2026年1213扣减分题库和答案

2026年1213扣减分题库和答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列哪项是最早提出“教育心理学化”思想的教育家？（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威2.学校教育的核心是（）A.教学活动B.班级管理C.教师培养D.课程设置3.影响人的身心发展的因素中，起主导作用的是（）A.遗传素质B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.下列不属于课程计划的内容的是（）A.学科开设顺序B.学科教学目的C.学周安排D.课时分配7.教师专业发展的核心是（）A.专业知识的发展B.专业能力的发展C.专业态度的发展D.专业自我的发展8.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作9.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1898年C.1902年D.1912年10.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识二、填空题（总共10题，每题2分）1.教育的本质属性是__________。2.我国现代学制建立于__________。3.教师职业的最大特点在于__________。4.学生既是教育的__________，又是自我教育和发展的__________。5.我国中小学对学生进行德育的基本方法是__________。6.课程标准是教材编写、教学、__________和__________的依据。7.学校文化的核心是__________。8.教育目的的层次包括国家的教育目的、__________、教师的教学目标。9.教学工作的基本环节包括备课、上课、__________、课外作业的布置与批改、__________。10.遗传素质为人的发展提供了__________。三、判断题（总共10题，每题2分）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教育与生产力发展完全同步。（）3.教师劳动具有复杂性和创造性。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.课程计划是课程标准的具体化。（）6.教学是实现教育目的的基本途径。（）7.遗传素质决定人的发展。（）8.学校教育在人的发展中起决定作用。（）9.课外校外教育与课内教育没有共同之处。（）10.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述教育的文化功能。2.简述教师劳动的特点。3.简述德育的途径。4.简述教学过程的基本规律。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合实际谈谈如何培养学生的创造性思维。2.你认为学校应该如何开展素质教育？3.谈谈对“教师主导与学生主体相统一的教学规律”的理解。4.如何在班级管理中发挥班集体的教育作用？答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.A10.B二、填空题1.有目的地培养人的社会活动2.清末3.职业角色的多样化4.客体；主体5.说服教育法6.评价；考试命题7.学校精神文化8.各级各类学校的培养目标9.课外辅导；学业成绩的检查与评定10.生理前提三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、简答题1.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。教育通过对文化的筛选，将符合社会发展需要的文化传递给学生，实现文化的保存和传递；同时教育也促进不同文化之间的交流与融合，丰富文化内涵；还能对文化进行选择，去除糟粕，保留精华，提升文化质量；并且教育可以创造新的文化。2.教师劳动特点包括：复杂性，体现在教育目的全面性、教育任务多样性、劳动对象差异性；创造性，表现在因材施教、教学方法不断更新、教育机智；示范性，教师的言行举止是学生学习的榜样；长期性，人才培养周期长；劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。3.德育途径主要有：思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。4.教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。间接经验以直接经验为基础，掌握知识是发展能力的基础，教师主导作用和学生主体作用相互促进，教学中知识传授与思想教育不可分割。五、讨论题1.培养学生创造性思维可从以下方面入手：营造宽松环境，给学生自由思考空间，鼓励质疑；注重发散思维训练，通过一题多解等方式培养；鼓励直觉思维，不急于评判想法；结合具体学科教学渗透创造性思维培养，让学生在实践中锻炼。如在语文写作中让学生大胆想象构思。2.学校开展素质教育应做到：开足开齐课程，确保学生全面发展；改革教学方法，注重培养学生创新精神和实践能力；开展丰富多彩的课外活动，促进个性发展；建立多元评价体系，不唯分数论；加强师资培训，提高教师素质。3.教师主导与学生主体相统一的教学规律，教师主导是引导方向、组织教学等，为学生学习创造条件；学生主体是学习的主人，主动参与学习。两者相互依存，教师主导要服务于学生主体，充分调动学生积极性，