西藏中考：生物高频考点

西藏中考：生物高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位，这部分内容在中考里经常出现。-植物细胞：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。细胞壁起到支持和保护细胞的作用，就像给细胞穿了一层坚固的盔甲。细胞膜能控制物质的进出，好比是细胞的“门卫”，只让有用的物质进入细胞，把有害物质挡在外面。细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，里面有许多细胞器，就像一个繁忙的工厂车间。细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，就像细胞的“大脑”，指挥着细胞的一切活动。液泡里含有细胞液，溶解着多种物质，比如水果的酸甜味道就和液泡里的细胞液有关。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，就像一个太阳能转化器。-动物细胞：和植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。其他结构和植物细胞类似，细胞膜、细胞质、细胞核等结构也都有各自重要的功能。在中考中，经常会让我们区分植物细胞和动物细胞的结构，还会考查这些结构的功能，比如给出一个细胞的结构示意图，让我们判断是植物细胞还是动物细胞，或者问某个结构的作用是什么。生物体的结构层次生物体是由细胞构成的，细胞通过分裂、分化形成不同的组织，不同的组织又构成器官，多个器官再组成系统，最后形成完整的生物体。-细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程。在细胞分裂过程中，染色体先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，这样保证了新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。这部分内容常考细胞分裂的过程和染色体的变化。-细胞分化：细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生了变化，形成了不同的细胞群，这个过程就是细胞分化。细胞分化形成了不同的组织，比如人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，植物有保护组织、营养组织、输导组织等。中考会考查细胞分化的概念，以及不同组织的特点和功能。-器官和系统：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。比如人体的心脏、肝脏、胃等都是器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。这部分内容会考查器官和系统的概念，以及它们之间的关系。绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物的光合作用和呼吸作用是非常重要的知识点，在中考中占的比重也比较大。-光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式是：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。在中考中，会考查光合作用的概念、公式、原料、产物、条件等，还会结合实验来考查，比如探究光合作用需要光、需要二氧化碳等实验。-呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用的场所是线粒体，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。呼吸作用在所有的活细胞中都能进行，它为生物体的生命活动提供能量。中考会考查呼吸作用的概念、公式、场所、原料、产物等，还会考查呼吸作用和光合作用的关系，比如在白天和晚上，植物的光合作用和呼吸作用是怎样进行的。生态系统生态系统是生物与环境形成的统一整体，这部分内容也是中考的高频考点。-生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。非生物部分有阳光、空气、水等。生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供食物和能量；消费者不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食；分解者能够将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。中考会考查生态系统的组成成分，以及它们之间的关系。-食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，比如“草→兔→狐”就是一条食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。在食物链和食物网中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，而且能量是单向流动、逐级递减的。中考会考查食物链的书写、食物链中生物数量的变化、物质和能量的流动等。-生态系统的稳定性：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。中考会考查生态系统的自动调节能力，以及如何保护生态系统的稳定性。人体的营养人体的营养也是中考常考的内容，主要包括食物中的营养物质、消化和吸收等方面。-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，水是人体细胞的主要成分之一，无机盐和维生素对人体的正常生理活动有重要作用。比如缺铁会导致贫血，缺维生素C会患坏血病等。中考会考查各种营养物质的作用，以及缺乏某种营养物质会引起的疾病。-消化和吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。食物在消化道内被分解成可以吸收的小分子物质的过程叫做消化。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。小肠是消化和吸收的主要场所，它的内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。中考会考查消化系统的组成、消化和吸收的过程，以及小肠的结构特点与消化和吸收功能相适应的关系。人体的呼吸人体的呼吸包括呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换等内容。-呼吸道对空气的处理：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官，它是气体进出肺的通道。呼吸道能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的空气温暖、湿润、清洁。比如鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘；鼻黏膜能分泌黏液，湿润空气并黏住灰尘；气管和支气管内表面有纤毛，能不停地摆动，将灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。中考会考查呼吸道的组成和功能。-发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺泡是肺的结构和功能的基本单位，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。当吸气时，外界空气进入肺泡，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这两层壁进入肺泡，然后随着呼气排出体外。中考会考查肺的结构特点，以及肺泡与血液之间的气体交换过程。人体的血液循环人体的血液循环系统包括心脏和血管，血液循环分为体循环和肺循环。-心脏：心脏是血液循环的动力器官，它主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。心房与静脉相连，心室与动脉相连。心脏内有房室瓣和动脉瓣，它们能防止血液倒流。中考会考查心脏的结构，以及心脏内血液流动的方向。-血管：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性大，血流速度快；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄，弹性小，血流速度慢；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢。中考会考查三种血管的特点和功能。-血液循环：体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的过程。在体循环中，血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的过程。在肺循环中，血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。中考会考查血液循环的途径，以及血液成分的变化。生物的生殖和发育生物的生殖和发育包括植物的生殖、动物的生殖和发育等内容。-植物的生殖：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。比如种子繁殖就是有性生殖。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。比如扦插、嫁接、压条等都属于无性生殖。中考会考查有性生殖和无性生殖的概念、特点，以及它们在生产实践中的应用。-动物的生殖和发育：不同动物的生殖和发育方式不同。比如昆虫的生殖和发育有完全变态发育和不完全变态发育两种类型。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。两栖动物的生殖和发育离不开水，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段。中考会考查昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育特点。生物的遗传和变异生物的遗传和变异是生物界普遍存在的现象，这部分内容在中考中也很重要。-遗传：遗传是指亲子间的相似性。生物体的性状是由基因控制的，基因是具有遗传效应的DNA片段。染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因在染色体上呈线性排列。在形成生殖细胞时，染色体数目减半，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。在受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵中的染色体又恢复到