学校如何组织一场全过程的优课评选

学校如何组织一场全过程的优课评选疫情以来，网络课堂逐渐成为学校教学的一部分。网课从开始的偶尔尝试，到全国范围内所有学校推开，也是经历了一个快速兴起的过程。优秀网课比赛作为一项重要活动，对评估网课水平，加强教师之间相互交流，促进学校网课水平提升，起到很大作用。一、制定比赛方案1.制定活动方案在活动方案中，要成立本次活动的组织机构，还要明确活动时间表、参评范围、活动要求等内容。活动方案制定的要详细、明确，让活动组织部门、评委、参评教师都能知道相关信息，知道应该如何去做。2.评价标准在活动方案中，一定要有评价标准。评价标准是学校对网课的导向，也是获得评价的依据。评委要根据标准去评价，参评教师要根据标准去准备。二、召开参评人员要求1.明确课堂教学模式学校举办的网课评选活动，除了为优秀教师搭建展示平台之外，还能通过获得相互交流、相互学习，实现活动与教研的结合。当然，活动的主要目的是实现学校对网课的引导。因此，在参评人员会议上，学校要明确网课的一些基本要求，结合评价标准，形成对网课的引导力。2.参赛要求要让参评人员明确参赛时间、资料上报的时间和途径，以及需要注意的一些细节问题。3.青年教师评委学校应选一部分优秀青年教师作为评委，以达到锻炼的目的。青年教师充当评委，一则熟悉评价标准的过程就是学习的过程。学校对课堂的要求形成评价标准，明确了评价标准，也知道应该如何去上一节课。二则评价的过程是学习他人的过程。评价的过程，也是一个听课学习的过程。三则提高青年教师评课能力，提高他们的教研水平。三、组建评委小组，召开会议1.组建评委学校选拔学科优秀老师担任评委。如果参赛人数较多，要成立评委组，指定组长。评委一般7-9人一组，可以几个学科组建一个评委组。2.解读评价标准进一步细化评价标准，让之成为可以操作的、量化的标准，评委按照评价标准可以顺利开展评价工作。评价标准的细化一般要经过两级细化，一是学校进行初步细化，二是评委组根据学科特点再进行细化。4.提出工作要求首先，评委组要坚持保密原则，不能随意透漏评价的相关信息；其次，评委组成员要保质保量完成评价任务，认真进行评价；第三，评委要坚持公平、公正的原则，不搞人情分数。对于评委一些工作细节问题，也要做出规定，例如网课一般实行网评，评委独立进行评价，评价结果要拍照上传。在计算总分的时候，要去掉最高分和最低分，取平均分。另外，对于分数相同的参评老师，也要进行一定界定，如分数相同，按照同学科评委打分排序；同学科得分相同，按照相评委近学科打分排序。四、汇总结果，颁布奖次评委组评价结束后，按照得分情况，学校研究参评教师获得的奖次。一般一等奖占25%，二等奖占50%，三等奖占25%。参赛人数较多，也可以淘汰一部分选手。比赛结果一般要进行公示。五、后续科研活动有了比赛结果以后，并不意味着评比活动结束。后续的教研活动更为重要1.评委组报告评委小组拿出评价报告，对每位参赛选手进行评价。这些评价结果也可以反馈给老师。整个备课组的资料，也可以在全学科组织发送，供学科组老师参考和借鉴。2.学科教研活动以学科组为单位，召开比赛活动总结会。以获胜者网课为案例，举行观看和点评活动。附件：活动方案样本****优秀网课评选方案为进一步促进****教师的专业发展,提高我校教师的网络课堂教学能力，引领我校教师深入开展网络课堂教学研究，改进教法和学法，提高网络课堂教学效益。经学校党总支批准，组织优秀网课评选活动。具体方案如下：一、组织领导1.领导小组组长：***副组长：***组员：***2.工作小组组长：***3.评价小组二、评选流程1.自主报名本次评选活动没有报名限制，教师自愿参评。2.评价小组评价每个评价小组7人，参加评选的老师不能担任评委组成员。评价小组对参评网课进行评价，评价结果上报领导小组。3.确定评选结果领导小组确定最终评选结果。本次评选活动根据各学科参赛人员人数，前25%为一等奖，后25%为三等奖，中间为二等奖。少于4人及其它情况，由学校研究确定。4.结果公示学校确定评选结果后，由研发中心在全体教师工作群进行公示。公示期为三天。5.推荐市级评选根据教体局下达的推荐指标和评选得分，按照分数由高到低进行推荐。三、时间安排1.3月18日下午5:00前，学科主任上报统计表。2.3月19日上午10：00，确定评委小组成员。3.3月24日，参评教师上报网课资料。网课资料统一发送邮箱。发送主题为“高一普通数学王**”。逾期不发送的，视为自动弃权。4.3月24日-26日，评委小组开始工作。5.3月26日下午5:00前，评委小组上报结果，研发中心汇总上报，学校开会研究。6.3月27日上午8:00，结果公示，市优秀网课评选推荐公示。四、活动要求1．全体参评教师务必高度重视，提高认识，积极参加评选活动。学科主任组织成立三人左右磨课小组。磨课小组长利用集备时间进行2次以上集中磨课。根据情况，邀请教研员和优秀教师进行指导。2.推荐参评教师要提前确定课题，超双周备课。导学案、教案、课件、辅助资料等准备齐全。3.学科主任、备课组长、磨课小组长确定好网课的模式和技术手段。技术手段和设备以实用为主，避免重形式轻内容和效果。4.教学理念上强调先学后教、以学定教的个性化教学。教学时长25-30分钟。教学环节注意复习提问（作业讲评）、导课、授课、检测、小结、作业等。教学评价注