第9课 重点文字图说话教学设计小学信息技术泰山版四年级下册-泰山版

第9课重点文字图说话教学设计小学信息技术泰山版四年级下册-泰山版课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX教学内容分析1.本节课主要教学内容是泰山版小学信息技术四年级下册第9课“重点文字图说话”，包括在Word文档中插入图片、调整图片大小与位置、添加与图片相关的文字说明，以及图文混排的基本方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握文字输入、字体字号调整等Word基础操作，本节课是在此基础上学习图文结合，让表达更生动，符合中年级学生从“纯文字”到“图文并茂”的信息表达过渡需求。核心素养目标信息意识：体会图文结合在信息表达中的直观性，认识到合理使用图片能增强内容的可读性和吸引力。数字化学习与创新：掌握Word中插入、调整图片及添加文字说明的方法，能运用图文混排工具创作简单的图文作品，提升信息加工与表达能力。信息社会责任：养成规范使用图片资源的意识，初步了解尊重版权的重要性。教学难点与重点1.教学重点，①掌握在Word文档中插入图片的操作步骤，包括从文件插入和剪贴板粘贴，②学会调整图片大小与位置的方法，使用角点拖拽或对齐工具，③添加与图片相关的文字说明并设置字体样式，④应用图文混排技术选择合适的环绕方式，⑤理解图文混排的目的和效果。

2.教学难点，①图片大小调整时保持宽高比不变形，②确保文字与图片的协调布局避免重叠或错位，③养成规范使用图片资源的版权意识，④处理图文混排中的格式冲突问题，⑤掌握不同环绕方式的应用。教学方法与策略1.教学方法：采用任务驱动法，结合演示讲解与小组合作学习，引导学生逐步掌握图文混排操作。

2.教学活动：设计“图文小报”创作任务，通过“插入图片—调整布局—添加文字”三步闯关游戏，激发学生实践兴趣；设置小组互评环节，优化作品布局。

3.教学媒体：利用教师机演示操作步骤，学生机同步练习；实物投影展示典型作品，对比分析图文协调技巧；提供素材库支持图片选择，强化规范使用意识。教学过程：1.导入（约5分钟）：

情境展示：教师出示图文并茂的“校园春色”电子小报，提问“同学们，这份小报和纯文字的文档相比，有什么不同？为什么更吸引人？”引发学生对图文结合的兴趣。

回顾旧知：提问“之前我们在Word中学习过哪些操作？”引导学生回答“输入文字、调整字体字号、设置段落格式”，教师总结“今天我们要学习让Word文档更生动的方法——图文混排。”

2.新课呈现（约25分钟）：

（1）插入图片（5分钟）

讲解新知：教师演示两种插入图片的方法——“插入”菜单“图片”选项选择本地文件，或复制网络图片后“粘贴”。

举例说明：以插入“校园风景.jpg”为例，展示操作步骤“点击‘插入’→‘图片’→‘此设备’→选择素材库中的‘校园风景.jpg’→点击‘插入’”。

互动探究：学生尝试从素材库插入一张自己喜欢的图片，同桌互相检查是否成功，教师提问“除了从文件插入，还可以怎样插入图片？”引导学生发现“截图粘贴”的方法。

（2）调整图片大小与位置（6分钟）

讲解新知：演示调整图片大小“拖拽图片四角的控制点，按住Shift键保持宽高比不变形”；调整位置“直接拖拽图片到合适位置，或使用‘开始’菜单‘排列’组中的‘对齐’工具”。

举例说明：以插入的“校园风景.jpg”为例，展示“图片过大时，拖拽右下角控制点缩小，按住Shift键防止变形；拖拽图片到文档居中位置，点击‘对齐’→‘水平居中’”。

互动探究：学生调整自己插入的图片大小和位置，教师巡视指导，提醒“按住Shift键保持比例，避免图片变形”。

（3）添加与图片相关的文字说明（6分钟）

讲解新知：演示在图片上方添加标题“输入文字后，选中文字，在‘开始’菜单设置字体、字号、颜色”；在图片下方添加描述“输入描述性文字，调整段落格式”。

举例说明：给“校园风景.jpg”添加标题“美丽的校园”，设置黑体、二号、蓝色；添加描述“春天来了，校园里的樱花开了，小鸟在树上唱歌”，设置宋体、小四、黑色。

互动探究：学生为插入的图片添加标题和描述，小组内互相交流“文字说明应该和图片有什么关系？”，教师总结“文字要简洁，能说明图片内容”。

（4）图文混排（8分钟）

讲解新知：演示设置图片环绕方式“选中图片，点击‘图片格式’菜单‘环绕’按钮，选择‘四周型环绕’‘紧密型环绕’‘嵌入型’”。

举例说明：展示不同环绕方式的效果——“四周型环绕：文字围绕图片边缘，适合大图片；紧密型环绕：文字紧密贴合图片轮廓，适合不规则图片；嵌入型：图片像文字一样嵌入段落，适合小图片”。

互动探究：学生尝试为图片设置不同的环绕方式，讨论“哪种环绕方式适合你插入的图片？为什么？”，教师引导学生根据图片大小和内容选择合适的方式。

3.巩固练习（约10分钟）：

学生活动：布置任务“制作‘我的校园生活’图文小报”，要求：①插入1-2张素材库中的校园图片；②调整图片大小和位置，保持宽高比；③为每张图片添加标题和描述；④选择合适的环绕方式。学生独立操作，完成后保存到教师机指定文件夹。

教师指导：巡视过程中，重点指导难点——“图片变形时提醒按住Shift键调整；文字与图片重叠时，检查环绕方式是否正确；提醒使用素材库图片，注意版权问题”。对操作较快的学生，鼓励他们尝试“设置图片边框”“添加艺术字标题”等进阶操作。

4.展示评价（约5分钟）：

选取2-3份典型作品，通过实物投影展示，学生互评“你最喜欢哪一份作品？为什么？”“作品的图文布局有什么优点？”，教师总结“图文混排要注意图片大小适中、文字简洁、布局协调，这样才能让文档更生动”。最后，教师展示优化后的作品，强调“合理使用图片能让信息表达更直观、更有吸引力”。教学资源拓展：1.拓展资源：

①泰山版配套素材库中的校园场景、动物、植物等主题图片，供学生练习图文混排。

②教材中“电子小报”案例的优化版样例，展示不同环绕方式（四周型、紧密型、嵌入型）的实际效果。

③Word内置“图片格式”工具栏的详细功能说明，包括亮度/对比度调整、图片边框样式、艺术效果应用。

④规范使用图片资源的版权指南，强调素材库图片的使用范围和网络图片的引用规范。

⑤简易版“图文排版技巧”口诀：“先插图片再调位，文字说明紧相随，环绕方式选合适，大小比例不变形。”

2.拓展建议：

①基础巩固：利用素材库中的“节日贺卡”模板，练习插入节日图片（如灯笼、烟花），添加祝福文字并调整环绕方式，制作简易电子贺卡。

②能力提升：尝试使用Word“形状”工具为图片添加标注框（如箭头、圆圈），说明图片细节，增强信息表达的准确性。

③创意拓展：结合教材“我的校园生活”主题，收集3张校园照片，设计图文小报，要求包含标题、图片说明、日期等元素，并尝试分栏布局。

④版权实践：在教师指导下，学习为引用的网络图片添加来源注释（如“图片来自XX摄影展”），培养信息社会责任意识。

⑤跨学科应用：将图文混排技巧与语文作文结合，为作文《春天来了》插入相关图片，通过图文结合描述景物特点。XX教学反思与总结：七、教学反思与总结

这节课围绕“图文混排”展开，整体教学流程比较顺畅。学生通过任务驱动和小组合作，基本掌握了插入图片、调整大小位置、添加文字说明等操作，大部分作品能实现图文结合的效果。不过在实际教学中发现，部分学生调整图片时容易忽略宽高比，导致图片变形，下次需要更强调Shift键的使用技巧。小组互评环节参与度高，学生能主动指出作品中的布局问题，但时间略显紧张，个别小组未能充分展示。

教学效果方面，学生不仅学会了Word操作技能，更体会到图文结合让表达更直观生动。特别是“我的校园生活”创作任务，激发了他们的兴趣，不少作品在文字与图片的协调性上表现出色。但版权意识培养还不够深入，部分学生随意使用网络图片，后续需加强素材规范使用的引导。

改进上，可以增加“图片环绕方式对比”的演示环节，用更直观的案例帮助学生理解不同场景下的适用方式。同时，提前准备分层任务卡，让操作较快的学生尝试添加图片边框或艺术字，避免时间浪费。最后，在总结环节增加“优秀作品赏析”，通过对比分析强化学生对“布局协调”的理解，为后续综合应用打下基础。XX课堂小结，当堂检测：课堂小结：同学们，今天我们学习了Word中图文混排的四个关键步骤：插入图片、调整大小位置、添加文字说明、选择环绕方式。记住插入图片有两种方法，调整大小要按住Shift键保持比例不变形，文字说明要简洁清晰，环绕方式要根据图片大小和内容选择合适的类型。图文结合能让我们的文档更生动、更有吸引力，就像给文字穿上漂亮的衣服。

当堂检测：

1.选择题：插入图片的正确操作是（）

A.插入→图片→来自文件

B.格式→图片→插入

C.视图→图片→添加

正确答案：A

2.操作题：请完成以下任务：

（1）在文档中插入一张校园风景图片；

（2）将图片调整为合适大小，保持宽高比；

（3）在图片下方添加文字说明“美丽的校园”；

（4）将环绕方式设置为“四周型环绕”。

3.简答题：为什么调整图片大小时要按住Shift键？

答：保持图片宽高比不变形，避免图片拉伸或压缩失真。

4.判断题：嵌入型环绕方式适合大图片。（）

正确答案：×（适合小图片）

5.实践题：为“我的班级”主题小报插入一张同学活动照片，添加标题“快乐课间”，并选择合适的环绕方式。XX典型例题讲解：九、典型例题讲解

1.操作题：请写出在Word文档中插入本地图片“春天.jpg”的具体操作步骤。

答：点击“插入”菜单→选择“图片”→点击“此设备”→找到“春天.jpg”文件→选中文件→点击“插入”。

2.方法题：调整图片大小时，如何保证图片不变形？请写出操作方法。

答：拖拽图片四角的控制点时，按住键盘上的Shift键，再进行拖拽，即可保持图片宽高比不变形。

3.格式题：为插入的图片“校园.jpg”添加标题“美丽的校园”，要求设置为黑体、二号、蓝色，请写出操作步骤。

答：在图片上方输入文字“美丽的校园”→选中文字→点击“开始”菜单→在“字体”组中选择“黑体”→设置字号为“二号”→点击“字体颜色”按钮选择“蓝色”。

4.应用题：插入一张较大的运动会图片，需要让文字围绕图片边缘显示，应该选择哪种环绕方式？如何设置？

答：选择“四周型环绕”→选中图片→点击“图片格式”菜单→在“排列”组中点击“