面条、煎鸡蛋，记住“安全第一”（比如不用明火、不碰热水）；

给家人做一份“爱心早餐”，比如面包+牛奶+水果拼盘。（补充还想做什么事情）开展种植/养殖活动

在阳台种一盆绿植（如多肉、小葱），记录它的生长过程；

观察蚂蚁搬家、蜗牛爬行，写一篇“劳动观察日记”。（补充还想做什么事情）参与社区劳动

帮小区清理小广告、给垃圾分类；

看望小区里的孤寡老人，帮他们擦桌子、陪他们聊天。我是劳动小能手做有技术含量的劳动（3-4年级）劳动力行：我的成长任务卡我是劳动小能手任务具体事情行动学做简单饭菜跟着家长学煮面条、煎鸡蛋，记住“安全第一”（比如不用明火、不碰热水）；

给家人做一份“爱心早餐”，比如面包+牛奶+水果拼盘。（补充还想做什么事情）职业体验日

跟着爸爸妈妈去上班，体验“一天的劳动者生活”：比如当“小老师”给弟弟妹妹讲课，当“小护士”帮社区量体温；（补充还想做什么事情）科技创新劳动

用废旧材料做手工：比如用塑料瓶做笔筒、用纸箱做机器人；（补充还想做什么事情）我是劳动小能手任务具体事情行动挑战复杂劳动与创新（5-6年级）劳动力行：我的成长任务卡在劳动中我们学会知识（比如数学、科学）；我们养成好品格（责任、感恩、坚持）；我们变得更强大（